發(fā)聲練習(xí)對提高聲樂技能的作用

【摘要】：發(fā)聲練習(xí)是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)，它的學(xué)習(xí)質(zhì)量高低直接影響學(xué)生能否正常的掌握發(fā)聲技巧，它決定著學(xué)生的聲樂歌唱能力與聲樂發(fā)展提高。對于初學(xué)者來說發(fā)聲練習(xí)是非常重要的，建立正確的聲音觀念也是很重要的，發(fā)聲練習(xí)是訓(xùn)練咬字與建立良好聲音狀態(tài)的關(guān)鍵，它可以為聲樂的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，它可以訓(xùn)練你的咬字的清晰，可以訓(xùn)練你對聲音的控制力。本文就是從歌唱學(xué)習(xí)中的咬字、腔體、發(fā)聲、歌唱生理等方面闡述發(fā)聲練習(xí)對提高聲樂技能的作用。

【關(guān)鍵詞】：發(fā)聲練習(xí)；聲樂技能；腔體。

一、學(xué)習(xí)聲樂的條件

聲樂是一門人聲藝術(shù)，是用人聲演唱的一種音樂形式，聲樂主要包括幾種：1.美聲唱法2.民族唱法3.通俗唱法，還有一些近現(xiàn)代才出現(xiàn)的唱法，如中國的原生態(tài)唱法。學(xué)習(xí)聲樂的條件有以下幾點(diǎn)：1.個(gè)人的音樂素質(zhì)2.樂理基礎(chǔ)3.視唱練耳基礎(chǔ)4.鍵盤基礎(chǔ)5.嗓音條件等等。這些都是學(xué)習(xí)聲樂的條件，只有正確熟練的掌握這些方面才能更好的學(xué)習(xí)聲樂，但是這也不是絕對的，聲樂本身是一門人聲藝術(shù)，演唱時(shí)就想人們在訴說一件事情，就跟說話一樣，就是在說話中就如一些聲樂演唱的技巧使其從聽覺上來說達(dá)到審美的標(biāo)準(zhǔn)，所以說聲樂是每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)的，只要是能說話的人都可以學(xué)習(xí)聲樂。

（一）、音樂的基礎(chǔ)知識對于聲樂學(xué)習(xí)來說是一個(gè)必不可少的工具，可以這么說想要學(xué)好聲樂音樂的基礎(chǔ)知識是非常重要的一點(diǎn)，它可以使你的學(xué)習(xí)更加輕松，更加專業(yè)，更加完善。

（二）、嗓音條件對于聲樂學(xué)習(xí)影響是比較主要的一個(gè)因素，但是也不是必須的，好的嗓音對于聲樂學(xué)習(xí)來說是非常有利的一部分，但是有好多人認(rèn)為一個(gè)好嗓子是學(xué)習(xí)聲樂的必要條件，沒有好嗓子就不能學(xué)習(xí)聲樂，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，有很多人嗓音條件非常好，但是就忽略了聲樂學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，沒有做到持之以恒的練習(xí)，所以就沒有得到好的學(xué)習(xí)效果，正相反有很多人嗓音條件不是最好的，但是他們有著一個(gè)堅(jiān)持練習(xí)學(xué)習(xí)聲樂的信念，一直堅(jiān)持持之以恒的練習(xí)，從而是他們的聲樂得到了非常大的進(jìn)步，從而在聲樂演唱業(yè)內(nèi)取得了驕人的成績。所以說好的嗓音條件是很好的一個(gè)優(yōu)勢，但是也會成為一些人的絆腳石，持之以恒的練習(xí)，長年累月的聲樂技能積累才是學(xué)習(xí)聲樂的最好方式。

二、如何正確有效的學(xué)習(xí)聲樂

聲樂學(xué)習(xí)是一門比較復(fù)雜的工作，其中包含很多項(xiàng)目如：1.基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，2.站姿的學(xué)習(xí)，3.喉頭位置與咽喉腔調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)，4.氣息的學(xué)習(xí)，5.共鳴學(xué)習(xí)等等。想要正確有效的學(xué)習(xí)聲樂必須要把以上的幾點(diǎn)扎實(shí)的一步一步的學(xué)習(xí)好，才能最大限度的提高聲樂技術(shù)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

