虛擬的失去帶來的教義

“愛”就一個字，然而更多的時候，它像空氣，像水分，像陽光，因為免費而被忽視，因為習以為常而遭漠然。而這些習慣了被照顧，被保護，在愛的包圍下的獨生子女們，他們不懂得去愛別人，或者不懂得怎樣去愛別人，不懂得感恩和珍視。

與此，我在開學的第一周，舉行了一個特殊的班會——親情測試。我把心理測試的內容引入班會課堂，潛意識是想幫助學生尋找一種深度的情感體驗，深層次我是想讓孩子懂得什么是愛、怎么愛、珍惜愛自己和自己愛的人。我希望通過這次班會，能夠幫助孩子們打開心靈的那一扇窗，不要忽略身邊的愛與寬容，去感恩社會和家庭，好好做人，好好學習每一門學科。班會伊始，我給每個學生發了一張白紙，然后讓學生安頓一下自己的身、自己的心，并在空白紙上認認真真地寫下在這個世界上自己最愛的五個人。“有趣的游戲”很快地引起了學生的好奇，學生輕松而理性地進入了狀態。我了解了一下孩子們寫的情況。很多孩子也把我寫了進去。我表示自己能成為同學們心中最愛的五個人之一而感到非常幸福。

接下來我提出在最愛的五個人當中劃掉一個。有的孩子很快就劃掉了一個，有的孩子卻遲遲不肯動筆。我問其中一個沒動筆的孩子為什么不劃，他說：“他們都是我最愛的人，我誰也舍不得！”我告訴他這是規則，必須要這么做。他面露難色，無奈還是劃掉了一個。課堂氣氛由活躍猜測變成了議論紛紛。我問另外一個同學第一個劃掉的是誰，他說：“是我哥哥。”我又問他為什么先劃掉哥哥，他說是因為哥哥總和他搶電腦玩。我追問：“哥哥不是你最愛的人嗎？”“是啊。可是老師一定要讓我們劃掉一個，我沒辦法只好劃了。其實雖然有時候哥哥會和我搶電腦玩，但是他平時對我挺好的，總給我買好吃的，還教我怎么玩電腦，我沒意思了，他還來陪我。”他說得很認真，我順勢點點頭，“確實是個好哥哥。”

測試繼續進行，我要求在剩下的四個最愛的人當中再劃掉一個。學生們不約而同地“啊”了一聲“還劃呀，老師別劃了。”“咋劃呀……”我又重復了一遍要求。大多數的學生筆在手里攥著，誰也不肯下筆。因為學生與五個最愛的人都有難以割舍的情結，因而心情顯得凝重起來。這一筆顯然劃得很艱難。但終究是劃了，我看到王玉潔同學眼圈有點紅，走到她身邊，問她劃的是誰，她說劃的是奶奶，“為什么要劃掉奶奶呢？”我問。她表情凝重，在努力地控制著自己的情緒可是眼圈卻是越來越紅了，“我奶奶是世界上最好的奶奶。有一次我去奶奶家，她明明生病了，走路都費勁，可是一看到我來了，馬上從床上下來，領著我就往超市走，我說‘奶奶我什么也不吃，你趕緊上床躺著吧。’可是奶奶卻說‘我大孫女來了，我的病就全好了。’其實她很難受。”說到這里，孩子的眼淚再也止不住地流下來，我的鼻子也一酸，忙把頭低下轉身回到了講臺上，“是啊，這么好的奶奶誰又忍心讓她離開呢？”當劃去第三、第四個最愛的人的時候，學生終于按捺不住了，有的向我提出停止這個測試，選擇太難了，太痛苦了，還有的同學要求棄權。我告訴大家，既然參與了這個游戲，就要堅持到最后，這就是游戲規則。“劃”已經讓學生深深地體驗到了失去的痛苦。有的同學劃掉了爸爸，因為爸爸天天晚上回來得太晚，我就添油加醋地說：“正好，反正也看不見，跟沒有一個樣，不要也罷。”可是孩子卻急了，“那可不行，我只有一個爸爸，沒有了他我就再也沒有爸爸了，再說，他回來晚也是為了賺錢供我上學，給我買學習用品好吃的好穿的。”還有的說劃掉爸爸是因為爸爸打人太狠了。這事我可知道，這個孩子的爸爸用皮帶抽孩子。于是我說：“咱們可以報告110，讓警察給他抓起來，他就再也不會打你了。”可是孩子卻堅定地說：“那可不行，他打我也是為我好，因為我做錯了事，不應該怪他。”

在四個“割舍”的環節中，同學們“說表現”，“談感受”，“想象畫面”，“回憶事件”……無論哪一步都滲透著深深的情感，濃濃的愛意；從“顫抖”，到“不舍”、“無奈”，到“孤獨”、“無助”，他們的心靈正在被喚醒。

我接著說：“老師知道這樣很殘忍，其實我跟你們一樣，非常傷心。現在這個世界上還剩下最后一個，這世上你最愛的人。我相信他（她）是你最最愛的人，現在請你把他也從你的紙上劃去。”許多同學一邊抹眼淚一邊動筆劃。我停頓了片刻接著說：“當這個世界上你最愛的人都被劃去的時候，留給你的是什么？” “我失去了所有的愛，已經沒有了靈魂，我已經不再有快樂，成了一個孤獨的孩子。”

“我仿佛一下子從天堂掉進了地獄。”所有的親人都離我而去，再也沒有人來關心我，愛我。” “是啊，親情友情是多么可貴，但是，有一天，你發現這些東西在一點點消失，你恐慌，你窒息……人如置身孤島；或淪落為孤兒，心被掏空；或墜落大海，被大海所吞噬，你才會感到愛對于你是多么重要！所以我們要懂得珍惜，懂得感恩。”

這節班會在孩子們的哭聲中結束了，有的孩子整整哭了兩節課，還有一個孩子下課哭著來問我：“老師，人為什么會死啊？”接下來的語文課還是由我來上，課堂氣氛出奇的好，同學們都個個坐得筆直，表情專注，舉手發言的人也比以往的多。看到他們的變化我也被震撼了。在他們的心靈被震撼的同時，我的內心也得到了一次洗禮，孩子們仿佛突然間長大了許多。而我更多的是感動和一種莫名的幸福。（長春汽車經濟技術開發區）