農村教育中德育教育的運用

辛國平

【摘 要】農村學校的孩子多為留守兒童，孩子自身約束力差，更加任性妄為。故德育教育在農村教育中顯得更加重要。本文從五個方面講述了德育教育在農村教育中的運用。

【關鍵詞】德育;農村教育

德育工作是學校教育的核心和關鍵，是全面發展教育的重要組成部分。特別是在我們農村小學，由于相對貧窮落后，好多父母外出務工，加上小學生年齡小自我約束力差，在這種家庭德育教育滯后的情況下，就貪玩了，厭學了，也任性妄為了。在這種環境下，德育工作在農村教育中就顯得尤為重要。

由于受人文素質和地理環境的影響，農村的德育比起城市搞起來要難，在現實生活中，我們農村學校的教育很難融入到家庭教育和社會環境中。比如，在學校教育中，同學們能互相關心、熱愛勞動，而回到家里則衣來伸手，飯來張口，一切勞動都有家長來承包，不懂得關心父母和長輩，成為了小皇帝。學校教育大打折扣。由此可見，如何對農村學生開展道德教育，使德育的實效性更能顯現出來是擺在我們面前的一個不容忽視的問題。下面就我幾十年的德育工作，總結出以下幾種方法：

一、言傳身教影響學生，使學生知道應該做什么，不該做什么

記的《中國青年報》上看到過這樣一段話：“一個孩子，從小崇拜爸爸媽媽。一上學就開始崇拜老師，不再崇拜家長。原因一個是老師知識多了，更重要的是，孩子從人格上不再崇拜父母，因為父母說話總不算數，或者家長自己說的，卻經常做不到。”這一段話說得是比較中肯的。在工作中我總是嚴格要求自己，注意自己的一言一行，平時我要求學生不遲到、不早退，那么我本人在工作中首先就早來晚走，經常深入班級。有的學生自習時坐不住凳子，我就在這個時間到教室里備課、改作業，這樣做既保持了自習紀律，又為那些坐不住凳子的學生作了“示范”。應該說，教師的一舉一動都潛移默化地影響著學生。從老師的身上，學生們會無形中感到什么是應該做的，什么是不應該做的他們會自覺地遵守學校的各項規章制度，自覺地約束好自己、管理好自己。

二、既做慈母，又做嚴父

作為教師，我們不僅要真心誠意地把你的愛心奉獻給有些學生時，使他們克服缺點、改正毛病。更要應用情感教育進行教學。如對那些平時比較散漫、不夠遵守紀律的學生應耐心地給他們講道理;對他們的生活也特別關心，有的學生生病時我從家里給他們拿藥、買營養品;有的學生家庭困難，我毫不吝惜地資助他們生活費。可是，對學生同時應有嚴格要求。在《現代漢語詞典》中就有“慈”是母親，“嚴”是父親的解釋。而老師，尤其是班主任，則應該既要當好母親，又要做好父親，也就是對學生既要慈愛，又要嚴管。正如小樹的成長，既需要澆灌，也需要修剪。實際上，慈愛是愛，嚴管又何嘗不是愛呢？古人云：“君子愛人以德，小人愛人以姑息。”我們教師都應該是君子。因此在情感教育的前提下，對那些經常犯錯誤的學生，我總是讓他們嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并配以靈活的措施。這樣才能讓學生們感到他們是生活在充滿溫暖而又有秩序的集體中。

三、教育學生樹立遠大的理想，并為自己理想的實現而努力

幫助學生們樹立遠大理想，并且引導他們為實現自己的理想而奮斗是教師義不容辭的責任。但是，對“理想”這個誘人的字眼兒，談起來容易，要實現起來就困難了。作為教師，既要用理想激發學生們去刻苦學習，又要幫助他們克服前進道路上的障礙。對于每位小學生來說，他們的思想容易波動，情緒不夠穩定，遇到困難猶豫徘徊，這些雖然屬于正常現象，但卻很容易影響他們的學習積極性，那么教師就要經常給他們講述學習的目的，激發他們拼搏進取，讓他們清楚刻苦學習是實現理想的重要途徑。

四、利用我們中華民族的傳統美德去影響學生的實際行為

中華民族有著悠久的傳統美德，很多名人、偉人他們在立德修身、治國安邦方面有著感人的故事。像疏食淡飯不改其志的孔子，威武不屈、忠貞如一的蘇武，憂樂天下的范仲淹，萬古忠義的岳武穆等等。把這些可歌可泣的人物歷史事跡講給學生們聽，在思想上培養他們高尚的道德情操，引導他們走向人生正道。當然這些人物事跡卻代替不了學生們的實際行動，作為德育工作者就是要讓學生把傳統美德教育與社會現實有機地結合起來，培養出有健康的、高尚的品德、有上進心的一代新人。

五、把嚴肅的紀律與活潑的班風結合起來

一個班級具有嚴肅的紀律是每個學生順利學習的保證，而活潑的班風又能使每個學生以更加愉快的心情，飽滿的熱情投入到學習中去。嚴肅的紀律與活潑的班風，二者缺一不可。在一個積極上進的班集體中，每個學生會更加遵守紀律。所以在我擔任班主任時，總要與同學們制定一個切實可行，讓每一名學生沒有理由不執行的班規，一旦有人違背這個班規，將要受到嚴肅的批評。與此同時，我又千方百計地創造一個活潑的班風，鼓勵同學們積極參加學校組織的各項有意義活動。如演講比賽、體育競賽，學雷鋒活動。這些活動，豐富了學生們的學習生活，促進了他們學習成績的提高，培養了他們的集體榮譽感。

學校德育是一項系統的復雜的多環節密切配合的工作。任何環節的疏忽都會使德育效果大打折扣，我們做農村德育工作者更要有師德之心、師德之范、師德之行，這樣才能搞好我們農村學校的德育工作，才能使農村學校的德育工作開出一片藍天，贏來一片曙光。