夯實(shí)敬業(yè)和奉獻(xiàn)的基石 完善師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制

師德師風(fēng)建設(shè)是教育的一個(gè)永恒主題，我們說(shuō)，百年大計(jì)教育為本，教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本，這里的師德建設(shè)，重點(diǎn)是教師的道德修養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)。習(xí)近平總書(shū)記在視察新疆時(shí)指出，要讓學(xué)生生活在校園、學(xué)習(xí)在校園、成長(zhǎng)在校園。從這個(gè)角度看，教師的師德師風(fēng)是影響學(xué)生一生的行為習(xí)慣的標(biāo)桿，從教十余年來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：

教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，始終把“一切為了學(xué)生”和“為了一切學(xué)生”作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，夯實(shí)敬業(yè)和奉獻(xiàn)的基石，深入學(xué)習(xí)和恰當(dāng)有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式；積極開(kāi)展教育和教學(xué)研究，在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，進(jìn)一步提高自身的理論水平。只有具有了這種敬業(yè)精神和學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正地做到與時(shí)俱進(jìn)，使思想和學(xué)識(shí)跟上時(shí)代的步伐。一是把敬業(yè)作為教師的終身使命。俗話說(shuō)，“一日為師、終生為父”。這句話的核心不是說(shuō)每個(gè)教師都能從教書(shū)育人中獲得這樣的認(rèn)同，關(guān)鍵點(diǎn)是作為一名教師，只有把敬業(yè)作為自己的終身使命，才能在一點(diǎn)一滴中以強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，才能形成“桃李不言下自成蹊”境界。二是把奉獻(xiàn)作為教師安身立命之本。教育育人本是靈魂工程，不能用“顯績(jī)”來(lái)衡量。“重育人，寡安逸，淡名利”是無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的真實(shí)寫(xiě)照，從這個(gè)角度看，教師應(yīng)該講理想、講奉獻(xiàn)，而且應(yīng)該把奉獻(xiàn)作為自己安生立命的根本，奉獻(xiàn)是教師的職責(zé)，奉獻(xiàn)是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我們多少教師甘于奉獻(xiàn)，甘于清貧。默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)于一輩子，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚流干。教師是蠟燭燃燒完了自己，照亮了別人，照亮了學(xué)生。三是要充分尊重每一位學(xué)生。學(xué)生們一般都是非常希望得到自己老師的重視，并且希望老師理解自己的心理上的需求。

三、完善師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制

制度建設(shè)是抓好各項(xiàng)的工作的根本保證，從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“四強(qiáng)”專題教育及“兩學(xué)一做”專題教育，都強(qiáng)調(diào)制度建設(shè)的重要性，通過(guò)制度建設(shè)約束不作為和慢作為。我認(rèn)為，在我們的師德師風(fēng)建設(shè)方面也存在這樣的問(wèn)題，因此，我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度，從而為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)起到的約束和保障。一是從嚴(yán)從實(shí)抓好教師學(xué)習(xí)工作。組織教職工學(xué)習(xí)黨的基本方針、政策，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，這些綱領(lǐng)性的文件，作為每個(gè)教師都應(yīng)該熟記，學(xué)習(xí)后要定期進(jìn)行考試，把考試成績(jī)納入個(gè)人績(jī)效。通過(guò)學(xué)習(xí)明確自己的職責(zé)，強(qiáng)化育人意識(shí)，提升教師的自我修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，在廣大教師中形成一種自覺(jué)追求真善美、抵制假惡丑、弘揚(yáng)正氣的道德風(fēng)尚，凈化行業(yè)風(fēng)氣。二是對(duì)照自身查找不足。借鑒黨員每年開(kāi)展的黨內(nèi)組織生活會(huì)的形式，每個(gè)學(xué)校沒(méi)有入黨的教師大概有70%左右，那么這些教師如何認(rèn)識(shí)到自身在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題呢，又是如何能改正自己存在的問(wèn)題呢，我個(gè)人認(rèn)為，每學(xué)期結(jié)束，我們可以按照年級(jí)組或者教研組，有必要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)自查、自批、互批形式的務(wù)虛會(huì)議，通過(guò)這種形式，幫助每個(gè)教師認(rèn)識(shí)自己存在的不足，并在今后的工作中進(jìn)行改正。三是要求提倡加和強(qiáng)教師工作者們應(yīng)當(dāng)成為“職業(yè)學(xué)習(xí)者”、“終身的學(xué)習(xí)者”，這樣才能夠不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)并且在課堂上給學(xué)生們打開(kāi)一個(gè)新的知識(shí)天地。教師孜孜不倦地學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索新問(wèn)題，教學(xué)相長(zhǎng)，從而為學(xué)生作出榜樣。師德好的老師，才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，造就國(guó)家需要的優(yōu)秀人才。四是樹(shù)立以人為本的理念，開(kāi)展豐富多彩的群眾性文化體育活動(dòng)，凈化校園文化環(huán)境，活躍教職工文化生活，提升教職工的文化品位，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，我們要通過(guò)各種活動(dòng)營(yíng)造一種積極向上的文化環(huán)境和文化氛圍，倡導(dǎo)健康的文化價(jià)值觀念，寓教于樂(lè)，促進(jìn)身心健康，陶冶道德情操，提高道德修養(yǎng)。

