關(guān)于當下大學生自組織現(xiàn)狀及重構(gòu)建議調(diào)研報告

大學學生自組織是大學生自發(fā)成立，自主發(fā)展，自我運作的學生組織，旨在服務(wù)學生，以學生需求為導(dǎo)向，涉及領(lǐng)域廣泛，覆蓋學生生活的方方面面，滿足了學生多樣化交往的需要，對大學生的思想觀念與成長發(fā)展的影響較大。因此，大學生自組織是當?shù)厝讼虑嗄曜越M織及高校學生管理需要密切關(guān)注和研究的一個領(lǐng)域。

從自組織長期以來的發(fā)展看，存在內(nèi)部運行尚欠完善機制；利用網(wǎng)絡(luò)渠道宣傳力度不佳；高校對自組織缺乏良好的管理制度等問題。從高校、自組織、大學生三體角度展望，大學學生自組織從各方面完善自我后，將更適應(yīng)高校及社會的發(fā)展需求。

1.調(diào)查方法及內(nèi)容

1.1調(diào)查方法

本次調(diào)查以浙江省部分高校學生作為主要調(diào)查對象，在調(diào)研過程中，我們主要采用發(fā)放問卷的形式，力求調(diào)查結(jié)果真實可靠。實際調(diào)查結(jié)果顯示，本次總發(fā)放問卷1005份，共回收有效問卷1005份，有效率為100%。

1.2調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查問卷設(shè)計合理，調(diào)查內(nèi)容豐富詳實。為了配合各種問題的開展，問卷題目分為單選、多選、排序與簡答四種形式。問卷的調(diào)查內(nèi)容主要包括：（1）大學生自組織構(gòu)建的社會基礎(chǔ)及其基本情況；（2）大學生對于高校自組織的關(guān)注度與參與度；（3）大學生自組織對大學生的雙面影響；（4）高校對大學生自組織的影響；（5）大學生自組織自身存在的機制弊端；（6）社會整體對大學生自組織的影響趨勢；（7）如何使大學生自組織更好地向前發(fā)展。此外，在數(shù)據(jù)處理上，我們將特定選項份數(shù)除以被調(diào)查總選項數(shù)，得出百分比，從中加以分析，最后得出結(jié)論。

2. 調(diào)查結(jié)論及分析

2.1大學生自組織構(gòu)建的社會基礎(chǔ)分析

隨著大眾生活水平的提高，學校教育的普及與新興媒體的發(fā)展，大學生自組織順勢應(yīng)需而生，成為高校大學生群體中普遍的集結(jié)方式。青年自組織是指既沒有到當?shù)孛裾块T正式注冊登記擁有法人資格，也沒有在機關(guān)、團體和企事業(yè)單位內(nèi)部登記備案的，青年自發(fā)成立、自主發(fā)展、自我運作，在社會生活中扮演重要角色的一類組織。大學生是其中一個特殊但最活躍、最積極的群體，大學生自組織是當下青年自組織及高校學生管理需要密切關(guān)注和研究的一個領(lǐng)域。

2.1.1大學生自組織的基本情況

大學生自組織普遍存在于各地高校，由于其種類豐富，宣傳渠道也多種多樣。就其效果而言，因為大學開放的環(huán)境以及活躍的氛圍，大學生自組織自發(fā)宣傳的優(yōu)勢較為顯著。就其活動空間而言，大學是人群聚集的高峰地點，面對面的交流應(yīng)占據(jù)主體，故在現(xiàn)實生活中開展實體化的活動，即實體型的自組織，在大學中更有優(yōu)勢和意義。當然，作為信息集散地的網(wǎng)絡(luò)型自組織也有其不容小覷的影響力。就其主要類型而言，現(xiàn)在的大學生能夠理性的綜合各方面考量，從自身的興趣愛好出發(fā)，選擇真正適合的自組織，因此，興趣愛好型的自組織居于主流。

2.1.2高校對大學生自組織的影響

高校作為大學生自組織的主要產(chǎn)生地有著特殊的影響。高校對大學生自組織的支持關(guān)乎其發(fā)展的好壞，同樣，大學生自組織對高校的建設(shè)也有積極的推動作用。大學生自組織是觀測高校校園流行文化的重要因素，高校的人文環(huán)境在一定程度上決定自組織的氛圍，及時關(guān)注并主動幫助大學生自組織的宣傳和管理，有利于其蓬勃壯大，相反，消極懶散的校風則會抑制其發(fā)展。

2.1.3社會整體趨勢的影響

大學生在社會中屬于優(yōu)勢群體，這就意味著大學生之間的就業(yè)競爭力非常激烈，這種競爭不單單是要看學習成績，更看重大學生的處事態(tài)度和辦事能力。社會的進步?jīng)Q定著大學生需要與時俱進，注重培養(yǎng)交際能力，自我管理的能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力等等。正因為社會整體緊張又活躍的氛圍，大學生需要在大學里努力提升自我修養(yǎng)，提升的便捷途徑無疑是生活中的各類組織團體。

