地方民辦大學建設中的五大發展理念

【摘 要】結合五大發展理念，從地方大學發展要求分析了浙江樹人大學辦學定位的內涵，闡述了推進地方民辦大學的戰略舉措，為培養創新型人才提出了合理的建議。

【關鍵詞】五大發展理念 地方民辦大學發展 教學服務型大學

黨的十八屆五中全會提出創新、協調、綠色、開放、共享的五大發展理念，創造性地回答了新形勢下我國要實現什么樣的發展、怎樣實現發展的重大問題。高校作為人才第一資源、科技第一生產力和創新第一驅動力的重要結合點，必須牢固樹立和貫徹落實五大發展理念，以此引領學校未來發展。

創新是地方大學發展的第一動力。堅持創新發展，首要是創新辦學理念，核心是培養創新型人才。創新辦學理念，要將大學本質、中國特色、時代需求與學校實際相結合，不斷提升對大學本質和規律的認識，緊密結合當今社會發展需求，努力形成符合辦學規律和時代特點的辦學理念。要引導和鼓勵不同類型和層次的高校科學定位、分類發展，以各自的優勢特色為著力點，形成多領域、多類型的地方大學發展格局。培養創新型人才，要堅持以人為本，厚植創新人才發展土壤，在傳授知識的基礎上充分發掘學生的學習能力、思考能力、創新能力、實踐能力和智力潛能，營造人人參與創新的文化氛圍。教學服務型大學是我校發展的特色定位，這就是一種辦學理念的創新。經后，學校會進一步發展基地大學生創業，繼續建好“浙江省現代服務業研究中心”省哲學社會科學研究基地，培育“智慧養老與家政服務”協同創新中心、大學生創業就業研究中心、白俄羅斯研究中心、環境治理及監測、鋼結構檢測與加固、物聯網工程等一批研究平臺或創新團隊在合作中以服務爭支持，以支持促發展。

協調是地方大學發展的有力支撐。堅持協調發展，主要是把握好體制協調和需求協調兩個關鍵點。要實現高校內部治理與社會環境的“內外”協調。要不斷健全現代大學制度，實現行政權力、學術權力的良性互動，構建科學的決策機制和完善的民主管理、民主監督體系。要實現高校學科專業定位、人才培養規格、科學研究導向與社會需求相協調，不斷優化調整學科專業布局，使學科專業設置契合和引領地方經濟發展。在這一點上，學校會加快推進學分制改革，實行學分制教學管理，適應學生自主學習、個性發展的需求。優化人才培養方案，實施彈性學制，培養多層次、多規格、多樣化的高級應用型人才。以行業的需求為導向，剖析人才培養的“知識、能力、素質”要求，構建以應用知識為基礎的理論教學體系、以能力培養為主線的實踐教育體系以及創新創業教育為重點的素質教育體系。以省級新興特色專業和校級應用行業學院建設為引領，做實學校與企業、行業、政府和國際之間的合作，優化課程體系、教學內拓展與高職、中職相銜接的人才培養途徑。開展訂單式校企合作培養項目。實施一流學科建設工程，形成基礎學科與應用學科相結合，建立行業學院。基礎學科要進一步優化課程體系與課程內容，實現課程與專業銜接，培養學生的適崗能力與應用能力，相應專業課程增加真實案例教學的比例。

綠色是地方大學發展的內在要求。大學的綠色發展，主要體現在綠色生態校園和綠色育人生態兩個方面。高規格的校園是環境友好、資源節約的綠色生態校園，完善的基礎設施和生態和諧的校園環境，是建設地方高水平大學的基本保障。地方高水平大學更要有良好的育人生態，育人生態是社會主義辦學方向、以人為本的育人理念、風清氣正的學術環境的有機統一體。地方大學必須堅持以立德樹人為根本，牢牢把握育人導向，厚植人文環境，涵育大學精神。堅持以學生為本，遵循教育規律和人才成長規律，全心全意服務學生成長成才。要不斷加強現代大學制度建設，健全學術規范，營造風清氣正的綠色學術生態。我校一直在推進校園文化建設，加強對校園傳播載體的建設，營造優良校風、教風、學風和學術風氣。經后，學校會以“云服務”為核心，加快校園信息化建設。

開放是地方大學發展的必由之路。建設好的大學，要堅持社會化和國際化雙輪驅動。要以開放的心態、開放的思維、開放的視野主動融入社會發展，匯聚多方育人資源，推進科教融合、產教融合，協同創新和協同育人，把優勢社會資源轉化為豐富的育人資源。我校一直在推進國際化辦學，經后會實現中外合作辦學專業，加大人才培養國際化力度，與境外院校合作實施“2+2”、“3+1”等本、碩學歷項目，加強雙語教學，促進學生國外交流和留學生教育，提高本科生中具有國（境）外學習經歷和在校留學生的學生比例。加強國際化師資隊伍建設，加強海外教師聘任工作，聘用優質海外教師（含港澳臺）來校承擔教學科研工作。實施中青年骨干教師國外訪學進修計劃，選派教師出國考察、學術訪問、科學研究與交流學習，提高教師中具有國（境）外學習經歷三個月以上的比例。

共享是地方大學發展的奮斗目標。堅持共享發展，要大力推進人才共享、成果共享和資源共享，充分整合資源，優勢互補，大力推進高水平人才交流合作、優質教育資源共建共享、信息技術與教育教學深度融合，實現名師、名課、名教材在各層次各類型高校廣泛共享。可以加大校企合作，推進協同創新和協同育人，把企業的優勢資源作為人才培養和科學研究的基地，把高校的人才科技優勢轉化為服務產業發展、解決關鍵技術難題的現實生產力。為了增加“共享”性，我校會繼續建好省哲社研究基地和智慧養老與家政服務協同創新中心，力求突破重點實驗室與重點工程技術中心的立項建設。集中資源加強專業碩士學位點的培育。另外，可以通過建設慕課平臺來推進課堂創新。新增“業師”，支持和鼓勵教師和行業人士協同授課、座談交流。全面實施創新創業教育，提升學生實踐能力。