成都市高校校園網(wǎng)球文化的探究

【摘要】：隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)球在我國(guó)高校當(dāng)中盛行一時(shí)，高校的網(wǎng)球文化也正如火如荼的開展。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的身心健康等諸多方面都有著極好的教育意義，由于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一直以來都深受學(xué)生喜愛，所以有著十分深厚的學(xué)生基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)球；網(wǎng)球文化；身心健康

前言：

高校校園網(wǎng)球文化從廣義的角度來看，是包含了與網(wǎng)球有關(guān)的所有活動(dòng)，其中包括了網(wǎng)球的相關(guān)課程、比賽等等，從狹義的角度來看，高校網(wǎng)球文化是指在校園內(nèi)部以及校際之間的網(wǎng)球方面的交流，二者相互依存，缺一不可。

一、高校網(wǎng)球文化對(duì)大學(xué)生的影響

（一）高校網(wǎng)球文化對(duì)大學(xué)生身心健康的影響

在進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的過程中，不僅對(duì)大學(xué)生的體力、耐力等身體素質(zhì)方面有著一定的考驗(yàn)，同時(shí)也需要在進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的過程中集中精神，快速的做出反應(yīng)，并促使肢體能夠做到相應(yīng)的姿勢(shì)，因此，高校網(wǎng)球文化能夠促進(jìn)學(xué)生的身體和心理素質(zhì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的身心健康也有著積極的影響[1]。

（二）高校網(wǎng)球文化對(duì)大學(xué)生審美意識(shí)的影響

網(wǎng)球是一項(xiàng)十分具有美感的運(yùn)動(dòng)，根據(jù)比賽場(chǎng)地的不同，對(duì)周圍的賽場(chǎng)設(shè)施也有著不同的設(shè)定，起到設(shè)施與場(chǎng)地相互呼應(yīng)，給人以一種美的享受。同時(shí)，也對(duì)運(yùn)動(dòng)員的服裝、體態(tài)以及行為舉止等有著一定的要求，二者相互結(jié)合，帶來美的享受，因此，高校網(wǎng)球文化可以幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的審美理念。

（三）高校網(wǎng)球文化對(duì)大學(xué)生智力開發(fā)的影響

除了身體在運(yùn)動(dòng)中能夠得到的提升，在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員聰明的智慧也能夠得到相應(yīng)的表現(xiàn)，例如運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行比賽時(shí)，通過觀察對(duì)手的進(jìn)攻特點(diǎn)以及出球方式，能夠找到對(duì)方的弱點(diǎn)以及心理狀態(tài)，從而給予相應(yīng)的進(jìn)攻并取得勝利。

二、成都市高校校園網(wǎng)球文化發(fā)展存在的問題

（一）場(chǎng)地建設(shè)落后

據(jù)調(diào)查，成都已經(jīng)建成的網(wǎng)球場(chǎng)地之中，有50%以上的比例的占用率都用于高校之中，然而，成都市還有許多的專科院校，這些院校在體育的場(chǎng)館設(shè)施上面仍然存在著很多的問題，比如學(xué)校的硬件設(shè)施較為落后等。由于近幾年來隨著高校學(xué)員招生量的不斷加大，參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中來的學(xué)生也在不斷增多，導(dǎo)致了現(xiàn)有的場(chǎng)地已經(jīng)出現(xiàn)不夠用的情況，并且在一定時(shí)間內(nèi)狀況始終沒有得到改善，由此可以看出，高校在對(duì)于網(wǎng)球文化方面的重視程度還有待提升，而且，隨著人數(shù)的增多，場(chǎng)地又是年久失修，很容易出現(xiàn)相應(yīng)的問題，也影響到學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的參與熱情。

（二）師資力量不足

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，程度高校的教師隊(duì)伍中，有83%以上的教師是本科學(xué)歷，其中還有65%以上的教師職稱是講師，由此可以看出，高校在對(duì)于網(wǎng)球文化教育方面的師資力量照比其他學(xué)科相差甚遠(yuǎn)。追根溯源，產(chǎn)生這類問題的主要原因，是由于我國(guó)在網(wǎng)球領(lǐng)域的高級(jí)指導(dǎo)教練極少，且當(dāng)下教育體系之中，對(duì)于教師在網(wǎng)球方面的培養(yǎng)嚴(yán)重不足，因此，這種情況之下，是無法滿足在高校之中開展網(wǎng)球文化建設(shè)的。

三、成都市高校校園網(wǎng)球文化的建設(shè)方法與途徑

（一）堅(jiān)持以人為本的原則，建設(shè)良好的校園網(wǎng)球文化氛圍

在我國(guó)高校中，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及度和認(rèn)知度較低，為了能夠更好的促進(jìn)高校網(wǎng)校園網(wǎng)球文化的開展，高校首先應(yīng)該全面構(gòu)建校園網(wǎng)球文化，讓更多的學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)球產(chǎn)生新的認(rèn)知，讓更多的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)再校園之中得到普及，建設(shè)良好、和諧的高校校園網(wǎng)球文化。

