簡論《愛樂之城》自由情感美學分析

【摘要】：2016年的喜劇歌舞片《愛樂之城》大獲成功的背后，不僅是對歌舞片的一個成功杰作，也是一部關于愛情和夢想的杰作。本文通過低碳美學的角度，來分析《愛樂之城》的成功之路。

【關鍵詞】：《愛樂之城》；低碳美學；自由情感

美之所以為美，是因為它是在特定環境下主體對客體的相互作用，而自由情感的美學，又是在主體和與其沒有明顯實在的利害關系的客體互作時所激發的一種愉悅情感。而這，便是低碳美學的自由情感。正如低碳美學所強調的一樣：“美是一種自由情感，美的現象就是自由情感激發和體驗的現象，審美就是實時體驗自由情感的過程。”而在電影《愛樂之城》中，這樣的低碳美又更進一步得到了闡述了表現。

一、陶冶型自由情感的迸發

電影《愛樂之城》在其形式和內容上，屬于“陶冶型”自由情感，而這是基于電影中的影片內容和內涵以及其主題的表達上，給予了觀眾以心靈和思想上的滋養與建設，并且對于觀眾有著非同凡響的作用和價值。在影片中，寂寥的小演員米婭的志向是女演員兼劇作家，對電影有著執著追求的她，經常在工作時間翹班去試鏡，而這個正恰恰體現了米婭的自我追求以及她對夢想的堅持；而影片中的男主角——塞巴斯蒂安，則是一個堅持爵士音樂的鋼琴師，可是對于爵士音樂的熱愛，以及現實社會并不接受爵士音樂的現狀，也讓他開始對未來和自己的夢想進行奮斗。而這些沖突，正是將觀眾帶入到影片之中，讓觀眾可以投入到影片的劇情內。隨著故事的推動，男女主人公也在互相鼓勵與支持的情況下為了夢想去奮斗。

而在影片中主人公對其夢想的堅持與追逐，以及其所作的努力，則更好的激發的觀眾心靈和思想的建設，從而更進一步的陶冶觀眾的內心世界，而這恰恰是“陶冶型”自由情感所強調和要求的。另一點上，影片《愛樂之城》開頭的長鏡頭調度與運用也是可圈可點的，在影片中，高架橋上的堵車讓人們心煩意亂，可是廣播里傳來的樂曲聲，讓所有高架橋上的人們都歡騰開心起來，人們唱著歌，跳著舞，伴隨著歡快的樂曲和清晰明朗的節奏，大家都在高架橋上唱著跳著，而影片為了將這種激烈的情感更強烈的迸發出來，采用了近四分鐘的長鏡頭進行展示，通過演員和攝影機的調度，使得開頭歡快而富有動感，直接將觀眾拉入到影片之中，給予整部影片已強烈的視覺沖擊力。而觀眾在觀看之后也會使其在心靈和思想上得到滋養與建設，這些不僅僅深化了影片主題的表達，同時也使得觀眾可以更快的投入到影片之中，獲得更好的快感。

二、主觀藝術真實的講述

在低碳藝術中，自由情感又分別有四種不同的藝術真實，分別為客觀真實、主觀真實、直觀真實和超現實真實。在電影《愛樂之城》中則充分的體現了其中幾種藝術真實。如在影片《愛樂之城》中，最主要也是最基礎的則是主觀真實的表現，當米婭在遇到塞巴斯蒂安時，兩個人相遇而擦除火花。因為米婭男朋友的到來，她和塞巴斯蒂安看電影的計劃而被打破，但是聽從內心的她，選擇去與塞巴斯蒂安見面，而之后他們二人跑到天文館里的那場戲，則是充分體現出主觀真實的這一藝術真實效果。在影片中，二人在天文館相遇，此時二人由心靈深處進行交流，繼而升華，從而表現出了熒幕上米婭和塞巴斯蒂安兩個人漸漸飄在空中，在星空中進行舞蹈，而這也可以更加直觀生動的表現出兩個人內心的相互交流和互相融合的感情。這些，正是主觀真實所要求的用陌生化的藝術形式傳達出真實的主觀情感，從而進一步升華和深化影片內容和主題。

