傳統(tǒng)音樂在學(xué)前音樂教育實施中應(yīng)注意的問題

【摘要】：隨著時代的發(fā)展，我國的幼兒教育事業(yè)也不斷的發(fā)展。人們在教育事業(yè)不斷的發(fā)展過程中，也逐步的認(rèn)識到了音樂教育對于幼兒教育而言是不可或缺的一種教育。并且人們對于音樂教育的功能有了越來越深刻的認(rèn)識。孩子們接受音樂教育之后在對音樂技能有了一定的掌握的同時，還能對孩子們的綜合素質(zhì)以及身心健康的發(fā)展起到一定的促進作用，并且也有助于孩子們?nèi)痰奶嵘０褜W(xué)前教育與民族音樂結(jié)合在一起，讓孩子們在學(xué)習(xí)聆聽傳統(tǒng)音樂時可以感受到傳統(tǒng)音樂的魅力，同時使我國的傳統(tǒng)音樂得到傳承，本文針對這一問題對傳統(tǒng)音樂在學(xué)前音樂的應(yīng)有進行了透徹的分析研究。

【關(guān)鍵詞】：學(xué)前音樂教育；民族傳統(tǒng)音樂

對于幼兒音樂教育而言，主要接受音樂教育的場所便是幼兒園，然而隨著時代的變化，音樂教育也越來的越功利化和世俗化，很難有效的是孩子們的音樂素養(yǎng)得到提升。所以，我們當(dāng)前較為重視的問題是如何使幼兒的音樂素養(yǎng)得到提升，怎樣可以更有效的提高幼兒的音樂教育效果。而當(dāng)今我國的傳統(tǒng)音樂教育受到了西方音樂文化的沖擊，因此我們要在根本上是幼兒了解學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂的意義，把傳統(tǒng)音樂的傳承作為學(xué)前教育的重要部分。音樂是可以很容易就感染到人們，也是很容易就撞擊到人們的內(nèi)心感受的，孕婦在懷孕期間會選擇輕柔的音樂作為胎教音樂，這里面包含著我國的傳統(tǒng)音樂，嬰兒由于長期的受到音樂的熏陶，降生之后也會對音樂比較敏感。傳統(tǒng)音樂是我國流傳悠久的音樂，不同基調(diào)的傳統(tǒng)音樂，會使人們產(chǎn)生不同的音樂感受。傳統(tǒng)音樂在一定程度上對幼兒身心的健康發(fā)展有著積極的作用。

一、學(xué)前音樂教育與民族傳統(tǒng)音相結(jié)合的作用

學(xué)前音樂教育中，對音樂的欣賞是其不可或缺的一部分，可以在一定程度上使孩子們的感受力和理解力以及音樂想象力得到一定的提升。音樂對于學(xué)齡前兒童而言可以打開其音樂的視野，也可以提升孩子們的視聽素質(zhì)，因此要想培養(yǎng)孩子們的美育，就只要進行音樂欣賞的培養(yǎng)。孩子們可以通過聆聽音樂，來發(fā)現(xiàn)生活的美妙所在，也使孩子們的身心得打愉悅。學(xué)前音樂欣賞的教育活動內(nèi)容，在選材上呈現(xiàn)出多樣化的特點，因此在進行內(nèi)容的選擇時可以加入民族音樂進行課程的優(yōu)化。如此一來在滿足了孩子們的感情需求的同時也開闊了孩子們的民族音樂視野。接近音樂最直接的方式就是歌唱，并且也是最能表達出思想感情形式，只有利用歌唱作為我們接受音樂教育的切入點，使音樂教育得到持續(xù)的發(fā)展。孩子們進入音樂天地，歌唱是最好走的一條道路。對于孩子們而言，歌曲是其最容易結(jié)束的音樂教育，因此在針對學(xué)前兒童歌曲的選材時，要選擇符合學(xué)齡前兒童特點的歌曲題材，比如一些民族風(fēng)的歌謠《月亮歌》《唱云雀》等，這些歌的題材都是符合孩子們的學(xué)習(xí)的，貼切孩子們感情的歌曲。

二、傳承民族傳統(tǒng)音樂的意義

1、學(xué)前教育中不可或缺的內(nèi)容就是對音樂內(nèi)容的選取，以及對音樂教育的定位。由于傳統(tǒng)音樂的特點，也成為兒童選擇學(xué)前音樂教育時必不可少的選擇種類。因此，首先要對傳統(tǒng)音樂有一個透徹的認(rèn)知，并且要深刻的明白，傳統(tǒng)音樂是提高學(xué)前音樂質(zhì)量的重要途徑。其目標(biāo)就是要使管過的音樂教育更具有有效性，質(zhì)量得到更一步的提升。

2、傳統(tǒng)的音樂已經(jīng)有了幾十年的發(fā)展史，我音樂特點是較為鮮明的，其音樂風(fēng)格和文化是與別與其他的音樂的。學(xué)前音樂教育可以充分的使孩子們對民族文化的了解和認(rèn)識，至于如此才能夠有效的提升孩子們學(xué)前音樂教育的質(zhì)量。傳統(tǒng)的音樂傳統(tǒng)的民族文化可以有效的促進孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