（二）提高基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)球文化教育

學(xué)生能否對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，一方面是來源于高校的文化教育，同時(shí)，還有另外的一個(gè)因素就是校園網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。隨著高校學(xué)生人員的數(shù)量逐年增加，對(duì)于網(wǎng)球的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)就顯得尤為重要[2]。如果校園內(nèi)的網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施條件較差，往往不會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，因此，對(duì)于高校網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是非常關(guān)鍵的。同時(shí)，在日常的體育課程中，加大對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的教育，提高對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視程度，從而有利于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在校園文化中的建設(shè)以及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的推廣。

（三）建立完善的網(wǎng)球課程體系

想要讓學(xué)生能夠更好的提高對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視，就應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的網(wǎng)球課程，讓網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的課程能夠跟其他的基礎(chǔ)課程一樣，成為學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯之中不可忽視的一門課程。在建立完善的網(wǎng)球課程體系時(shí)，應(yīng)該注重從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施擁有良好的狀態(tài)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行過教學(xué)，不僅為學(xué)生講解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也在理論知識(shí)進(jìn)行的同時(shí)，讓學(xué)生親身到實(shí)際的場(chǎng)地去體驗(yàn)并感受，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[3]。

（四）使用多元化的教學(xué)手段

在我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的推行較晚，人們對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知不足，同時(shí)在進(jìn)行網(wǎng)球教育過程中，往往忽略了對(duì)于學(xué)生興趣以及基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，所以，在教學(xué)實(shí)踐過程中，除了了解必要的專業(yè)內(nèi)容外，還可以通過多媒體的手段來對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中更多的擴(kuò)展內(nèi)容進(jìn)行講解，例如：教師在上課前可以每人手中發(fā)一個(gè)球拍和一個(gè)網(wǎng)球，針對(duì)球拍對(duì)網(wǎng)球的受理點(diǎn)，以及落點(diǎn)的角度等方面問題進(jìn)行逐一的講解，并配合多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行實(shí)際動(dòng)作的講解，讓學(xué)生能夠形成邏輯思維，并快速的掌握基本要領(lǐng)[4]。當(dāng)然，在課堂的教學(xué)過程當(dāng)中，也可以通過播放一些比賽的視頻，來提高學(xué)生的興趣，以及對(duì)實(shí)際的運(yùn)動(dòng)中的特殊情況進(jìn)行講解。

（五）加強(qiáng)師資力量，提高教師整體水平

根據(jù)目前成都市高校的網(wǎng)球師資力量來看，任職教師普遍水平能力較低，給予學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容也較少，且大多是理論知識(shí)，在專業(yè)技能方面尤為欠缺，因此，高校應(yīng)該聘請(qǐng)高水平的網(wǎng)球?qū)I(yè)人士，采取定期或不定期的對(duì)網(wǎng)球任職教師進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)，加大對(duì)網(wǎng)球教師的師資力量的培養(yǎng)，將網(wǎng)球教師的整體師資力量提高上去。只有網(wǎng)球教師的技術(shù)能力以及理論知識(shí)得到了進(jìn)一步的提升，才能夠讓更多的學(xué)生參與到網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來，有利于高校校園網(wǎng)球文化的建設(shè)。

（六）開展校園網(wǎng)球比賽活動(dòng)，注重網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)

在開展校園網(wǎng)球文化教育的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，經(jīng)常組織開展網(wǎng)球比賽活動(dòng)，以班級(jí)、院系等為單位進(jìn)行比賽活動(dòng)，網(wǎng)球教師積極的參與到活動(dòng)的開展過程當(dāng)中，給予指導(dǎo)和幫助，有助于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展和普及。與此同時(shí)，在開展網(wǎng)球比賽的過程當(dāng)中，網(wǎng)球教師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的專業(yè)技能方面的指導(dǎo)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)具有天賦的學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，努力將學(xué)生培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，為我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的推廣積極的進(jìn)行人才儲(chǔ)備[5]。

結(jié)束語(yǔ)：

構(gòu)建良好的高校校園網(wǎng)球文化已經(jīng)成為了不可忽視的話題，加強(qiáng)對(duì)于高校校園網(wǎng)球文化的教育，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生有著重要的意義，不僅可以幫助學(xué)生加強(qiáng)鍛煉的體魄，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生樹立良好的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳德志.和諧校園背景下的高校網(wǎng)球文化構(gòu)建[J].科教導(dǎo)刊（下旬），2015（11）.

[2]孫曉艷.高校校園網(wǎng)球文化的構(gòu)建[J].才智，2016，06：73.

[3]張青青.成都市高校校園網(wǎng)球文化研究[D].成都體育學(xué)院，2013.

[4]何汛.成都市高校網(wǎng)球發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].四川師范大學(xué)，2012.

[5]宋穎達(dá).高校推廣網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)提升校園文化的作用[J].體育世界（下旬刊），2013，06：77-78.

作者簡(jiǎn)介：孫巨杉（1990.07.06—），男，籍貫：內(nèi)蒙古烏海市，四川大學(xué)體育學(xué)院在讀碩士研究生，專業(yè)：體育教育訓(xùn)練。