《小小演說家》：讓孩子說自己的話

【內容摘要】本文分別從立足教育，成風化人，創新節目內容；向真向善，關注成長，創新節目形態；整合媒體，深度融合，創新傳播形式等三個方面對于《小小演說家》進行了介紹與總結，并提出百尺竿頭，更進一步，創造品牌效應的相關建議。

【關鍵詞】《小小演說家》；教育節目；創新

2017年1月8日起，由中國教育電視臺與國大華聞（北京）國際廣告傳媒有限公司聯合出品的全國首檔大型原創少兒口才養成教育節目《小小演說家》（第一季）在中國教育電視臺一頻道播出。節目堅持寓教于樂和成風化人的宗旨，積極鼓勵廣大少年兒童勇敢地走上講壇，用他們自己的話去講述他們自己生活中真實的故事，去表達他們自己內心真實的想法和真實的感受，通過或清新自然、或幽默風趣、或感人至深的演講，去與小朋友們進行互動，并引發老師和家長的思考。節目較好地體現了中國教育電視臺所追求的“以寧靜致遠的心境觀察世界，以平和淡定的狀態感受生活，以靜待花開的從容育化人心”的品質，播出后產生了積極的社會反響，得到了業內外專家的充分肯定。本文結合中國教育電視臺轉型發展的全新理念，對《小小演說家》所進行的積極探索和取得的有益經驗予以總結，并對其有待提升的方面提出建議。

一、立足教育，成風化人，創新節目內容

教育電視臺有著教育的天然屬性，如果離開教育教育臺就失去了它的比較優勢。上級領導同志提出要把教育臺辦成學習型、特色型、精品型電視臺。其中“特色”指的就是教育特色①。如果教育電視臺失去了教育特色，就失去了核心競爭力。近三年來，中國教育電視臺提出回歸校園、回歸家庭、回歸師生的理念，聚焦和滿足群眾多樣化的教育需求，制作播出更多更好的讓學生老師家長們喜聞樂見的節（欄）目，在立德樹人和社會主義核心價值觀體系建設中作出了新貢獻。

在新的辦臺理念的指引下，中國教育電視臺二頻道積極探索與教育影視界有多年少兒節目制作經驗的國大華聞傳媒公司合作，該公司定位“公益+兒童”，其打造的《夢想的力量》《挑戰奇羅星》《最強小孩》等節目近年來在業界都有很好口碑。雙方決定共同策劃并精心打造一檔有意義并有意思的好節目《小小演說家》，以少兒口才展示為形式，以勵志、成長、教育為要旨，為立德樹人和廣大青少年的健康成長作出自己獨特的貢獻。

教育研究表明，一個孩子無論掌握什么技能，將來從事什么職業，其中必不可少的是與人溝通交流的能力。學習、生活、職場、社交，口才的需求無處不在。不僅如此，從孩子的心理發育來看，口才的培養也起著至關重要的作用，如果從小鍛煉孩子的敘述、演講、辯論、主持等能力，便可以增強孩子的自信心，對孩子一生的成長都會產生深遠的影響。

在《小小演說家》節目中，來自全國各地的30位演說少年，在周群、馬丁和天天哥哥三位知名主持人的指導幫助下，通過個人演說、組隊培訓和戰隊辯論PK等多種形式，培養和鍛煉了語言表達能力及團隊協作能力。從上不上寄宿制學校到要不要有“二孩”弟弟妹妹，從不滿父母迷戀手機到自己的“零花錢”怎么用，從班干部的“煩惱”到“別人家孩子”的困擾，從身處隔代教育中的無所適從到棍棒之下能否出“狀元”——演講和辯論所涉及的話題包含了少年兒童成長過程中的方方面面，小選手們通過自己在校園生活、家庭生活、業余生活中的種種生動經歷，講述了一個個令人感動的故事，不僅讓在現場的孩子和導師嘉賓動容，更令屏幕前的許多家長和教育工作者反躬自省。曾在《我是演說家》中有精彩表現的馬丁老師這次以導師的身份來到了《小小演說家》的舞臺，在小選手們演說之后，他多次按捺不住地表示，“自己的孩子在《小小演說家》的舞臺上，或祈求、或遺憾、或懇求、或控訴的時候，那些聽他們演講的家長，確實應該好好問一下自己，是什么讓自己的孩子，要說這樣的故事”。②

