在限制研究自由條件下的科學家責任

【摘要】：科學家是一種社會角色和社會職業，但并不僅僅是在某個特定行業的職業。科學家越來越廣地分布在教育和商業領域，有利于社會更好地的發展。在當代，科學家的研究都是在有限制條件下的研究，限制條件如國家政策和商業支持等。因此，在這樣的研究環境下，科學家應保持客觀的立場和正確的價值觀，擔起相應的責任，使科學得到更為優良的進步。

【關鍵詞】：科學家； 限制研究自由；社會責任

1、科學家就業領域的變化

當今社會，科學家的定義是什么呢？是特定問題領域的專家？是大學教師或學者？“但是具有某一學科的專門知識并不足以使他成為科學家，盡管這是一名大學教師或學者的典型特征。科學遠遠不止是事實的堆積，它更是我們獲取知識的過程。伴隨著新的研究和發現，事實也許會變化，但不會變化的是科學家研究自然界的方法和進路。”[1]科學是通向知識的路徑和方法，而不是知識本身。所以科學家應該不僅僅是具有某些專業領域的知識，更應具備獲得和闡述這些知識的多項技能。而科學家各項專業技能的獲得，離不開他所從事的具體崗位。在當代，科學家的就業前景正在發生廣泛變化，科學家并不意味著一定要在大學里任職或研究。事實上，不僅大學無法為所有的科學家提供充足的崗位，科學家們也有越來越多的意愿在商業領域中工作。隨著教育事業的蓬勃發展，接受高等教育的人才越來越多，誠然，畢業的博士生們大都愿意在傳統的科研領域找到一個好工作，但事實卻是他們甚至不太可能在此找到工作。研究表明“美國高校畢業的博士數量在逐年增長。此外，新畢業的博士數量遠遠超過可提供的學術工作數目。 據估計，在某些領域---如生物學研究---獲得一個終身教席的概率低至13%。”[2]與此同時，商業領域的諸多崗位需要科學家的工作支持，科技產品的研發，科普文章的寫作，各種精密儀器的測量和數據分析等等。由此，科學家的具體就業面臨著一系列嚴峻的挑戰和轉向問題。而某些職業轉向將會重塑科學家的職業角色，從傳統的知識學術界和從事知識研究的學者，到更加接近于企業專業知識人士的角色。

2、受限制的科學研究環境

科學家在社會中有著具體的職業，但不管是在高校中任職還是在工商業領域發展，科學家的科學研究都受到不同程度和不同方面的限制。美國科學院院士米斯洛提出：“在研究知識時，你必須問，你一旦獲得知識，你打算怎樣處置它。”[3]科學成果是有其相關應用領域的，不同的科學應用具有不同的價值追求。科學家也越來越把自己的科學研究活動視為一種謀生的職業，這就使得科學家們的研究活動越來越帶有雇傭勞動的性質，并且與社會經濟、政治、文化等利益集團的價值導向相關聯。“卡瓦列里提出，在缺乏已確立的靈驗的科學知識為公眾利益應用的保證時，對知識的追求本身不能認為是中性的。它沒有處理財政贊助人的問題，而財政贊助人與探究方向大有關系。”[4]在某種程度上說，科學研究的財政贊助人的意愿和需求決定著研究方向和內容。

2.1科學研究受到政治因素的影響

首先，科學研究受到國家政治環境的影響。每年都有各個不同等級的組織發起不同主題的基金研究項目，這些多為命題或半命題的項目與國家的政治文化需求分不開。在這種條件下，基金項目申請者的研究方向已經被人為規定，只有自己研究的內容和發表文章符合所申請的基金項目主題要求，才有可能得到該項基金。此時的科學研究無疑是受到科研基金提供者的意愿限制的。同樣的，國家新出臺的方針政策也對科學研究有著極大的影響。如中國政府在2015年底提出的“五大發展理念”在學術界引起了一片研究熱潮，有關于“五大發展理念”的研究論文迅速得到各大期刊的刊登發表，而以此發展理念為主題的學術會議也競相展開。由此可見國家的方針政策對科學研究方向和內容的限制。

其次，科學研究受到國防環境的影響。有些科學研究本身就是出于國防建設的需要，例如中國第一顆原子彈的成功爆炸。考慮到當時的國際環境，中國不得不投入大量資金和人力物力進行原子彈的研制，這是國防需要決定的。再如袁隆平院士對于雜交水稻的培育與研究，大幅度提高了每畝地出產的糧食產量，這也是由于當時國家糧食儲備緊缺，糧食產量及其低下的現實國家情況決定的。

