中俄邊境高校共享優質藝術課程資源研究

【摘要】：隨著中俄兩國合作的不斷升華，中俄邊境高校文化交流也在不斷的加深，兩國邊境高校有必要進一步探討將藝術專業教學資源共享，并形成教學資源庫。以黑河學院為例分析中俄邊境高校藝術專業共享型藝術課程資源建設現狀，并提出加強建設的途徑。

【關鍵詞】：中俄；邊境高校；藝術課程；共享

一、中俄邊境高校共享型藝術課程資源建立的意義

（一）中俄兩國有豐富的藝術教學資源

中國歷史文化悠久，有著豐富的歷史文化資源，且邊境高校有其獨特的地域文化特色。俄羅斯在很多藝術方面處于世界前列，且俄羅斯歷史悠久有著豐富的民族文化資源。中俄兩國邊境高校藝術專業共享型共享課程資源建立對兩國高校發展有著重要意義。

（二）共享優勢藝術課程資源可擴充開放式教學支持系統

共享優質藝術課程資源是按照統一的符合國際標準的技術規劃和課程內在邏輯關系構成的，由中俄兩國優秀的數字化媒體素材、知識點素材以及示范性教學案例等教學基本素材構成的，通過建立中俄邊境高校共享優勢藝術課程資源可以不斷擴充開放式教學支持系統。

（三）共享優勢藝術課程資源建立為創新藝術教學模式提供支持

共享優勢藝術課程資源的功能包括資源采集、資源檢索以及資源瀏覽等多個方面，中俄邊境高校建立公共藝術教育教學資源庫能夠整合中俄兩國優秀藝術教育教學資源，從而實現兩國邊境高校教育資源共享，達到提高兩國藝術專業教學質量的目的。

二、中俄邊境高校共享優勢藝術課程資源建設現狀

（一）共享課程資源缺乏相關部門的協調

中俄邊境高校受到國情、文化以及教育體制等多方面因素的因素，要形成共享型教學資源庫，需要相關部門的協調。目前中國高校對俄羅斯優質藝術教育資源需求比較迫切，體現在人才培養方式、課堂教學、教學管理等方面，而俄羅斯高校對于中國傳統文化教學有著濃厚的興趣，但缺乏相關部門的協調，導致共享型教學資源庫建設難以成型。

（二）教育體制差異導致課程資源建設難以成型

中國的藝術教育體制在很多方面都是對前蘇聯教育體制的一種延伸，中國和俄羅斯在藝術教育體制方面自然有其相似之處。但是，中國的教育體制經過多年的發展，在多方面進行了改革，特別是人才培養的模式、招生制度等方面進行了一系列改革，這也就導致教學資源和俄羅斯高校存在一定的差異，給教學資源庫建設帶來了一定的困難。

（三）共享藝術課程資源建設形式大于內容

從調查中了解到，目前中俄邊境的高?！诤訉W院與俄羅斯高校實現了部分專業師資力量的共享，通過相互交流教師的途徑，在教師資源上進行了共享，但是在其它的方面，如人才培養方案制定、教學管理、教材及課堂教學方面，未能建立資源庫，實現教學資源的共享。特別是在中國目前高等教育改革呼聲很高的時期，在共享優勢藝術課程資源方面未能實現走出去、引進來的方針。

（四）管理問題制約共享課程資源建設

中俄兩國有著4300 千米的邊境，在兩國邊境省份，有數十所高校有藝術專業，以黑河學院毗鄰的俄羅斯阿穆爾州為例，就有近十所高校有藝術類專業，建立共享型教學資源庫之后，經費管理、資源管理、人員管理等方面受到國情差異的影響，實現共享優勢藝術課程資源建設的最優化，管理問題就顯得尤為重要，是決定共享優勢藝術課程資源建設的關鍵，也是中俄兩國高校的重要問題。

三、加強中俄邊境高校共享藝術課程資源建設的途徑

（一）兩國高校教育主管部門相互協調

對于中俄邊境高校藝術專業共享優勢藝術課程資源建設，不僅是雙方高校教學部門以及學校領導的事情，而需要省、國家教育主管部門的相互協調，實現教學資源庫共享建設涉及到的高校較多，僅憑個別高校的努力是難以實現的，因此，借助中俄兩國在經濟、文化等各方面合作不斷深化的良好機遇，實現中俄兩國邊境高校教學資源庫建設，需要兩國高校教育主管部門的協調和配合才能完成好。

（二）兩國教育體制差異需取長補短

中俄兩國在高校藝術教育體制方面存在一定的差異，特別是在人才培養模式、招生制度、管理制度等方面都存在一定的差異，在教育的內容、教育的形式以及教育的手段等方面都存在差異，給藝術專業共享優勢藝術課程資源建設帶來了一定的困難。因此，只有真正了解到自身教育體制的特點，認識其中的不足，才有可能取長補短，充分利用共享優勢藝術課程資源的優勢，促進兩國高校藝術專業的發展，提高藝術專業人才培養的質量。

（三）豐富共享型藝術課程資源建設的內容

當前，中俄邊境高校對于共享優勢藝術課程資源的建設都有各自的訴求，但是受到多方面因素的影響，導致目前部分高校共享優勢藝術課程資源的建設出現了形式大于內容的狀況，要解決這一現狀，只有從教學型資源庫建設的內容方面著手，教育主管部門加強合作，雙方高校加強聯系，以教學資源共享、共贏為最終目標，才能使共享優勢藝術課程資源建設的內容更加豐富。

（四）優化管理促進共享課程資源建設

共享優勢藝術課程資源建設中，管理是不容忽視的問題，涉及中俄兩國邊境的多個高校，各高校具有一定的獨立性，管理機構的設置、義務與權利的劃分以及管理工作的安排等方面都存在著一定的困難。管理的設置以及工作的開展決定著共享優勢藝術課程資源建設的過程，并最終決定了共享優勢藝術課程資源建設的成敗，因此要優化管理，使建立共享優勢藝術課程資源的高校行使相應權利，也要履行相應的義務。

四、結論

中俄兩國有四千多公里的邊境線，為中俄邊境高校藝術交流提供了良好的外部條件，對于地處中俄邊境的黑河學院，應在中俄戰略合作伙伴框架下，充分利用地處中俄邊境的地緣優勢，積極建立藝術專業共享優勢藝術課程資源庫，提高人才培養質量。

課題來源：黑龍江省高等教育學會高等教育科學研究“十三五”規劃課題

課題名稱：中俄邊境高校共享優質藝術課程研究

課題類別：青年專項課題

課題編號：16Q206