【摘要】:對(duì)單個(gè)畫面美的追求,接觸到動(dòng)態(tài)畫面的美,能賦予一個(gè)創(chuàng)作者創(chuàng)作的一個(gè)事物的生命,使畫面動(dòng)起來(lái),動(dòng)畫也就有了發(fā)展,也就有了追求動(dòng)畫美,在賦予生命的事物,有了背景(場(chǎng)景),從而賦予一個(gè)事物整個(gè)生活系統(tǒng),從而體現(xiàn)被賦予生命事物的民族文化,傳承文化的靈魂,追求動(dòng)畫對(duì)于文化美的追求。
【關(guān)鍵詞】:紙上的藝術(shù);美的追求;賦予生命;傳承文化
美的定義是內(nèi)心潛意識(shí)的狀態(tài),直觀的接觸某個(gè)事物,由自己視覺感官分析,對(duì)這事物的內(nèi)心評(píng)價(jià)。其實(shí)對(duì)于美的定義,每個(gè)人都有自己對(duì)美看法,不是一定的美,也不是一定的丑。一幅畫,體現(xiàn)它價(jià)值的只是欣賞它的人,沒有了思想的升華,不懂得欣賞,這就是一張普通的、紙上涂滿了各種顏色的顏料的紙,這幅畫也失去了它的美。
一幅畫,停在紙上的藝術(shù),欣賞它的美,是一張紙價(jià)值的體現(xiàn),這就是畫面對(duì)人視覺的感觸。但是藝術(shù)又不是那么具體,沒有嚴(yán)格的定式,說(shuō)什么就是藝術(shù);名人隨便涂畫的一張紙,給了它定義,包含的深意,讓這張紙有了更深層次的價(jià)值,這就是“藝術(shù)”?藝術(shù)說(shuō)到底就是人自己對(duì)一個(gè)新奇事物的價(jià)值觀,讓我們有對(duì)著新奇事物不同的看法——這就是賦予這張紙的美。
可是我們接觸的畫,也不那么嚴(yán)謹(jǐn)“一副畫面,一個(gè)動(dòng)態(tài)的畫面,一副畫面在動(dòng)。”就像動(dòng)態(tài)的畫面,僅僅有幾條簡(jiǎn)單的線條構(gòu)成;這就是美的體現(xiàn)嗎?當(dāng)然一張簡(jiǎn)單的線條畫面,給我們的感覺就是亂涂的線,沒有任何規(guī)律可言;可是繪制者真的就這么隨意的幾根線讓畫面表達(dá)一個(gè)人的情感,這才有了了動(dòng)態(tài)的畫面,也就是我們現(xiàn)在接觸的——?jiǎng)赢嫛?/p>
就動(dòng)畫發(fā)展而言,它有自己自身的規(guī)律,它的出現(xiàn)、發(fā)展、繁榮直到被人們?nèi)谌肷睿@是一個(gè)事物出現(xiàn)到消失所擁有的過(guò)程。動(dòng)畫給予的這世界的價(jià)值——賦予停在紙上的藝術(shù)擁有動(dòng)起來(lái)的生命。早期,創(chuàng)作者不想局限自己在畫面上的物體,想在自己手下的物體賦予生命,這就想讓在紙上事物動(dòng)起來(lái),這種把原本不動(dòng)的東西,通過(guò)創(chuàng)作者的手繪畫、制作、播放,讓靜止的畫面快速的播放,讓人眼看著就像物體在紙上活起來(lái)一樣可直接觀賞。
通過(guò)畫面快速的播放,連在一起,使畫面里的物體動(dòng)起來(lái);但是在靜止是就是一副單個(gè)靜止的畫面。人眼看到的事物可在眼里留下一秒的畫面,這就是動(dòng)畫的原理,快速播放的畫面,在人眼留下的畫面,疊在一起,靜止的畫面就動(dòng)了起來(lái)。這種原理——視覺暫留原理①。
這就有后來(lái)發(fā)展的動(dòng)畫片,逐漸走向成熟的畫面。這也不脫人們對(duì)于畫面美的追求,在了解動(dòng)畫的原理,不斷豐富畫面的內(nèi)容,使里面賦予的生命的事物更加生動(dòng),同時(shí)能感受到生命的律動(dòng)。這就是原本單調(diào)的畫面有了更豐富的色彩,這就在畫面擁有了更多賦予的生命,有了“生命”生活的環(huán)境、背景;這就動(dòng)畫場(chǎng)景的生命,襯托創(chuàng)作者給予生命的填滿了生活的色彩,不是一味的表演。
動(dòng)畫的出現(xiàn)帶給我們是新奇,也是新的生命,有制作者創(chuàng)造動(dòng)畫中活靈活現(xiàn)的生命;賦予它們?cè)趧?dòng)畫中的靈魂,通過(guò)動(dòng)畫中角色的演繹,就是呈現(xiàn)給觀眾,最直接的感觸。
動(dòng)畫場(chǎng)景出現(xiàn),是動(dòng)畫對(duì)美的追求,讓場(chǎng)景來(lái)襯托主角的性格特點(diǎn)、生活背景、文化等人文環(huán)境;能讓這個(gè)生命賦予靈魂,讓它像是一個(gè)鮮活的生命;也要體現(xiàn)在創(chuàng)作者要完成這個(gè)生命的故事隨著時(shí)間推移,場(chǎng)景也要隨著時(shí)間變化而變化。這也使得創(chuàng)作者對(duì)于場(chǎng)景美的追求,讓視覺從主角的身上解脫出來(lái),轉(zhuǎn)移到美的場(chǎng)景。
