從廣播講座到圖書出版

【內容摘要】從媒介間互動角度考察，報刊、廣播和圖書出版有著密切的關系，早年有報刊連載小說后集結出版的，而廣播方面的先行者當屬上世紀三十年代吳光杰的《國民軍事常識》，該書系歷時三年八十余次廣播教育節目講座的整理出版物。為中國軍民抗戰做了軍事知識上的準備，也開啟了廣播傳播與圖書出版互補共進，擴大綜合效益的媒介聯動新模式。

【關鍵詞】民國廣播；講演節目；圖書出版

不同媒體間融合及不同媒體對文本的兼容具有悠久的歷史，如20世紀20年代開始，著名言情小說家張恨水的《春明外史》《金粉世家》等作品，都是從報紙副刊連載開始，后結集出版，開啟了一種新的出版模式；廣播也具有同樣的路徑和模式，先有連續播講的內容，后整理出書，這在當下已是平常事，而其發端可追溯到1933年至1936年，一位名叫吳光杰的軍校教官，在廣播電臺所做的80余次講座，其間1935年、1936年有過兩次出版，1939年1月再由中華書局完整出版，書名為《國民軍事常識》。本文就當時的廣播節目、講座者及內容與出版價值進行相關探析。

一、民國時期的廣播教育講演類節目

民國時期的廣播從無到有。1923年美國人奧斯邦在上海開辦電臺，從此一種新媒體的傳播在中國出現，1928年國民政府定都南京，開辦了“中央廣播電臺”。與中國幅員遼闊、文盲半文盲人口較多所需的傳播手段相匹配，廣播超越時空、超越文字的能力，有著其他媒體所無法企及的傳播優勢，社會各界對廣播抱有極大的熱情和期待，廣播事業發展可觀。1932年，“中央廣播電臺”的發射功率達75千瓦，為亞洲第一、世界第三，至1937年抗戰前，國內廣播電臺數量達91家，僅次于美國，為世界第二。①

廣播內容是借助節目載體得以傳播的，廣播的欄目如同報刊的版面，使內容有序化，與聽眾建立起穩定的聯系。通過廣播實踐及與聽眾間的磨合，民國時期的廣播節目形成了宣傳、講演、教育、新聞和娛樂等五大類型，當時的“中央廣播電臺”臺長吳保豐曾撰文對廣播節目做過探討，認為：“關于常識科學及其他各種社會問題之講述，則屬于講演類。至教育節目，其內容多屬于有連續性之教材，而須逐字逐句講解者。”②講演類側重播講形勢判斷，教育類側重播講知識，而節目之間還存在不同程度的交叉狀況，有所謂教育講演類節目。

在不同電臺與節目關系方面，當時廣播主管部門的國民政府交通部（作者注：早先交通部設有電政司主管電報通信，后無線電廣播出現，作為技術業務延伸故歸口交通部管理）曾出臺規定：“關于教育演講及新聞報告方面，公營廣播電臺應占多數，民營廣播電臺亦不得少于20%，但以轉播中央廣播事業處所屬各電臺之節目為限，其娛樂及廣告節目至多不得超過80%。”③可見教育演講類節目是當時的“中央廣播電臺”的重點和特色，而當時《廣播周報》《播音教育月刊》等刊登的有關講稿則更顯示，電臺成了“百家講壇”，孫本文的“我國民族的特性與其他民族的比較”、馬星野的“如何研究國際新聞”、竺可楨的“氣象與人生及其他生物之間的關系”、顧頡剛的“清代漢學家治學精神與方法”、邵元沖的“中華民國開國史”、蘇步青的“研究數學的基本工作”、豐子愷的“圖畫與人生”、翁文灝的“科學與現代文化”等等，都紛紛在當時的“中央廣播電臺”開講，可謂名家匯萃，競顯風采，一場場知識的盛宴，令人欣賞不已，由此，廣播成為教育的利器。當時就有研究者注意到：“我國文化落后，民智未開，文盲既極眾多，交通又甚阻滯，故藉印刷品傳播知識之缺點，在我國尤為明顯，播音教育之推行，在我國尤感需要。”④這里所謂的“播音教育”即通過無線電廣播媒介進行的教育，類似后來的“電化教育”及“廣播電視空中學校”的概念，其特點有三：一是“不受人數的限制”，二是“不受空間的限制”，三是“不受時間的限制”。⑤教育既是廣播電臺義不容辭的任務，又構成了廣播節目的重要內容。

