圖書館兒童閱讀推廣的有效策略

少兒早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)對少兒的健康成長至關(guān)重要，兒童閱讀推廣工作是公共文化服務(wù)體系的“希望工程”，圖書館在公共文化服務(wù)體系中占有不可替代的重要位置，因此做好兒童閱讀的推廣工作無疑是一件功德無量、利在千秋的大事。圖書館要做好少兒閱讀推廣工作，從而更好地激發(fā)少兒的閱讀興趣、培養(yǎng)少兒的閱讀習(xí)慣、提高少兒的閱讀能力、促進(jìn)少兒的健康成長。

一、圖書館開展少兒閱讀推廣工作的重要性

兒童是祖國的花朵，國家和民族的希望。圖書館開展少兒閱讀推廣工作，主要是為了適應(yīng)兒童特點(diǎn)和社會(huì)需求，創(chuàng)新讀者服務(wù)工作的模式，拓展自己的服務(wù)功能，以吸引更多低年齡段的孩子步入到圖書館來，讓他們從小就對閱讀有一種親近感和愉悅感，并就此養(yǎng)成利用圖書館的好習(xí)慣。

圖書館作為社會(huì)公共文化教育機(jī)構(gòu)，為少年兒童開展閱讀活動(dòng)提供了基本保障，對開展少兒閱讀推廣具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。首先，圖書館有適合不同年齡段孩子閱讀的豐富藏書，可以滿足各年齡段孩子閱讀興趣的需求。其次，少兒閱讀一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。因?yàn)樯賰旱拈喿x活動(dòng)，對其口語表達(dá)能力和思維發(fā)展起著非常重要的作用，是影響其個(gè)性發(fā)展和日后學(xué)習(xí)成功的要素之一。

二、少兒閱讀推廣工作的要點(diǎn)

1.培養(yǎng)一支專業(yè)素質(zhì)良好的圖書館員隊(duì)伍

圖書館少兒部管理員是少兒閱讀的親密伙伴和良師益友，應(yīng)具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神。需要在工作中對待讀者有愛心、有耐心、有責(zé)任心，通過自己和孩子們的長期接觸，積累許多兒童教育經(jīng)驗(yàn)，能不斷地給孩子們創(chuàng)造快樂，分享快樂。同時(shí)應(yīng)具備一定的社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)等各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，掌握新的閱讀理念和閱讀方法，才能做好閱讀推廣工作。經(jīng)常性地組織和開展各種適合孩子特點(diǎn)的讀書活動(dòng)。特別是開展各類少兒閱讀活動(dòng)的組織策劃能力，善于捕捉和發(fā)現(xiàn)兒童教育和需求的熱點(diǎn)和關(guān)注的問題，積極組織和協(xié)調(diào)與開展各種活動(dòng)有關(guān)聯(lián)的相關(guān)部門和單位，共同策劃組織各類閱讀活動(dòng)方案。因?yàn)閳D書館的少兒閱讀活動(dòng)有時(shí)家長也參加，所以，館員要具備和孩子及家長進(jìn)行溝通的能力。圖書館專業(yè)隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到活動(dòng)開展的質(zhì)量與效果，進(jìn)而影響到少兒的健康成長。所以說，圖書館少兒部專業(yè)人員隊(duì)伍的素質(zhì)是保證閱讀活動(dòng)順利開展的重要因素之一。

2.根據(jù)少兒讀者不同的文化需求提供閱讀書籍

圖書館應(yīng)根據(jù)少兒讀者不同的閱讀心理需求，注意藏書內(nèi)容與知識(shí)層次的協(xié)調(diào)，豐富館藏品種和門類，建立以科學(xué)品種、特色鮮明、動(dòng)態(tài)調(diào)整的館藏文獻(xiàn)資源體系，分不同層次進(jìn)行合理的配置與采購圖書。少兒的心智發(fā)展和接受能力在整個(gè)成長期會(huì)發(fā)生大的變化，不同的年齡期有著截然不同的生理和心理特征。而圖書，作為一種需要依靠理解和認(rèn)知的精神產(chǎn)品，不同年齡段有不同的閱讀需求。小學(xué)1-2年級以閱讀具體形象的圖書為主；小學(xué)3-4年級逐步增加文字閱讀數(shù)量，逐步擴(kuò)展閱讀范圍，鞏固閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；5-6年級增加不同體載的讀物，拓展思維空間，形成個(gè)人的閱讀傾向；7-9年級擴(kuò)大閱讀范圍，提高閱讀質(zhì)量，養(yǎng)成閱讀個(gè)性。在圖書采購方面，寒暑假應(yīng)多采購少兒讀物，例如中外世界名著、散文、科幻小說以及科普讀物等。每到寒暑假，圖書館少兒部這類書籍借閱量最大，磨損也很厲害，需要重復(fù)采購，復(fù)本量也大，采編部門就要加強(qiáng)這方面書籍的采購，加快圖書加工的速度，讓少兒讀者盡快看到新書，推薦的新書目也要隨時(shí)上網(wǎng)，以便讀者查詢方便。為方便讀者查詢書目，可專門把每周上架的新書做成新書目錄上傳，重點(diǎn)新書做成新書推薦上傳交流臺(tái)。

3.充分發(fā)揮圖書館對少兒閱讀推廣的社會(huì)教育職能

少兒閱讀推廣工作是全社會(huì)的一個(gè)系統(tǒng)工程，它不單是學(xué)校的事，家庭的事，也是具有社會(huì)教育職能圖書館的事。近年來，國家加大了對圖書館建設(shè)的投入，共享工程為廣大少兒閱讀提供了更好的服務(wù)平臺(tái)。少兒處于生長發(fā)育期，對外界的事物充滿好奇，有著喜歡當(dāng)主人翁的自豪感與榮耀感，這是少兒的性格天性。圖書館少兒部應(yīng)積極結(jié)合他們這個(gè)性格特性，正確去引導(dǎo)教育。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，圖書館具有資源優(yōu)勢把網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)與網(wǎng)站建設(shè)相結(jié)合，也是拓展圖書館的延伸服務(wù)，是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的應(yīng)用，更是圖書館社會(huì)教育職能的充分發(fā)揚(yáng)。

4.結(jié)合少兒特點(diǎn)開展閱讀活動(dòng)

閱讀推廣要借助某種形式，開展活動(dòng)是這種方式的最好體現(xiàn)。活動(dòng)要突出點(diǎn)面結(jié)合。面是將學(xué)校教育與圖書館活動(dòng)相結(jié)合，整合各方資源，擴(kuò)大活動(dòng)的參與面，積極有效地引導(dǎo)閱讀。點(diǎn)是指圖書館內(nèi)的活動(dòng)，要結(jié)合少兒特點(diǎn)，遵循個(gè)性化、人性化的讀者需求，以書為媒，突出小型化、經(jīng)常化、精品化、親情化的特點(diǎn)，用活動(dòng)引領(lǐng)讀書。

隨著社會(huì)建立學(xué)習(xí)型組織的氛圍越來越濃郁，圖書館的兒童閱讀推廣也在如火如荼地展開，引導(dǎo)及推廣兒童閱讀是社會(huì)賦予圖書館的責(zé)任，是每個(gè)圖書館館員的義務(wù)，是大勢所趨的社會(huì)潮流，我們深信它必將產(chǎn)生不可估量的優(yōu)良社會(huì)效應(yīng)。