2.2科學研究受到經濟因素的影響

科學研究除了受到來自于政治文化和政策的限制，還受到經濟發展需要的影響。如當今電子行業的競爭，各大品牌的電子產品如智能手機和平板電腦的開發在不斷的更新和進步，每時每刻都面臨著淘汰和創新。所以，從事電子科技研究的科學家們在其被雇傭的企業的利益需求之下，對電子科技進行不斷的升級創造，制造新的、有特色的電子產品以迎合消費者喜好，達到企業追求經濟效益的目的。

3、科學家在限制研究自由下的社會責任

在這種科學研究受到各種限制條件的背景下，科學家無論在客觀上還是主觀上都很難保持純粹中立的立場，很難規避其科研成果可能產生的社會應用后果和應該負有的社會責任。科學社會學家巴伯曾指出：“一種為許多科學家所持的觀點是，他們對于他們的發現與發明的后果具有某種一般種類的社會責任。”科學家的社會責任之所以被稱為“一般種類的社會責任”，是因為這種“社會責任很大程度上是一件自愿承擔的道義責任問題，我們中的所有人都承擔這種責任，科學家與非科學家是一樣的”。[5]

第一，科學家必須時時刻刻保持自己的客觀立場，力求不受政治、經濟，文化等諸多因素的影響，追求真理。在現實中，科學家的科研工作會受到來自政府和企業意志的影響，但是如果在科學研究與研究支持者的政治立場和經濟利益發生沖突的情況下，科學家需要從科學的客觀立場出發，保證科學的真理性。在科學家的眼中，科學之真應該是天經地義的，科學家應當把追求真理作為最初和最終極的目標，這也應是科學家從事研究工作的動力源泉。在追求真理的同時，科學家要如實公開自己做從事的科學研究的相關信息，并且提交公眾討論。力求不受政治立場和經濟利益立場的狹隘束縛，及時地把科學研究進展的情況和可能會引起的危險告知公眾，以促進社會對此項研究成果審慎的選擇，而不能讓公眾被動地接受既成的事實，這是不負社會責任的行為。

第二，科學家必須增強對公眾、社會和自然環境應保有的道德責任感、樹立正確的倫理價值觀。在當今時代，科學和技術對社會的影響日益強烈，對自然環境的干預日益顯著，科學家對社會的道德責任顯得愈加重要。科學家在進行科學技術研究時，理應考慮到對公眾、社會和自然環境的有利的和不利的影響。為此，諸多學者也提出了值得科學家們注意的思想和行動路徑。德布羅意指出：“如果科學的進步用于惡途而使人面臨險境，人們是需要充實精神的，而且他要強迫自己盡快地充實起來。對人類精神負有精神和智慧指導使命的那些人的責任就是解放和喚醒人們去充實精神。”[6]在面臨科學研究成果的應用時，要思量此項成果是否對人類有益，對自然友好，對社會發展有促進作用。作為負責任的科學家，在自己進行科學研究的同時也要關注其他科學家是否利用其自身的科學才干實施對社會有利或有害的意圖。不盲目跟從或反對其他科學家的研究，在科學共同體中做好自己的工作，同時相信科學家群體的力量，有良心的科學家在面臨善與惡的選擇時會在追求某些研究路線方面力求做群體決定而不是個體決定。盡管科學研究的技術應用結果很難進行預測，但科學家還是盡量要事先對其進行評估，以最大可能地減少研究在實際應用中的風險。波普爾明確表示：“由于自然科學家已經無法擺脫地卷進對于科學的應用之中，因此盡可能預見他的工作的非故意的結果，并且從一開始就提醒我們應當努力避免那些結果，這是科學家應該肩負的一個特殊責任。”[7]

參考文獻：

[1][2] 布萊恩·柯如勒.21世紀科學家的進化.田郁編譯.[J].世界科學，2016.11.

[3] [4]科學家的道德責任：限度與困境.李醒民.[J].學術研究.2012（1）.

[5]巴伯.科學與社會秩序.[M].顧昕等譯.北京：三聯書店，1991.

[6]德布羅意.物理學與微觀物理學.[M]朱津棟譯，北京：商務印書館，1992：224.

[7]波普爾.走向進化的知識論.[M].李本正等譯.杭州：中國美術學院出版社，2001：11.