Unit 8 The magic words

本單元的內容是教科版小學英語教材六年級第八冊“Good manners”，主要運用祈使句及情態動詞should指出和規勸不禮貌的行為的話題展開英語交流，話題和學生們的生活實際很貼近，語言交際性較強，是學生們感興趣的話題，有利于教師從生活中索取素材。Good manners的話題與學生們的日常生活息息相關，是學生們最感興趣的話題之一。之前學生已經能夠使用We should…， We shouldn’t…， Don't… 等的句型。學生對句型形成了初步的概念和了解，但還未能熟悉地在適當的情景中運用。本單元將繼續學習It’s the polite thing to do和The magic words， 教師可在教學中結合學生生活的實際情況，以舊詞匯引出新詞匯，以舊句型操練新知，以舊促新。另外，通過創設較真實的情景，引導學生在任務中運用 We should…，We shouldn’t… ， Don't…等的句型。

六年級學生具有一定的英語語法基礎，通過學習，已初步接觸過We should…，We shouldn’t…， Don't… 等的句型，但還未能熟練地運用。在教學過程中，充分發掘身邊的資源，把本課知識跟學生的個人生活環境與生活實際緊密連接在一起，讓學生有說的話題，為教學提供豐富的資源，也為學生提供了更容易進入學習環境的有利條件，同時提高了學生學習的興趣。詞匯：manners， seat， impolite， in need， as， line， in line， push， push in， laugh，laugh at， Help yourself to… throw， magic，word，long ago，sign，none，upset，bottom，inside，dark，except，except for，carry on，light，light up，brightly，lead，brought，ever.能在聽、說、讀、寫的語言活動中記憶單詞和理解運用單詞； 能正確、流利地朗讀課文及聽懂或讀懂與課文難度相當的有關本模塊話題的文段；能正確運用祈使句及情態動詞should指出和規勸不禮貌的行為；能運用已學的句型來描述和表達文明和不文明的事情。

培養學生積極與他人合作，共同完成學習任務的策略；培養學生學會對已學知識進行觀察，進行歸納和概括的學習策略；培養學生聯系學習和生活實際，結合自己的生活實際積極運用英語知識進行表達和描述的學習策略。通過課文的學習和課堂上的一些小組活動（如游戲、分角色朗讀或表演課文），培養學生的合作意識，樂于助人的優良品質； 通過各類游戲和情景對話，激發學生興趣，培養學生樂于模仿、敢于開口的學習習慣； 通過本節課的對話學習，讓學生知道人要做有禮貌的事情，在公共場所活動要遵守公共規則，要知道講文明講禮貌是中國的優良傳統和社會主義核心教育觀。 語言知識與技能目標：鞏固（理解）課文Let’s read.；完成Fun with language 的內容：Look and write Read and answer；通過課堂活動和（各項綜合）練習，學生能熟練運用禮貌用語：May I use your ...？ Excuse me. Could you tell me the way to...？ I'm sorry. Help yourself to...Thank you （very much）. Please don’t ….等；通過各項活動，學生能熟練使用文明用語以及培養閱讀習慣。 學習策略目標：培養學生積極與他人合作，共同完成學習任務的策略；培養學生學會對已學知識進行觀察，進行歸納和概括的學習策略；培養學生聯系學習和生活實際，結合自己的生活實際積極運用英語知識進行表達和描述的學習策略。（單位：廣州市從化區街口街團星小學）