（一）、聲樂的基礎(chǔ)知識對于以后的學(xué)習(xí)是非常重要的一部分，聲樂的基礎(chǔ)知識就像樓房的地基，地基越結(jié)實(shí)樓房的壽命就越高，聲樂也一樣，基礎(chǔ)結(jié)實(shí)才能確保歌唱生涯的長久性。所以說聲樂基礎(chǔ)知識對于聲樂學(xué)習(xí)來說是非常重要的一部分。

（二）、聲樂技能與技巧的訓(xùn)練是聲樂學(xué)習(xí)中最為重要的環(huán)節(jié)之一，通過聲樂的技能訓(xùn)練來提高演唱的技巧，提高歌者的藝術(shù)表現(xiàn)力，提高聲樂的技能與技巧提高的主要途徑有，課堂教學(xué)、課后練習(xí)、實(shí)踐練習(xí)，歌唱技能的熟練就是能掌握和正確運(yùn)用歌唱技術(shù)的能力，歌唱技能學(xué)習(xí)就是歌唱的基本方法的學(xué)習(xí)。 歌唱技能學(xué)習(xí)不同于機(jī)能訓(xùn)練，技能學(xué)習(xí)側(cè)重的是歌唱技術(shù)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，機(jī)能訓(xùn)練是側(cè)重歌唱器官生理功能的訓(xùn)練，兩者之間也是相對應(yīng)的，互相輔助的關(guān)系，比如：歌唱共鳴的技能也歌唱共鳴機(jī)能的對應(yīng)與互相輔助學(xué)習(xí)關(guān)系。

三、歌唱機(jī)能的訓(xùn)練

歌唱機(jī)能訓(xùn)練是嗓音歌唱訓(xùn)練的重要形式與內(nèi)容，其訓(xùn)練的重要目的就是提高歌者的生理機(jī)能、歌唱器官的訓(xùn)練與肌體的功能和活動(dòng)能力的訓(xùn)練。在前文說過歌唱的機(jī)能訓(xùn)練不同于歌唱的技能與技巧的訓(xùn)練，技能與技巧的訓(xùn)練主要是提高歌者的歌唱技術(shù)，讓歌者用正確的方式與方法進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)，而機(jī)能訓(xùn)練主要的目的是提高歌者的生理機(jī)能從而提高聲樂演唱的水平。

（一）、在歌唱機(jī)能訓(xùn)練中呼吸技能的訓(xùn)練是重中之重，氣息的訓(xùn)練是提高共鳴提高音色的重要基礎(chǔ)，所謂“善歌者必先調(diào)其氣”“氣為聲之本”“氣為音之帥”“不會呼吸就不會唱歌”等等的至理名言，這些話都說明了呼吸機(jī)能的訓(xùn)練是必不可少的。呼吸技能的訓(xùn)練我們可以三種方式：1.無聲的呼吸練習(xí)2.發(fā)生的呼吸練習(xí)3.歌唱中的呼吸練習(xí)。

（二）、人們說呼吸都是歌唱的動(dòng)力，沒有動(dòng)力就沒有聲音，但是有了動(dòng)力之后共鳴在歌唱中也是非常重要的，因?yàn)槿梭w的聲帶發(fā)出的聲音是非常小的，并且也特別不好聽，不能達(dá)到歌唱的要求，這個(gè)時(shí)候就需要共鳴把聲音夸大與美化，是聲音好聽這樣才能用于歌唱中。在歌唱中聲音音色的好壞共鳴起到了舉足輕重的作用，共鳴就像是樂器的共鳴體一樣，沒有了共鳴體就不能發(fā)出好的聲音。

四、發(fā)聲訓(xùn)練

（一）、發(fā)聲練習(xí)在聲樂學(xué)習(xí)過程中是非常重要的環(huán)節(jié)，發(fā)聲練習(xí)是嗓音訓(xùn)練的基本途徑，它是一項(xiàng)要求技術(shù)性與實(shí)際性相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，需要與每個(gè)人的實(shí)際情況相結(jié)合，通過對與發(fā)聲練習(xí)的學(xué)習(xí)來提高歌唱者的身體機(jī)能，與聲音的協(xié)調(diào)性，還有就是能訓(xùn)練咬字和建立一個(gè)較好的聲音狀態(tài)，這樣可以更好的保護(hù)我們的嗓子，能夠正確的有效的學(xué)習(xí)聲樂。

