教而不思則罔

語文在高考中具有舉足輕重的作用，在生活和工作中也都有滲透并且也都有非常大的作用。但是在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)有些高中生的讀書的時間越久，語文學(xué)習(xí)的熱情度越低，尤其是到了高中，更是輕視語文學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出種種消極心理。但是作為一名高中語文教師必須要找出解決的辦法。

營造輕松活躍的課堂氣氛高中生正處于一個充滿活力，并對未來充滿憧憬的時期，他們生機(jī)勃勃，樂于探索。老師不能采用填灌式的教學(xué)方式，將知識強加給學(xué)生。老師應(yīng)該設(shè)計輕松活躍的教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生感受到無拘無束的學(xué)習(xí)環(huán)境。輕松、平等、和諧的課堂教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極探索語言的魅力。

老師應(yīng)該設(shè)計多種教學(xué)方式，吸引學(xué)生主動參與到語文教學(xué)中。在課堂教學(xué)中添加多種元素。吸引學(xué)生注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動性，改變以往學(xué)生單純地聽老師講解的課堂狀況。比如，為鍛煉學(xué)生口才，語文老師可以組織答辯比賽，將班級學(xué)生分成正反兩方，單獨拿出一節(jié)課的時間，讓學(xué)生辯論。也可以模擬面試，部分學(xué)生充當(dāng)面試官，部分學(xué)生充當(dāng)應(yīng)聘者。讓他們感受一下社會生活。不管何種教學(xué)方式，老師都應(yīng)該堅持以學(xué)生為課堂主體的教學(xué)理念，引發(fā)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其實踐能力。在課堂教學(xué)中，對文章內(nèi)容的理解，要允許學(xué)生有不同的看法，多元化思維是社會進(jìn)步的表現(xiàn)。美學(xué)家認(rèn)為，作品的形象和意義不是作者創(chuàng)造的，而是作者和讀者共同創(chuàng)造的，應(yīng)該允許讀者對作品有不同的理解，教師還可以有意識地讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思考。我國受師道尊嚴(yán)傳統(tǒng)思想的影響較深，在多數(shù)教師和家長的眼中，具有獨立見解、敢于發(fā)表反對意見并向老師的結(jié)論質(zhì)疑，敢于說不字的學(xué)生，往往被視為壞學(xué)生，要受到斥責(zé)。長此以往，惡性循環(huán)，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生只是被動的接受器，沒有自己獨特的見解，缺乏富有個性的創(chuàng)造。黃全愈博士說：創(chuàng)造性是鼓勵出來的，是培養(yǎng)出來的。它需要生長的環(huán)境……允許藍(lán)色的太陽、方形的太陽出現(xiàn)，才能打破千篇一律的常規(guī)舉動。學(xué)生答出與教師不同甚至截然相反的答案應(yīng)不應(yīng)該算錯呢？是該鼓勵還是該指責(zé)呢？培養(yǎng)與扼殺僅差一步之遙，稍不注意便會收到不同的效果。語文教學(xué)中切忌教師跳出來將自己的想法見解和盤托出，這樣學(xué)生會有依賴性，懶得思考、想辦法解決問題，根本沒有創(chuàng)造性可言。教師應(yīng)為學(xué)生提供任意馳騁的天空，發(fā)揮他們想象的舞臺。我認(rèn)為在教學(xué)中不必將與課文有關(guān)的時代背景都要交代清楚，這樣做會使學(xué)生對課文理解的思維跳不出作者的\"意圖\"框架。在教學(xué)中，教師只是一名導(dǎo)演，起引導(dǎo)、拋磚引玉的作用，應(yīng)把更多施展才華的機(jī)會讓給學(xué)生。讓學(xué)生去理解、去思考，尋找解決問題的辦法，不要將自己的見解強加給學(xué)生。

高中語文教學(xué)是一項開放性很強的教學(xué)活動，教學(xué)改革中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的良好態(tài)勢，各種各樣的教學(xué)模式、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法讓人眼花繚亂。有些老教師抱著自己的方法不肯改變，也有的教師不停地?fù)Q著方式模式，對于教學(xué)方法這一方面進(jìn)行也要進(jìn)行反思，可以嘗試運用不同的教學(xué)方法，每一次教學(xué)、每一種方法的運用之后，對其實際效果進(jìn)行反思，通過課堂氛圍濃厚程度、師生互動熱烈程度、學(xué)生掌握深刻程度等幾個方面，對不同教學(xué)方法進(jìn)行評估評價，從而有效增強對不同教學(xué)方法的比對效果，篩選確定出最佳最優(yōu)的教學(xué)方法。這也是教學(xué)反思中非常重要的一項功能，通過教學(xué)反思確定更加科學(xué)有效的教學(xué)方式模式。

總之，本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一核心理念，語文教師要注重對新的教學(xué)思想的理解和內(nèi)化，在先進(jìn)的教育思想的指導(dǎo)下，有的放矢地教學(xué)語文，研究語文。讓我們的學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文，樂學(xué)語文，學(xué)會語文。讓我們的語文課上有朗朗的讀書聲，讓語文課有濃濃的語文味道，讓學(xué)習(xí)成為我們師生的生活，讓我們寶貴的生命因語文而精彩！（寧夏固原市隆德）