2.1.4大學生自組織自身機制的不完善

作為大學中占據(jù)重要成分的大學生自組織，存在自身的限制因素。大學生是其中的主角，但卻普遍發(fā)現(xiàn)組織成員參與度不高，因此模式的改革刻不容緩。同樣，大學生自組織也出現(xiàn)形式比較單一枯燥，缺乏創(chuàng)造性、建立門檻低，沒有專業(yè)指導(dǎo)、缺乏完善的管理機制以及缺乏完善的監(jiān)督機制等等的問題。由此看來，大學生自組織自身機制的不完善主要來源于大學生和組織體系本身。

2.2由大學生自組織的現(xiàn)狀提出的建議

（一）針對高校提出的建議

1 積極搭建自組織與傳統(tǒng)組織之間聯(lián)系溝通的平臺。當代大學生具有個性張揚、充滿自信的特點，要做好青年大學生的工作，高校應(yīng)健全服務(wù)體系，改變執(zhí)行行政的管理身份，深入了解大學生自我需要的層次，分析他們的興趣愛好。因勢利導(dǎo)，正確對待他們的精神需要，加強黨團組織與自組織之間、自組織與自組織之間的交流，真正發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

2 加強大學生自我管理與自我教育的提升。發(fā)揮大學生自我教育與管理的作用非常重要。借助老師的言傳身教和優(yōu)秀學生的講解，著重引導(dǎo)大學生樹立正確的價值觀，達到自我管理。正確發(fā)揮自由個性與創(chuàng)造力，進而形成良性的大學生組織氛圍，不斷促進大學生自組織成員之間的共識，達到自我教育。

3 加強對大學生自組織的調(diào)研，因勢分類利導(dǎo)。在傳統(tǒng)組織發(fā)揮重要作用的同時，加強對大學生自組織及其活動的調(diào)研有利于高校真實、準確了解和掌握大學生思想動態(tài)，提高高校德育工作的針對性，最大限度發(fā)揮大學生自組織的積極效應(yīng)，克服消極影響，因勢分類利導(dǎo)，有利于大學生思想政治教育工作，也有利于大學生的成長成才。

4 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，加大宣傳力度。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及大學生的自組織具有更大的信息化、自由性。網(wǎng)絡(luò)的繁榮進一步引發(fā)了自組織的發(fā)展，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，搶占網(wǎng)絡(luò)教育高地，及時利用校園網(wǎng)、優(yōu)秀微博等優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)即時通訊及日常交談與了解，引導(dǎo)大學生比較，辨別不同信息。

（二）針對大學生自組織提出的建議

1 調(diào)動成員主觀能動性，完善管理體系。一個組織的活躍程度取決于組成其集體的每一個成員。如果成員的參與度不高，積極性不夠，組織的構(gòu)建也就毫無意義。調(diào)動成員的主觀能動性，勢必要做出相應(yīng)的改革，例如完善管理體系，通過組織的管理，讓成員之間相互溝通、熟絡(luò)，從而了解彼此愛好產(chǎn)生共同語言。

2 不斷地對活動形式內(nèi)容進行創(chuàng)新。大學生自組織之所以存在缺陷，較大一方面是因為形式單一傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新性。在當今的社會形態(tài)下，自組織的生存發(fā)展必須順應(yīng)時代潮流。改變自組織的現(xiàn)狀，盡可能將組織活動分配到每個成員，對活動內(nèi)容深度化包裝。

3 保證組織的公正、透明、公開。成員通過制定組織的相關(guān)規(guī)定及說明，提供組織日常的開銷和活動，讓組織中的每一個成員都實時監(jiān)督，在組織內(nèi)部形成一種公正、透明和公開的氛圍，達到良好的效果。

4 加大宣傳力度，維護成員權(quán)益，主動尋求高校幫助。大學生自組織通過各方面渠道宣傳組織的主要形式。在組織中，也要保證成員行使權(quán)利，讓成員都有平等的機會提供建議，從而使組織的內(nèi)部發(fā)展更加和諧。另外，自組織還可以主動尋求所在的高校給予幫助，使自組織能更好的運行和發(fā)揮。

5 整合學校、社會、家庭三方面力量，共同實現(xiàn)大學生自組織的良性發(fā)展。大學生自組織應(yīng)整合學校、社會和家庭三方面力量，提高三者間的有機銜接，優(yōu)勢互補。通過學校教育、社會教育和家庭教育讓大學生有目的的參與自組織，培養(yǎng)自身的各方面能力。