在歌唱教學(xué)的過程中，老師需要通過在發(fā)聲練習(xí)的實(shí)踐訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，通過對這些不足的分析來制定學(xué)生的發(fā)聲練習(xí)學(xué)習(xí)的方法與方式，有效的正確的引導(dǎo)學(xué)生，教師還可以通過發(fā)生練習(xí)還調(diào)節(jié)學(xué)生的各項(xiàng)生理機(jī)能，做到協(xié)調(diào)的放松的演唱，還可以通過發(fā)聲練習(xí)來發(fā)向?qū)W生在演唱中的技能技巧等方面的運(yùn)用的不足，來調(diào)節(jié)學(xué)生的演唱狀態(tài)，達(dá)到更好的藝術(shù)表現(xiàn)力，來從分得發(fā)掘?qū)W生的潛能做到潛能最大化。

在發(fā)聲練習(xí)的學(xué)習(xí)中學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)的過程中來找到自己在歌唱時(shí)技能與機(jī)能的不足與問題，通過發(fā)聲練習(xí)來調(diào)節(jié)自身各項(xiàng)生理機(jī)能，達(dá)到協(xié)調(diào)、平衡的演唱，同時(shí)還可以通過發(fā)聲練習(xí)來糾正自己在演唱時(shí)的唱法與技術(shù)的錯(cuò)誤，達(dá)到正確的學(xué)習(xí)與演唱的目的，讓所學(xué)習(xí)到的技能與技巧正確的運(yùn)用到演唱中，挺高音樂表現(xiàn)力，讓演唱的作品的藝術(shù)性更好的展現(xiàn)在觀眾面前。所以說，發(fā)聲練習(xí)是學(xué)習(xí)聲樂過程中不可忽視的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，并且還是一個(gè)比較枯燥的過程，世界著名歌唱家，三大男高音之一帕瓦羅蒂在他的聲樂學(xué)習(xí)過程中前半年都是在很枯燥的練習(xí)著母音，“a、e、i、o、u”，沒有任何的旋律，一遍又一遍的練習(xí)，這也是為他之后的聲樂道路上打下了非常好的基礎(chǔ)。

（二）、在聲樂學(xué)習(xí)中的發(fā)聲練習(xí)過程是需要非常注意與小心的，由于發(fā)聲練習(xí)是一個(gè)比較復(fù)雜的練習(xí)，實(shí)際情況也是變化較多，所以教師一定要注意把握，需要跟學(xué)生做好溝通，分析各種因素認(rèn)真的結(jié)合個(gè)人因素來訓(xùn)練，切記不可急功近利，一定要合理的科學(xué)的進(jìn)行訓(xùn)練，使發(fā)聲練習(xí)發(fā)揮最好的效果，讓歌唱進(jìn)入一個(gè)正確的良性循環(huán)的學(xué)習(xí)氛圍中。

綜上所述發(fā)聲練習(xí)在聲樂學(xué)習(xí)過程中是非常重要的環(huán)節(jié)，發(fā)聲練習(xí)是嗓音訓(xùn)練的基本途徑，它是一項(xiàng)要求技術(shù)性與實(shí)際性相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，需要與每個(gè)人的實(shí)際情況相結(jié)合，通過對與發(fā)聲練習(xí)的學(xué)習(xí)來提高歌唱者的身體機(jī)能，與聲音的協(xié)調(diào)性，還有就是能訓(xùn)練咬字和建立一個(gè)較好的聲音狀態(tài)，這樣可以更好的保護(hù)我們的嗓子，能夠正確的有效的學(xué)習(xí)聲樂。

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作者簡介：張童（1993—），女，漢族，河北保定市人，學(xué)生，音樂與舞蹈學(xué)碩士，單位：河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)專業(yè)，研究方向：傳媒音樂研究。