“活、趣”英語(yǔ)

小學(xué)英語(yǔ)教育是小學(xué)的基礎(chǔ)課程，本文試著在英語(yǔ)新課程理念的指導(dǎo)下如何創(chuàng)新教學(xué)方法，如何進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)課設(shè)計(jì)，從理論與教學(xué)實(shí)踐的角度進(jìn)行探索，歸結(jié)出“活、趣”二字指導(dǎo)教育教學(xué)工作，旨在讓學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

要做到思維活，就要解放思想，放寬思路，不拘于已經(jīng)有了的教學(xué)方法，也不能長(zhǎng)時(shí)間使用相同的幾種方法。大膽假想設(shè)計(jì)，不斷提出新思路，新點(diǎn)子，永遠(yuǎn)吸引著學(xué)生的目光，所以，我一般不會(huì)原樣使用別人的教學(xué)方法，兼收并蓄、集各家所長(zhǎng)，根據(jù)自己學(xué)生的情況，也就是備學(xué)生。更多的是根據(jù)自己的教學(xué)需要，來(lái)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)方案。教學(xué)組織和課堂安排要靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我將英語(yǔ)課的課型分為三類：新授課、活動(dòng)課（也可叫習(xí)得課）和復(fù)習(xí)課。在教學(xué)中開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng)。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生和學(xué)生之間的互動(dòng)性。形式活，還體現(xiàn)在上課桌椅的擺放形式上，根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式——半圓式、全圓式、街道式、場(chǎng)景式等，目的是為了更好的開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，不僅是學(xué)生提高了參與的興趣，更可以培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊(duì)精神。

練習(xí)形式活，多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單有效的交流活動(dòng)。根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

因此英語(yǔ)課堂教學(xué)必須具有趣味性，在趣味學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中增強(qiáng)記憶力。首先教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如英語(yǔ)歌謠、寓言故事、會(huì)話表演、游戲等。英語(yǔ)中有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯如：cure[kjuE]（醫(yī)愈）和 .....kill[kill]（殺死）。所以在區(qū)別這兩個(gè)單詞時(shí)，可讓孩子們?cè)O(shè)想你因生病就醫(yī)，如果有一個(gè)醫(yī)生想對(duì)你說(shuō)：“I'll cure you.”（我要治好你的病。）卻因發(fā)音不好，說(shuō)成：“I'll kill you.”（我要?dú)⑺滥恪＃┠悄銜?huì)嚇成什么樣子？又比如，有人對(duì)你說(shuō)：“ I am thirty. My wife is thirteen.”（我30歲了，我的妻子13歲了。）你一定會(huì)莫名其妙。實(shí)際上，所差的就是一個(gè)音素，但意思卻有天壤之別。因此，盡量設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)內(nèi)容，孩子們可以輕松的記住你想強(qiáng)調(diào)的知識(shí)。其次設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)學(xué)校各個(gè)場(chǎng)地功能室（Playground＼Classroom＼Music room＼Library…）的英語(yǔ)名稱時(shí)，讓孩子們?cè)谙胗谜Z(yǔ)言表達(dá)這些地方時(shí)一定要用英語(yǔ)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容是讓他們?cè)O(shè)計(jì)出喜歡的學(xué)校，將各個(gè)場(chǎng)地按自己的喜好布置擺放，即復(fù)習(xí)了教學(xué)內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)新思維。

但設(shè)計(jì)活動(dòng)要有明確的目的性，要收到成效。針對(duì)學(xué)生對(duì)單詞會(huì)說(shuō)，會(huì)聽(tīng)，不會(huì)認(rèn)的情況，我設(shè)計(jì)了一堂活動(dòng)課。讓學(xué)生在課本中找尋出一個(gè)自己不太熟悉的單詞，弄懂讀音，詞義，寫在小紙片兒上，然后拿著這張小紙片兒，詢問(wèn)遇到的同學(xué)，這個(gè)單詞的讀音詞義。如果回答正確就在對(duì)方的小紙片兒上正確的一欄標(biāo)上一個(gè)記號(hào)；如果對(duì)方不會(huì)，那么就教會(huì)他（她）也在對(duì)方紙片兒認(rèn)真學(xué)習(xí)一欄標(biāo)上一個(gè)記號(hào)。這樣相互詢問(wèn)，相互學(xué)習(xí)，一節(jié)課下來(lái)同學(xué)們可以不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)或復(fù)習(xí)許多的單詞。多種媒體的運(yùn)用能使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。所以在課堂上我也多次利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，要求教師對(duì)自己的工作和專業(yè)能力不斷提高，要保持開(kāi)放的心態(tài)，學(xué)無(wú)止境的心態(tài)。在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思，才能適應(yīng)日新月異的變革。（內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)）