我們欣喜地看到，在《小小演說家》的舞臺上，三位嘉賓導師與主持人配合默契，常常結合自己的成長經歷或為人父母的真切感受，與小選手們積極互動——或循循善誘深入淺出、或真情滿滿親和暖心，或幽默機智輕松詼諧，或針砭時弊激濁揚清——在節目中發揮了很好的引導作用。而著名教育專家“知心姐姐”盧勤以及中國公安大學教授王大偉、中國傳媒大學教授李建剛作為嘉賓評論員，不斷針對小選手演講中提出的諸多教育問題給予點評和建議，更是常常鞭辟入里，一語中的，給場內外的孩子及其家長、老師諸多有益的啟示。如果說童言童語和童言無忌是這檔節目的亮點，那么，孩子們演講中所提出的有關家庭、學校和社會教育中的種種問題及其引發的深刻思考和所應采取的積極應對，則是這檔節目的另一大亮點。這已遠遠超出了一檔流行電視節目的娛樂價值，而是更多地彰顯了中國教育電視臺自身的辦臺理念和責任擔當。

二、向真向善，關注成長，創新節目形態

近年來，國內演說競賽類電視節目《我是演說家》《超級演說家》等備受關注，但其中一些選手過于宏大的主題敘事和雕琢造作的煽情表演，遭到諸多吐槽，使節目遜色不少。而《小小演說家》在積極借鑒國內外成功節目模式的同時，緊密結合少年兒童成長過程中的特點，在節目形態和展現方式上追求“唯真實而去雕飾，小切口而大情懷，重成長而輕名次”的原則，讓每個參與的小選手都能夠伴隨著節目錄制的推進而一起進步成長。而隨著每個階段節目形態變化所帶來的精彩呈現，觀眾對節目收看的期待感也與期俱增。

節目第一階段為個人展示部分。節目組通過層層選拔，從全國挑選出30名6-13歲小選手參加錄制，全程由小選手演講后導師亮燈搶人和小選手反選導師兩部分組成。最后三位導師各自擁有10名隊員組成自己旗下的戰隊。在這個階段，每個小選手都會各顯身手，展示自己最突出的才藝。從孩子的視角，用孩子的語言，表達孩子最真實的想法，引發選手與嘉賓導師和專家老師之間的互動，通過導師和專家的點評，討論孩子演講中包含的問題，通過幫助孩子和家長樹立正確的價值觀，提供看待問題的新角度和解決問題的新路徑。

節目第二階段是實驗教學和展示環節。三位嘉賓導師分別邀請一位語言教育專家，一起帶領自己戰隊的10名小選手在場外開展口才知識、邏輯思維和演講技巧等方面的專門培訓。人們常說“語言是思維的外殼”，口才與思維的訓練是相互促進的。節目專門設置了口才素質教育培訓環節，著重體現導師和專家與小選手之間的教學互動，整個過程活潑自然，生動有趣。經過一番調教后，小選手們又重新走上舞臺再展風采，不少孩子都有“士別三日當刮目相看”的出色表現。

節目第三階段是各隊推選出的優秀選手在導師帶領下，通過主題演講賽和辯論賽的形式，在三隊之間展開兩兩對抗，場上對峙時常硝煙彌漫，扣人心弦，最后優勝隊伍由場外網上觀眾投票多少確定，吸引了更多觀眾關注節目。

本季節目最后一期為“演說之夜”頒獎晚會。節目組為所有小選手分別頒發了最佳演說獎、最佳臺風獎、最佳才藝獎等多項獎項，以此表達對孩子們成長的肯定與鼓勵。在整個節目環節設置中，沒有任何淘汰和放棄，成風化人的主題貫穿于全季節目始終。我國播音界泰斗、著名朗誦藝術家鐵城老師登臺為獲得“最佳演說家”小選手頒獎時滿懷真情的講話，準確地詮釋了何為真正的小小演說家：毫不做作，用自己的聲音從心里發出來；毫不做作，把自己的話從心里說出來；毫不做作，也毫不掩飾，把自己的感情從心里發出來。③