1931年“九一八”事變后，日本侵占中國的野心昭然若揭，國難當頭，國防虛弱，國民的軍事素養不高，有識之士備感責任重大，當時的“中央廣播電臺”從普及軍事知識出發，特邀中央軍官學校編譯處教官吳光杰開設“軍事常識”廣播講座，講座從1933年5月至1936年4月，持續三年，共80余次，每次半小時，并在中央廣播事業管理處所辦的《廣播周報》上進行節目預報，便于聽眾收聽。

二、吳光杰先生簡介

吳光杰（1886～1970），軍事教育家，安徽合肥肥東湖濱鄉六家畈村人。1908年保定陸軍速成學堂第一期畢業，后任清政府陸軍部京畿近衛旅排長，1911年秋毅然隨部參加武昌起義。1912年被陸軍部派赴德國學習軍事，1914年考入德國柏林陸軍大學學習，在學期間曾任中國派駐歐洲觀察第一次世界大戰代表團的武官，代表中國與美國、巴西、阿根廷、葡萄牙等十幾個中立國武官一同觀戰，遍訪歐洲戰場之比利時、法國、俄國、意大利等國，在其《國民軍事常識》書中附有多張“一戰”考察資料照片。

1918年回國后，任北京政府陸軍炮兵指揮官等職，1929年經衛立煌、張治中推薦，任南京中央軍

官學校高級教官及校訓練總監、軍官留學預備班主任、校編譯處少將處長等職，主持德國軍事理論及訓練教材的編譯事宜。抗日戰爭爆發后，隨軍校遷移成都，1940年兼任軍事委員會高級參謀。⑥

吳光杰畢生主要從事軍事教育和研究工作，出版《聯合兵種之指揮與戰斗》《裝甲防衛》《太平洋戰爭之研究》《第二次歐洲大戰史略》等譯著、專著20余部，涵蓋兵學思想、軍事常識、國防政策、建軍典范、戰史研究等諸多領域，洋洋數百萬言，此外還在《軍事雜志》《青年與戰爭》《黃埔》《廣播周報》等報刊發表大量軍事方面的文章，所編譯的外國軍事理論與步兵炮兵操典規范等，成為各軍事學校教材與參考資料。吳光杰作為教官軍階不高，算不上顯赫人物，但經歷獨特，軍事學養深厚，得到學員的敬重，也被電臺講座倚重。

三、《國民軍事常識》的內容和廣播、出版意義

吳光杰所著的《國民軍事常識》由中華書局于1939年1月出版，全書分上下冊，共742頁，可謂洋洋大觀。其實，該書的前身伴隨廣播講座進程有過兩次動態出版：一次是1935年3月，在講座達到50余次時，由南京京華印書館印行，書名是《中央廣播電臺國民軍事常識演講錄（建軍之部）》；另一次是1936年6月，在講座達到80余次時，由南京仁聲印書館印行，書名是《中央廣播電臺國民軍事常識演講錄（戰術之部）》。后中華書局以《國民軍事常識》為名合一出版，其內容、體例等幾無變化。

其主要內容有：國內外的情形，海陸空軍建設狀況，軍國民應知應習的軍事必要常識，各兵種的性能，步兵連以下的戰斗教練，兵器、筑城、射擊、防空、防毒，以及有關統帥權的配賦、總動員的計劃，各兵種聯合戰斗方法動員的計劃，戰場上一切用兵的方法等。作者希望：“同胞由這簡單粗淺的文字，得到新時代一般的軍事常識，和整軍經武的程序，發生對于軍事的興趣，更進而腳踏實地的研究，準備做個健全的軍國民，擔起救亡的責任，如此民族復興的一句口號語，才不至于終成虛話。”⑦講座內容契合時局的緊迫需要，受到聽眾的歡迎和媒體的關注，故電臺播講之后有關講稿便在報刊發表，其中《廣播周報》刊登達23篇之多。

