學校衛生工作與健康教育改革發展現狀

【摘 要】學校教育的首要工作內容就是衛生健康教育，也是各級教育行政部門和學校的重要責任。祖國的未來是青少年學生，他們的身心健康直接關系到國家的昌盛、民族的興衰和社會的發展。健康體魄是青少年為祖國和人民服務的前提是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立安全衛生健康的指導思想。

【關鍵詞】學校衛生 健康教育 現狀分析 對策

隨著經濟的發展和建設水平的提升，我國對于健康教育的重視程度在不斷提升，希望通過多元化的手段和方法，貫徹健康教育的相關概念。在學校衛生工作中實施健康教育，一方面解決工作難題，另一方面推動學校衛生任務的有效完成。從客觀的角度來分析，現下的很多學校，針對衛生方面的工作雖然得到重視，可是實施的具體方法、手段并不多，有些學校僅僅是在表面上開展相關的工作，整體上并沒有做出突出的成績，具有很大的提升空間。文章針對健康教育相關概念與學校衛生工作展開討論，并提出合理化建議。學校的衛生工作對學生的身體健康和學校的管理發展都有著極其重要的作用和影響。目前，在學校衛生檢查工作中發現，一些中小學校的學校衛生工作方面還存在不少的問題，對學校發展和學生的成長帶來了一定的影響。并提出相應的解決對策，以便提高學校衛生工作的質量和成效，為學生創造一個健康、安全、良性的學習環境。

1對象和方法

1.1對象：本題以新疆阿克蘇溫宿縣第五中學為重點研究對象。

1.2方法

1.2.1問卷調查法：向本校學生分低中高三段調查問卷，主要設計健康教育內容、師資、開展形式等問題，還就健康教育的開設、開展情況等在學校進行調查。

1.2.2座談發：召集健康教育專職教師、體育專職教師、各科教師代表等十五人，就健康教育的重要性、教學形式、活動方式、外延內涵進行座談。

1.2.3文獻法：翻閱有關專家的論述，我國健康教育現狀，日美俄等海外中小學健康教育歷史現狀等。

1.2.4經驗總結法：針對研究情況及時進行總結，相互交流典型經驗，完善研究設計，推廣研究成果。

1.3數據分析：

通過種種努力，終于取得了一定成績。學校衛生知識和健康行為形成率顯著提高。學生身體素質總體水平程上升趨勢，速度、力量等素質指標均有提高。在調查中我們也發現了如下不可忽視的問題。

1.師資問題，學校沒有健康教育專職教師，健康教育課大多是班主任或體育老師任職。

2.專業人員配置問題，學校配備的校醫人數不夠，不能適應學校衛生工作和學校健康教育。

3.學校對學生常見病的防止宣傳和教育工作做的不夠到位，如：飲食、貧血、營養不良、沙眼等仍然不同程度的發生率較高的問題。

結果與分析

2.1師資力量未得到保證，學校目前以小一、保健教師體育教師、班主任等任教較多，缺乏專業師資。資料顯示，日本的健康教育師資主要有體育科學專業、健康專業、社會教育督導、體育娛樂專業、運動醫師專業等擔任。因此，根據健康教育發展的需要，師資力量有待提高。

2.2健康教育內容較豐富、使用現行省編教材融知識性，缺少師生之間的互學互動和課外的教育和活動，教育的形式和延伸不豐富是阻礙健康教育發展的瓶頸。

2.3建立一支高水平的學校衛生與健康教育師資隊伍

建立高水平的學校衛生與健康教育師資隊伍，首先應加強在職教師的繼續教育，使他們通過短期培訓、脫產進修、網絡教育等多種渠道，轉變思想觀念，優化知識結構，拓寬知識面、切實提高實施衛生與健康教育的能力。其次，應把學校衛生與健康教育作為必修課程，這樣不僅可以滿足學生自身的需求，也可以彌補專業人員的不足，既有益于自己，也有益于社會。

2.4加大宣傳，提高認識

實踐證明，一個地方，一個學校的衛生與健康教育工作，除了在整體上受經濟發展的制約外，更重要的還是取決于各級領導和社會對學校衛生工作的重視和人們的認識程度。因此，只有加大宣傳力度，提高教育行政部門、學校領導及教師和家長對學校衛生與健康教育的正確認識，才能形成良好的教育氛圍，從而逐步規范學校衛生與健康教育的教學。

2.5 完善課程與教材建設，建立與素質教育相適應的學校衛生與健康教育教材體系

現代學校衛生與健康教育教材建設必須在健康第一的指導思想下，以青少年生長發育規律、認知規律為出發點，以素質教育為核心，以學生的可持續發展為著眼點，構建一個完整的、科學的的健康教育教材體系，通過學校衛生與健康教育教學，使青少年具有強健的體格、健康的心理、良好的習慣、樂觀的生活態度及較強的社會適應能力。

討論：“潤物細無聲，隨風潛入夜”，學校衛生健康教育活動給學生的熏陶是無痕的，卻又是深刻的，學生在各方面的表現都有顯著地提升。學校衛生工作對學校的自身發展、學生的身體健康以及社會的安定和諧都有著重要的意義和影響。因此，衛生準管部門和學校要積極的進行學生狀況的是滴調查和分析，對出現的衛生問題要加以重視并積極地尋求解決的辦法和途徑，從而確保學生的健康成長。