三、 整合媒體，深度融合，創新傳播形式

近年來，中國教育電視臺致力于加強內容、形式、組織、機制和傳播手段創新，努力推進電視媒體和新興媒介資源的有機整合與深度融合，以打造更多有品質、有影響的優秀教育電視節目品牌。《小小演說家》節目便是一次融合了傳統媒體和新媒體、線性傳播和網絡互動等多形態傳播形式的全新探索和有益嘗試。節目自開播以來，收視率一直居高不下。據央視—索福瑞發布的收視報告顯示，電視節目首播當日收視率便較前一節目收視排名提升了12位。在新媒體視頻端，節目組與人民網、新華網、中新網、騰訊網等全國近60家主流網絡媒體建立了戰略合作關系，在愛奇藝和優酷節目總播放量達到了2100萬，在今日頭條、新浪微博、喜馬拉雅等平臺上短視頻播放量突破千萬，微博熱門話題進入到全國榜單第6名，熱門話題“#小小演說家#”閱讀量高達999.5萬。

《小小演說家》演說的視頻常被頻頻“刷屏”。來自赤峰的6歲腦積水患兒陳燦兒演說《我的媽媽》感動全國無數家長；10歲女孩談《家風》、8歲中美混血兒趙子峰演講《他們叫我小老外》、來自河北的10歲單親男孩張鶴瀟講述《都是單親惹的禍》等，現場視頻不斷成為朋友圈的熱點話題；而12歲身高197cm的選手李正坤《大高個兒的逃跑計劃》演講更是爆紅網絡，其現場視頻三天內的播放量便突破200萬。更有許多學校將觀看《小小演說家》節目作為寒假課外作業，希望通過節目培養學生對演說的興趣，加強老師、家長與孩子間的溝通。

歷時三個月，《小小演說家》30名小選手傳遞出來的正能量和純真、溫暖、幽默的故事引發了觀眾的眾多好評。從成熟的節目形態、豐富的節目內容，到強大的導師陣容、各具特色的小選手——共同構成了一檔大型少兒口才養成教育節目廣受歡迎的要素，贏得了學生、家長、觀眾的口碑和收視，也贏得了教育界和傳媒界人士的鼓勵和肯定。

四、百尺竿頭，更進一步，創造品牌效應

總體來看，新一季《小小演說家》在許多方面都尚有提升發展的空間。例如，在人員選拔方面，可以發動和鼓勵更多地方和教育機構更加廣泛地參與，讓更多城市和鄉村的孩子有機會參與到活動和節目當中展示才華、鍛煉成長；在節目選題方面，可以進一步開闊思路，更加貼近孩子豐富多彩的心靈世界和生活世界，讓孩子把自己的話說得更真、更善、更美，使孩子獲得更多正能量和美好情感的熏陶；在節目形態方面，在保持第一季高質量追求的基礎上，可以有更多富于變化的環節設置和更加生動的熒屏呈現，進一步增加節目的趣味性和可視性；在節目主持人和嘉賓導師以及專家的選擇上，可以充分發揮教育系統和教育媒體的獨特優勢，吸收更多專家教師參與其中，進一步加強話題引導的方向性和口才培訓的專業性；在節目傳播方面，可以適當調整電視播出時間，使節目安排在更符合孩子家長收看習慣的時段播出，同時進一步加強網絡和移動端的宣傳和碎片化處理，加速節目的“病毒式傳播”，通過整合傳播形成節目品牌的聚合效應；在節目運營方面，除了傳統的廣告和冠名形式之外，還可以打造《小小演說家》優質IP資源，開發多種衍生產品，并通過節目開展多種線下活動，與少兒培訓機構和影視機構進行深度合作，實現以《小小演說家》為核心的少兒教育全產業鏈開發和品牌運營。

《小小演說家》第二季，值得大家期待！

注釋：

①《守正出奇 開啟教育電視新紀元》，中華新聞傳媒網，http：//news.xinhuanet.com/zgjx/2017-01/04/c_135953808.htm，2017年1月4日。

②《 小小演說家 首播 小“佟麗婭”父母被馬丁痛批》，紅網，http：//ent.rednet.cn/c/2017/01/10/4186578.htm，2017年1月10日。

③《 小小演說家 引關注 小選手演唱 貝加爾湖 》，漢仕網，http：//www.hs-ml.com/ent/2017-04-05/22874.html，2017年4月5日。

（作者系中國教育電視協會秘書長、中國教育電視臺二頻道總監、《小小演說家》節目總策劃）