此外，在影片結尾處，已經功成名就的米婭因為拍攝原因回到了之前生活的小鎮，她又重新遇到了塞巴斯蒂安，而時隔五年后相遇的二人，并沒有任何的語言交流，僅僅通過塞巴斯蒂安彈奏的一段鋼琴曲，而讓二人重溫的曾經的歲月，仿佛時光倒流，而兩個人好像又重新開始，并且一起擁有了一個美好的未來一樣。在這場戲中，則是整部影片最感人最有韻味的一場戲，在塞巴斯蒂安的音樂中，觀眾仿佛置身其中，感受到了主人公心中的那一份眷戀與渴望擁有一個美好結局和未來的執念。而這些，都是主觀真實帶給觀眾的感受和心靈的沖擊，觀眾希望看到圓滿美好的結局，可是現實的差異和故事的敘述，使得影片中的二人無法相聚，只能通過一首鋼琴曲而回憶起二人曾經的歲月，以及可能會出現的美好未來。這樣將影片主人公的內心情感變化映射到熒幕上，使觀眾在陌生化的情況下去體味影片主人公的心路歷程，而這些，都是主觀情感帶給觀眾的。正如主觀情感所表現的一樣，它可以在藝術文本形式上被識別和感知，從而可以更好的敘述出影片所表達的情感，進而帶動觀眾的情感和心靈。

三、客觀藝術真實的升華

客觀真實作為藝術真實最主要的組成部分，它是低碳藝術文本最重要的條件，也是其本質特征，它是遵照了真實的人性邏輯，從而來激發出對審美主體陶冶型的自由情感。就如主觀真實是純粹從藝術文本形式上就可以被識別和感知的一樣，客觀真實則必須建立在對全部藝術文本的深層理解和把握的基礎上；客觀真實和主觀真實都是屬于內容上的真實，而這二者的結合，才可以構成低碳藝術。在影片《愛樂之城》中，正是通過主觀真實的敘述，進而升華到客觀真實上，通過客觀真實的進一步表述影片，來深化升華影片的主題內容，從而使整部影片獲得成功，達到低碳藝術的層次。如在影片中，米婭在五年后聆聽了塞巴斯蒂安為她彈奏的鋼琴曲時，此時仿佛整個俱樂部只有他們二人在進行交流，這時影片是用主觀真實進行講述影片，而在米婭和塞巴斯蒂安兩個人的心靈進行交流時，他們進入了一個虛幻的世界，在那里，米婭和塞巴斯蒂安回到了他們二人第一次在酒吧相遇的那一刻，而在這種主觀真實里面，米婭和塞巴斯蒂安兩個人迅速碰撞出愛情火花，而周圍的觀眾也在為他們的愛情而喝彩，并且影片采用跳躍式剪輯手法，將影片內一年的故事濃縮在幾分鐘內講述出來，所有的一切都向著美好的方向發展，而這時兩個人的關系也迅速推進，此時米婭的獨角戲演出獲得了成功，塞巴斯蒂安的也為了他自己的爵士音樂的夢想而堅持，并且取得了成功。可是，當鋼琴曲的結束，二人又回到了現實，此時塞巴斯蒂安的最后一個音符的按出，將二人從幻想拉回現實，而且影片同時也完成了從主觀真實到客觀真實的升華。這一切，都將整部影片推到高潮，隨著米婭走出俱樂部時回眸看向塞巴斯蒂安，此時二人并沒有任何語言交流，只有此時的眼神對視，男女主人公通過眼神交流達到心理交流，從而升華整個影片。這也是這部影片從主觀真實更完整的升華為客觀真實。

四、結語

影片《愛樂之城》正是用低碳美學的敘述方式，通過“陶冶型”自由情感的表達，使得觀眾在觀看影片之后可以獲得心靈和思想的滋養和建設。另外，影片通過講述米婭和塞巴斯蒂安兩人的愛情故事，以及二人為了夢想奮斗拼搏，相互勉勵的故事，用主觀真實上升到客觀真實，在內容和形式上達到了高度的藝術美感，從而更好的遵循真實的人性邏輯，激發出了觀眾自身陶冶型自由情感，同時對觀眾的身心健康和心靈發展具有建設性價值。這些，則都是更好的體現出整部影片中低碳藝術的美學價值。

參考文獻：

[1]馬立新.低碳人[M].山東人民出版社，2015.