針對(duì)主角的生活,就有了主角故事背景時(shí)代、生活的環(huán)境、接觸的東西、使用的道具、居住的建筑等。從細(xì)小的東西,拼湊成一個(gè)完整的場(chǎng)景,細(xì)化到一個(gè)小的物品,可以看出場(chǎng)景是對(duì)美追求的進(jìn)步;場(chǎng)景的美,是成熟的美,一個(gè)美的動(dòng)畫,總能把觀眾帶出時(shí)間空間的限制,在動(dòng)畫中體驗(yàn)新的生活;讓觀眾深刻體會(huì)到動(dòng)畫給予觀眾的一種身臨其境的情緒;在這情緒的表達(dá)中,無(wú)不體現(xiàn)著主角對(duì)觀眾的影響,這也就是創(chuàng)造者對(duì)角色追求的美。
在場(chǎng)景的追求上更多的是對(duì)角色的細(xì)致刻畫,讓角色更加生動(dòng)具體,就像一個(gè)演繹上的藝術(shù),不存在于現(xiàn)實(shí),創(chuàng)作者筆下的靈魂;也不同于文字那樣隱晦難懂,生澀別扭。動(dòng)畫給我?guī)?lái)的就是視覺上直觀的情感表達(dá),不拘泥于文字深層次的內(nèi)涵。
場(chǎng)景的作用,能給畫面添加美的同時(shí),也是對(duì)于主角的映襯,場(chǎng)景就體現(xiàn)于主角生活的環(huán)境,所處的地域文化。一個(gè)古式的建筑、一個(gè)現(xiàn)代化的城市、一個(gè)文人問(wèn)津的山間、一個(gè)安靜祥和的鄉(xiāng)村,這樣的背景無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)地域的文化傳統(tǒng)。
動(dòng)畫在對(duì)美的追求同時(shí),也是對(duì)文化的追求,是一個(gè)創(chuàng)作者賦予生命同時(shí),也給予里它創(chuàng)作的文化傳統(tǒng),這就是帶給一個(gè)名族文化的傳承的力量;在虛擬的動(dòng)畫片中,可以通過(guò)視覺直接體驗(yàn),了解一個(gè)國(guó)家愛的文化,這包括一個(gè)名族的建筑文化、名族風(fēng)情、鄉(xiāng)土、人文地理、人際的關(guān)系等文化傳承。在《功夫熊貓》中淋漓盡致的體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)的文化,在動(dòng)畫片中美的畫面,一覽無(wú)余的便是中國(guó)特有的建筑;也有能直接體現(xiàn)與代表的中國(guó)國(guó)寶——熊貓,也是這部動(dòng)畫片的主角。在此,比可以看出,一部追求美的動(dòng)畫片,能完美體現(xiàn)賦予一個(gè)名族的生命與靈魂,這不就體現(xiàn)民族的美嗎?
時(shí)代在發(fā)展,人們對(duì)美的追求不斷探索,可是也不可避免出現(xiàn)了后續(xù)力量的問(wèn)題,越來(lái)越多的人加入動(dòng)畫這個(gè)行列;看似蓬勃發(fā)展,繁榮的動(dòng)畫前景,卻沒有了原先人們對(duì)于動(dòng)畫的意義;導(dǎo)致我們不斷的模仿、復(fù)制,失去了畫面的靈動(dòng),也就失去了動(dòng)畫賦予的生命的意義。看似是個(gè)體問(wèn)題,其實(shí)在教育下的組織,也就有了新的要求,在追求美與時(shí)代進(jìn)步的同時(shí),也要不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。
即使在世界歷史的長(zhǎng)河中,動(dòng)畫對(duì)于名族文化的傳承也有著不可逾越的地步,這也是動(dòng)畫的魅力,也是動(dòng)畫對(duì)文化的傳頌。世界的本就豐富多彩,動(dòng)畫也是在眾多組成中的一部分;不同國(guó)家、地域、文化,給展現(xiàn)的也有不同的風(fēng)俗民情。本著創(chuàng)作者對(duì)不同事物的幻想,勾勒出動(dòng)畫多姿多彩的形態(tài),彰顯動(dòng)畫對(duì)美的追求,不單單從一開始的一副畫面,這是對(duì)整個(gè)動(dòng)畫開始到結(jié)局的構(gòu)想。每一幀的畫面都有著創(chuàng)作者的思想;每一秒的畫面跳動(dòng),都有它故事的發(fā)展;每一分鐘的發(fā)展,都有故事的情節(jié)。就這每一幀、一秒才組成一部有有生命的一部動(dòng)畫片。這是制作者賦予這部動(dòng)畫片對(duì)美的追求。
直至今日,動(dòng)畫的呈現(xiàn)多種多樣,在這豐富多彩的世界中,動(dòng)畫也有著不可或缺的地位。世界在發(fā)展,中國(guó)在發(fā)展,動(dòng)畫也在發(fā)展;動(dòng)畫開拓與創(chuàng)性,貫穿世界文化,體現(xiàn)動(dòng)畫的魅力。(指導(dǎo)老師:余紫詠。)
參考文獻(xiàn):
[1] 參考《“十二五”普通高校動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)規(guī)劃教材》,《動(dòng)畫藝術(shù)概論》,第2頁(yè)