班主任工作藝術與技巧

【摘要】：班主任是班級的主要管理者，班主任工作直接決定著班級學 生的健康發展。作為班級的第一責任人，應該從多個角度來進行班級有效管理，注重工作的藝術和技巧。本文從六個方面來談談班級管理的技巧和成效。

【關鍵詞】：賞識；自主管理；習慣養成；藝術與技巧

班主任是班級的第一責任人，班級的主要管理者。班級建設的好壞，取決于班主任的管理藝術與方法。

我面對的五年制學生是中考的失敗者，班里男生占了很大的比例，他們身上暴露著共性的問題：不愛學習，成績差；沒有禮貌，修養差；沒有規矩，習慣差。要跟學生朝夕相處五年時間，作為班主任，總是希望班級學生在各個方面都能有所進步。為此我制定的帶班理念是：想要把學生培養成一個自信的人、一個溫暖的人、一個懂得責任意識的人；想要把班級培養成一個團結、互助、充滿活力的集體。下面我談一談這六個學期的工作藝術和技巧：

一、賞識的眼光建立學生自信

我們的學生在初中階段，經常是受到的批評多，表揚少。外表看似堅強，其實心理承受能力很差，心理素質不高，自信心嚴重不足，對一些問題的看法往往是偏激的。因此，每一位班主任的工作責任大、難度也大，這就需要我們班主任有較強的責任心和耐心，去不斷深入地了解學生、把握學生，尋找教育的最佳方法。作為班主任，我喜歡找學生交流溝通，讓學生有話語權，傾聽他們的心聲，了解他們內心的真實想法。在班級早讀課和班會課上，盡可能多地對學生進行表揚，只要學生認真做好自己的本職工作，我就毫不吝嗇地在全班同學面前對個別學生進行表揚，做到用欣賞的眼光來看待每一個學生。事實證明，他們的內心非常渴望受到夸獎，得到老師的認可，這讓他們能感受到一份尊重和理解，無形中有利于學生自信心的提高。班級40名學生，各種類型都有，我不會戴著“有色眼鏡”去看待他們，而是一視同仁，關心每一位學生，班主任的公平公正，能讓他們感受到集體的溫暖，愿意在集體中自信地展示自己！

二、獨立的自主管理推動學生發展

剛開始接手這個班級，我注重培養學生的獨立、自主的管理能力，因此大膽地放手讓學生自我管理。班級計劃由班委制定，班級工作由班委主持，而我，更多的是班級成長的引領者。

班級剛剛建立時，班干部是通過自我推薦、上臺演講和民主選舉三個環節產生的，這樣組建的班干部隊伍積極性高，利于班級活動的開展。但是大部分同學在初中都沒有班干部的經歷，因此他們對班主任的依賴性很強，解決問題的能力欠缺。起初我每周召開班干部例會，進行班干部培訓，明確每個成員職責，調動他們的主人翁意識和責任意識。每周例會時，要求班干部對上周工作進行總結，同時討論班級中存在的問題，商討如何做一個會管理的班干部。經過一年的努力，每個成員基本上能獨當一面，能自主地管理班級。

這批班干部在工程系學生會中發揮著骨干作用，充分體現他們的自主管理能力和領導能力。從班級走向系部學生會，他們懂得了責任意識和團隊合作意識。

三、良好的班風學風激勵我們提高

班風是班級的靈魂，是班級建設的核心，也是引領班級前進的旗幟。班風正才能學風正，我班始終將打造優良班風放在班級建設的首位。新生剛入學時，組織學習學校制定的《學生管理條例》，解讀《江蘇城市職業學院張家港辦學點學生綜合素質發展學分實施細則》的各項條款，根據本班的實際制訂出合理的班紀班規，與班干部研究討論出相應的獎懲措施，歸納整理后再在全班公示，對于有異義的便進行合理修改，公示之后就正式執行。為了增強學生的自我管理意識，我要求值日班長堅持做好每一天的班級日志，記錄每一天班級的各種情況：如早晚兩次班級衛生，白天的課堂紀律、晚自習到位情況及紀律，成立量化考核小組，按照量化考核標準每周統計，下周一上墻公布得分排名，讓同學了解自己一周以來自己的表現，做的不好的以便及時整改。這樣做有助于增強學生的自律、自強意識。通過制定規章制度，并時時加以檢查、督促，使學生“有規可循，有章可依。”為良好的班風、學風的形成提供了有力保障。兩年來，常規評比在工程系名列前茅。

學風建設在班風建設中起重要的作用。可以說，學風的好壞，直接影響了班級班風建設的成敗。我常常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。在四個學期中，班級學生成績優良，在同年級中及格率名列前茅。在各級各類技能大賽中，也取得了喜人的成績。

四、扎實的宿舍內務養成學生習慣

在宿舍內務建設上，我始終堅持高標準嚴要求。培養積極、健康、向上的生活習慣，做一個有條理的人。剛入學時，新生沒有住宿的經歷，因此我親自在宿舍教會學生疊被子，刷廁所，拖地、整理物品。平時去宿舍巡查時，我會把存在問題的地方用手機拍下來，發給宿舍長，要求當天中午整改。同時要求宿舍長在第二天起每天早上搞完衛生后拍照片給我，堅持一周不扣分，就不再給我傳照片。這一習慣一直堅持到現在，平時經常督促學生，讓學生養成了愛收拾的好習慣。六個學期的宿舍評比中，獲得校“書香宿舍”、“標兵宿舍”和“十佳美麗宿舍”。

五、多彩的體育運動豐富學生生活

發展體育項目不僅可以使學生遠離手機，強健自己的體魄，還能增進同學之間的感情。學習之余，有大把的時間，我鼓勵學生要做一個陽光型的學生，要有自己喜歡的體育項目，而不能只做一個沉迷于手機的學生。因此，從第一學期開始，便要求學生積極參加學校組織的文體活動，我自己也通過參加活動給學生做表率，譬如：系部組織師生指壓板跳繩比賽，我積極地參加；系部組織的師生羽毛球比賽，我積極地和學生打淘汰賽，給學生起到榜樣的作用。同時，學生參加的活動我也會到現場加油助威，不參加活動的學生要當好觀眾，做好后勤服務工作。一方面培養了團隊意識，另一方面調動了大家參與活動的積極性。這五個學期，班級在文體活動方面取得了不錯的成績，在連續三屆運動會上，都取得了團體一等獎。在羽毛球、乒乓球、籃球比賽中都有很大的收獲，班級中大部分同學逐漸地加入到運動的隊伍中，總能看到學生在體育館打球的身影，成為校園一道亮麗的風景線。

六、溫暖的志愿者行動感化學生的心靈

為了增強學生的實踐能力和愛心意識，我鼓勵學生積極地加入志愿服務的行列，讓他們具備助人為樂的精神風貌，做一個有愛心的人。班里有9位同學在友愛港城網站注冊具有志愿者編號，平時積極參加志愿者獻愛心活動。他們利用雙休日多次去老年公寓看望孤寡老人，給他們送去溫暖，提供力所能及的幫助；寒假去澳洋醫院做導醫，給病人提供方便。

三年來，學生積極要求上進，取得了可喜的成績。曾被評為校“先進班集體”，校“宿舍管理優秀班集體”，校級“美麗班級”。這些成果的取得離不開全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。

班主任工作任重而道遠，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。因此，在接下來的日子里，我將繼續運用班主任工作的藝術和技巧，和學生一如既往地努力，爭取把班級建設地更加美好。

參考文獻：

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[3]許麗華.職業學校班主任工作技巧探析.《科技致富向導》 2011年第9期