3、傳統(tǒng)音樂在音樂的領(lǐng)域中起著至關(guān)重要的作用，針對整體的音樂發(fā)展和音樂文化傳統(tǒng)都是有著積極作用的，民族音樂發(fā)展的新趨勢便是把傳統(tǒng)音樂教育融入發(fā)到學(xué)前音樂教育中來。這樣的新形勢在很大程度上促進了傳統(tǒng)音樂的發(fā)展。

4、要對民族傳統(tǒng)音樂不間斷的進行優(yōu)化，以此來使得民族傳統(tǒng)音樂一直保有著自身的活力。是為了使民族傳統(tǒng)音樂得到更好更長久的發(fā)展，要以現(xiàn)有的實際發(fā)展情況為基礎(chǔ)，將民族傳統(tǒng)音樂融入學(xué)前音樂教育中。然而，民族傳統(tǒng)音樂融入學(xué)前音樂教育，不僅僅只是提高了自身的可持續(xù)發(fā)展性，也使學(xué)前音樂教育的質(zhì)量得到了一定的保證，因此，傳統(tǒng)音樂融入到學(xué)前音樂教育中，對兩者的發(fā)展都有著積極的推動作用。

三、民族傳統(tǒng)音樂的傳承途徑

由于民族音樂對學(xué)前音樂教育有著至關(guān)重要的作用，根據(jù)民族音樂的特點來使得學(xué)前音樂教育實現(xiàn)民族傳統(tǒng)音樂的傳承。將民族傳統(tǒng)音樂元素融入到學(xué)前音樂教育過程中，使得民族傳統(tǒng)音樂可以得到積極大發(fā)展。為了實現(xiàn)民族傳統(tǒng)音樂的傳承，以下是一些建設(shè)性的建議。

1、對于幼兒音樂教育而言，主要接受音樂教育的場所便是幼兒園，然而隨著時代的變化，音樂教育也越來的越功利化和世俗化，很難有效的是孩子們的音樂素養(yǎng)得到提升。所以，我們當(dāng)前較為重視的問題是如何使幼兒的音樂素養(yǎng)得到提升，怎樣可以更有效的提高幼兒的音樂教育效果。而當(dāng)今我國的傳統(tǒng)音樂教育受到了西方音樂文化的沖擊，因此我們要在根本上是幼兒了解學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂的意義，把傳統(tǒng)音樂的傳承作為學(xué)前教育的重要部分。

2、在針對學(xué)前兒童民族傳統(tǒng)音樂的教學(xué)時，在選擇歌曲上要考慮到孩子們的需求進行合理的選擇，在傳統(tǒng)陰雨額的特點不被刪減的基礎(chǔ)之上，并且也能在一定程度上使得學(xué)生們的基本訴求得到滿。因此，要透徹的了解到學(xué)齡前兒童的心理特征，才選擇相應(yīng)的傳統(tǒng)音樂文化的教學(xué)內(nèi)容。在進行學(xué)前兒童音樂教育的過程中，要對其給予相應(yīng)的協(xié)助，以此來有效的提升孩子們在音樂教育中所獲得的音樂知識，并且伴有著一定的整體性和實效性。由此可見，我們要在選擇民族傳統(tǒng)音樂教學(xué)內(nèi)容時是有著至關(guān)重要的作用的。

3、我們要對民族傳統(tǒng)音樂加大重視，并且不定時的作出總結(jié)。對學(xué)前音樂教育和民族傳統(tǒng)音樂相結(jié)合這一現(xiàn)象而言，促進了傳統(tǒng)音樂教育的傳承，在提高了音樂教育水平的基礎(chǔ)之上，也在一定程度上也使得傳統(tǒng)音樂發(fā)展的質(zhì)量得到有效的提升。因此也為民族傳統(tǒng)音樂生命可以進行有效延續(xù)的重要途徑。

結(jié)語

通過以上分析我們可以看到，民族傳統(tǒng)音樂對學(xué)前音樂教育遇著至關(guān)重要的作用。我們要仔細(xì)深切的對民族音樂的特點進行了解，以此來使學(xué)前音樂教育受到一定的促進作用。為了使學(xué)前音樂可以取得良好的效果，就需要對民族傳統(tǒng)音樂的特性詳細(xì)的了解清楚，使民族音樂得到有效的傳承，是孩子們的需求得到一定的滿足，使學(xué)前音樂教育可以得到更大的支持。把學(xué)前教育與民族音樂結(jié)合在一起，讓孩子們在學(xué)習(xí)聆聽傳統(tǒng)音樂時可以感受到傳統(tǒng)音樂的魅力，同時使我國的傳統(tǒng)音樂得到傳承，傳統(tǒng)音樂在音樂的領(lǐng)域中起著至關(guān)重要的作用，針對整體的音樂發(fā)展和音樂文化傳統(tǒng)都是有著積極作用的，傳統(tǒng)的音樂傳統(tǒng)的民族文化可以有效的促進孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

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