對我校學生入黨材料審核的幾點建議

大學生黨員發展工作是大學生管理工作中的重要工作，不僅是為我黨的健康發展提供新鮮血液同時也為培養大學生樹立良好的世界觀、人生觀的重要一環。而在黨員發展的整個過程中的每一步都涉及到各種入黨材料的審核、整理，而中間哪一環沒有做好都有可能造成一名好的黨員學生苗子與黨組織擦肩而過，我在從事學生入黨工作中的材料審核、整理中經常發現存在以下幾個問題：

一、申請書的書寫流于形勢，對黨的認識和自己為什么入黨沒有明確的認知。學生入校時年齡基本是十八到二十歲左右，是世界觀、人生觀的逐步形成的重要時期。學生入黨愿望的樹立基本上是輔導員在班上說這個年齡可以寫申請入黨了，而在學生的思想里大多數確把這個當成一個先進來爭取，不管自己對黨有沒有認識都一股腦的寫申請書。現在社會已進入互聯網時代，網絡平臺為人們提供大量的信息資源，這本來是個學習的好機遇、環境，但也為偷懶的人提供了一個小捷徑，大部分學生直接從網絡上抄寫別人的入黨申請書，而抄寫中根本沒有閱讀理解別人對黨的認識來思考自己應該如何做，造成申請書內容、格式大相徑庭、千篇一律，更有甚者連別人寫的內容都不變的抄下來，讓審核的老師感到入黨嚴肅性大打折扣。

二、積極分子的培養考察過程中，培養人與被培養人之間關系模糊甚至很多培養人不記得自己是某某學生的培養人。大學校園學生人數多，大多數老師同時要上很多班級的課，接觸學生就多，當學生請求任課老師作為自己的入黨培養人時，基本上都能被應允，而學生又不清楚自己作為入黨積極分子應定期向自己的培養人匯報思想，使得在讓培養人為自己培養的學生作評語時根本就不知道這個學生是誰了。

三、思想匯報的收取不正規、不及時。因為我校是一所醫學類專科學校，教育體制與別的大專院校有所不同，學生是在校進行為期兩年的理論，第三年分到醫院進行臨床實習，實習點分布在全省及部分省市的各個醫院，距離學校遠近不一，給思想匯報的收集帶來了很多的不便。

四、發展對象及預備黨員的資料整理工作量巨大，整理中錯誤率居高不下。我系在整個學校各系中人數處于首位，在校和實習的學生有兩千多名，同樣入黨的學生人數也就最多，每年有近五十名入黨積極分子和近五十名發展對象，這樣大的一個群體入黨資料要求完善，同時還要處理整個系學生的獎助貸、評優等各項工作，而這些工作只有一名老師來完成，所處的工作壓力可想而知。

五、我系列為發展對象的入黨積極分子正處于實習結束找工作的階段，這個時間段要求列為發展對象的同學要出具政審材料及回本支部參加各種會議，不少同學這時就處于兩難的境地，在工作與入黨問題上少數學生這時就選擇了放棄，這讓我們做黨務工作的老師深為這些學生的選擇而惋惜。

在長期做學生的推優入黨工作中，我逐漸感覺到在新時期、新條件下我們可不可以結合自己本校的實際情況在推優入黨工作中做以下幾方面的更新，讓工作與時俱進、創新發展：

一、培養考察人的指定和思想匯報收取工作：

1、針對學校這個比較特殊的群體，在學生有入黨要求并提出書面申請后，由所在支部指定黨員老師作為學生的培養考察人，最好是以學生自己的輔導員為第一培養考察人，而同年級的另外一名輔導員為第二培養考察人，這樣便于培養人與被培養人之間熟悉、溝通方便；

2、對入黨積極分子及相關輔導員老師，在學生下點實習前要求學生定期將自己的思想匯報寫好拍照傳給自己的輔導員老師（培養考察人）審核，不合要求的思想匯報通過網絡或者電話溝通后修改，既提高了入黨學生對黨的認識而又不流于為寫思想匯報而寫思想匯報的形勢之中，增強了入黨工作的嚴肅性；

3、在最后一季度考察結束時，思想匯報統一郵遞，既做好了入黨積極分子培養教育又做到了節約的原則；

二、實習醫院考察鑒定，這是入黨積極分子學生離開學校在實習醫院工作情況以及對黨的認識、理解的最好反饋。

1、實習下點前支部召集入黨積極分子學生開會安排此表的相關填寫工作，并為學生開具介紹信并通過學校實習部門與實習醫院作好溝通工作，避免一些學生到了醫院后兩眼一摸黑；

2、實習臨近結束時，及時通知輔導員老師通過網絡等形式及時提醒學生作好實習醫院考察鑒定表的收交，杜絕實習結束了考察鑒定表忘記交回了。

三、父母政審材料及學生本人高中階段政審材料的上交，這也是困擾入黨學生的一大問題。

不少列為發展對象的學生因這時已結束實習，基本上都是在離家較遠的地方聯系工作了，而這時面臨回家開具政審材料，少部分學生這時就出現了畏難情緒，不愿意為了這張證明大老遠的跑回家一趟。近幾年我們主要的做法是在學生實習結束前在催交、提醒學生收集、郵寄各種資料時一并告知學生在找工作或回家途中及時將政審材料開好按時傳遞回學校，以免后期跑回頭路。

四、入黨積極分子及發展對象資料的完善、整理工作在面臨量大人少的情況下我們多次向上級反映安排人手，但因學校實際情況一直沒有得到落實，在這種情況下，我們更多的是發動輔導員老師及班級優秀學生參與其中。對于模塊化的資料我們是做好樣本，統一下發、統一培訓，做到信息、數據正確。讓部分優秀學生參與其中，我們覺得這也是一種培訓、鍛煉學生的能力、素質，也讓學生在這樣的工作中進一步對黨的工作有一個正確的認識，在處理資料的過程中我們同時利用閑暇之時與學生進行交流，談體會，在這樣貼切實際的工作中用生活中的語言淺談對黨的認識，讓學生感觸更深，更容易理解對黨的認識和自己工作中如何體現黨員的先鋒模范帶頭作用。

五、嚴格預備黨員發展的嚴肅性。我系預備黨員的發展已經處在五月中下旬，這個時期是學生實習結束后兩個來月了，部分學生處在找工作和已工作的狀態之中，而黨員發展的一件嚴肅的工作，要求發展對象必須本人親自參加會議才能發展為預備黨員，我們并沒有因此而放寬會議要求。針對這種情況，我們基本上在會議召開前一月左右及時聯系列為發展對象的學生提前安排好手頭工作做好請假工作，避免優秀的學生錯過了加入黨組織的機會。

作者簡介：滿光焰（1973—），男，籍貫：四川綿陽，職稱：中級職稱，學歷：本科，研究方向：黨務工作，行政管理，學生管理教育。