加強(qiáng)中學(xué)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，應(yīng)注重營(yíng)造從教向上的良好環(huán)境和強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督的力量，形成教師、學(xué)校、社會(huì)三方面的合力。一是新參加工作的特崗教師，針對(duì)他們剛走上工作崗位，在師德師風(fēng)建設(shè)方面自我提升不夠的現(xiàn)狀，學(xué)校教務(wù)處和教研室可以組織開(kāi)展全校教師開(kāi)展師德建設(shè)大討論，集中組織教師利用政治學(xué)習(xí)和組織生活時(shí)間開(kāi)展師德建設(shè)的討論，并廣泛征求教師對(duì)師德規(guī)范內(nèi)容要求及如何加強(qiáng)師德建設(shè)方面的意見(jiàn)和建議，在討論過(guò)程中既幫助了年輕教師，同時(shí)也提高了老教師的在師德師風(fēng)方面建設(shè)的理論水平。二是要充分發(fā)揮現(xiàn)有媒體的力量。從傳統(tǒng)的宣傳來(lái)看，我們每年對(duì)先進(jìn)教師表彰后，利用櫥窗制作師德建設(shè)專版，在學(xué)校進(jìn)行公示。隨著現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展，我們完全可以利用微信平臺(tái)，QQ群等現(xiàn)代傳媒技術(shù)運(yùn)用到學(xué)校的宣傳中，把每個(gè)教師的師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)知通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向全社會(huì)進(jìn)行公布，最重要的是讓每個(gè)家長(zhǎng)都能了解到教師在師德師風(fēng)方面的舉措，形成教師、學(xué)校、社會(huì)三方面的合力，我認(rèn)為這對(duì)于營(yíng)造師德建設(shè)的輿論氛圍，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效性，具有至關(guān)重要的作用。三是發(fā)揮典型引領(lǐng)和示范引路的作用。形成優(yōu)良師德風(fēng)范，推進(jìn)教師師德水平的提升，應(yīng)在全校教師中開(kāi)展“師德楷模”、“育人先進(jìn)個(gè)人”等先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出師德楷模、教書(shū)育人優(yōu)秀教師、管理育人優(yōu)秀干部、服務(wù)育人先進(jìn)工作者，進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；通過(guò)召開(kāi)教書(shū)育人交流會(huì)、師德楷模報(bào)告會(huì)、表彰優(yōu)秀教師等活動(dòng)，利用各種媒體對(duì)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳，用先進(jìn)典型鼓舞和激勵(lì)教師，達(dá)到推動(dòng)師德建設(shè)的目的。

（單位：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師一團(tuán)中學(xué)）