該廣播講座是在抗戰全面爆發前進行的，鑒于當時中日兩國的實情，講座中作者還特別介紹了有關日本海陸空軍、日本軍費、日本要塞、日本軍事教育及中日國力軍力比較等內容。在《廣播周報》刊登的就有《日本軍備之大體》（1936年第72期）《再談日本軍備》（1936年第92期）等，提醒國人：“日本自從明治維新以來，不過幾十年，已一躍而為世界一等強國，……我國與日本以同種同文之原因，互相間的關系本很密切，自從九一八事變發生以后，兩國民族日漸疏遠，東亞危機，常常有爆發之虞，……中國今日所取的態度是民族奮斗，自力更生。”（中央廣播電臺節目表：1936年7月7日，17：30 — 18：00，“軍事常識”節目，中央軍校吳光杰先生講。）⑧

該廣播講座的出版有著特殊的社會歷史價值，正如作者“書后語”所言：“戰爭的勝負，除天時地利人和之外，取決于雙方能力的大小。能力的全部，是包含精神力和物質力，精神力就是軍隊的素質和教育的程度；物質力就是一切武器裝備粗精的程度和其數量的多寡，而戰術和戰略原屬于精神力的一部分，乃是運用精神力和物質力以從事戰爭的方法，而為軍人所必具備的條件……所以這兩種力量，必定要平行發達互相為用，才能發生真正的能力，收著勝利的效果。”⑨該軍事講座及書籍出版表明：在中國的抗戰時期，為抗戰中中國軍民的戰術和戰略“精神力”的準備和軍事素養的提升，吳光杰先生盡了一位軍事教育研究者對國家和民族應盡的歷史責任，同時，也讓后人了解了當時國人的軍事常識狀況、有專業人員在致力于做這方面的工作。

從廣播講演到圖書出版，前后有三年時間，期間盡管有部分演講內容在報刊發表，但不夠系統完整，“閱者或有不能銜接之憾，現為著更進一步的普及起見，把這些稿子，加以整理，并搜集近代世界軍事圖畫數百幅添插其中，使讀者格外容易明瞭。”⑩作者后期的改進和完善工作，反映了對聲音文本和圖書文本的不同處理，以及對兩種媒體之間的聯動、融合、互補關系的把握。筆者查閱《廣播周報》（1934年創辦）《播音教育月刊》（1936年創辦）等史料發現，由一位主講者圍繞一個主題，從1933年開始，講述80余次，其時間之早，持續之長，內容之豐富，影響之廣泛，在當時電臺的節目中絕無僅有（前文提到的眾多名家，大多是一兩次講座），而之后又把講稿整理出書，實為從廣播講演到圖書出版的先行嘗試，在摸索出一條出版新路徑的同時，也開啟了廣播媒體與圖書媒體兼容互補、同生共進，實現綜合效益更大化的媒介兼容的新模式。

注釋：

①殷增芳：《中國廣播無線電事業》，燕京大學1937年學士論文。

②吳保豐：《十年來的中國廣播事業》，轉引自中國文化建設協會編《十年來的中國》，商務印書館1937年版，第704頁。

③《指導全國廣播電臺播送節目辦法》（1936年）.南京：中國第二歷史檔案館檔案，二十（21）：496.

④詹行煦：《一年來我國之播音教育》，《播音教育月刊》1936年創刊號。

⑤陳禮江：《播音教育的本質及其使命》，《播音教育月刊》1936年創刊號。

⑥參見安徽肥東縣政協文史辦編：《吳光杰先生生平記略》，《安徽肥東文史資料》1987年第2期。

⑦⑩吳光杰：《國民軍事常識“卷頭語”》，中華書局1939年版，第1頁。

⑧吳光杰：《再談日本軍備》，《廣播周報》1936年第95期。

⑨吳光杰：《國民軍事常識（下冊）》，中華書局1939年版，第282頁。

（作者系南京財經大學新聞學院教授，碩士研究生導師）