主題式角色游戲的實踐與思考

幼兒園角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創造性地反映個人生活印象的一種游戲，比如有娃娃家、商店、醫院、蛋糕房等等。每個班級根據各自的情況自由選擇，那我們這學期要開設哪些角色游戲呢？

隨著幼兒年齡的增長，生活經驗也越來越豐富，對班級游戲的創設他們也有話想說。首先，我們就和幼兒一起回憶了中班時候的角色游戲，“藍精靈餐廳”和“快樂淘藝坊”都是深受大家喜歡的，而“DIY手工坊”，“小巴士”的得票率就不太樂觀了。接著就有小朋友提到“能不能開個醫院呀？”這一設想得到了我們的肯定，孩子們就開始大膽的獻計獻策了。最終我們保留了“藍精靈餐廳”“快樂淘藝坊”“小小建筑師”，同時還開設了“郵局”“旅行社”。因為暑假中又很多孩子都外出旅行，對旅行這個事情非常感興趣。我們大膽的決定以恐龍為切入點，“旅行社”可以去參觀恐龍園；“快樂淘藝坊”可以賣有關恐龍園的周邊產品；“藍精靈餐廳”可以為旅游團提供食物……這樣來創設一個系列的恐龍主題角色游戲活動。我們這次的恐龍主題角色游戲的內容是來源于幼兒的，是幼兒感興趣的，是滿足幼兒需求的，是以幼兒為主體的，是有價值的主題角色游戲內容。 我們的活動要有效的開展，離不開家長的支持和配合。家長們在主題活動實施過程中發揮的重要作用。在指導家長時我們對家長提出了具體明確的要求，并耐心的做出指導，家長們也積極主動的配合。在游戲過程中，我們也邀請家長參與進來，讓家長親身體驗主題式角色游戲活動的內容和開展形式，了解自己的孩子在主題中的收獲。我們對家長的參與給予感謝，在網站上曬出快樂游戲的照片，貼出真情流露的參與心得。類似這樣的活動不僅增進了親子的情感，更讓家長們通過親身體驗，了解了主題活動并積極的與我們老師攜手合作讓恐龍主題角色游戲越來越豐富。通過和幼兒們一起集思廣益，和家長們的分工合作，我們的班級環境煥然一新，孩子們每天都洋溢著快樂笑容，穿梭在班級的各個游戲區角中百玩不厭。隨著游戲活動的深入開展，很多的問題也隨之出現，這些在游戲過程中出現的問題成了一個個新的話題，值得我們去思考的. 小蕓蕓從“快樂淘藝坊”出來，只見她懷里抱著各種小東西，沒走幾步路就掉一個下來，回來剛把恐龍撿起來，娃娃又掉了，抬頭時正好看到我，她立馬站起來，懷里的玩具又掉了幾個，看她手忙腳亂的樣子真的很滑稽。“老師，我拿不下了，要是有個籃子就好了！”

分析：小蕓蕓在購物的時候，她買了很多要送給她的好朋友。多到自己拿不下來了，但是她能很快就想到購物籃，說明小蕓蕓有豐富的生活經驗。實施改進：游戲內容的創設往往來源于生活。幼兒對購物有很多的經驗，在遇到問題時才能很快想到應對的方法。我們要鼓勵幼兒自己去思考和解決問題，讓幼兒成為游戲真正的主人。因此，我們采納了小蕓蕓的建議，為幼兒提供了購物籃，這樣孩子們就可以輕松購物，快樂游戲了！經過一個學期的嘗試，我們的主題游戲開展得越來越好，我們和幼兒一起在游戲中一邊發現問題，一邊解決問題，逐漸的完善我們的主題角色游戲。如果您來我們班，我們的小導游一定會帶給您一次印象深刻的恐龍園之旅。游戲開始了，先去銀行領好錢，然后排隊去買恐龍園的門票，要是您去得早就在等候室里等候，看看書、賞賞花。等到人數齊了，穿著恐龍服裝的工作人員就會召集大家集合，小導游會帶您坐上旅游專線一路顛簸，去到恐龍園。在恐龍園和大恐龍合影；到了恐龍園展館，工作人員會向您細細介紹恐龍的知識，還會帶您去玩恐龍飛行棋、恐龍迷宮等游戲。接著導游還會帶您去制作恐龍，如果您的手藝不錯，您的大作就會被留下來，放在“快樂淘藝坊”作為商品出售啦。這是我們的恐龍園和淘藝坊的一次商業合作哦！那當然也少不了和“藍精靈餐廳”合作。玩了一圈，您一定渴了、餓了吧，不防跟著導游一起去餐廳點一份恐龍套餐吧，不僅有好吃的美食，還有精美的恐龍玩具送哦！我相信只要我們在組織游戲的過程中不斷地思考、不斷地完善，我們的主題角色游戲會一定會更系統、更規范、更具趣味性。（單位：滄浪新城實驗幼兒園）