打造精彩的藏文課堂

在小學藏文的課堂中，愉快的心情能帶動學生的學習興趣，使思維變得敏捷，更容易接受知識，煥發出藏文課堂的活力，優化教學的效果。新課標強調學生要在愉快中學習。創造民主、輕松、和諧的課堂氛圍，是激發學生學習興趣、煥發課堂活力的前提。教師由傳授者轉化為促進者，由管理者轉化為引導者，教師要摒棄\"師道尊嚴\"的舊觀念，為學生創造輕松良好的學習氛圍，建立一個寬容性課堂氣氛，尊重學生的學習體驗，使學生無拘無束地大膽質疑、發表自己的見解。

更新陳舊的教學思想。傳統的教學方法并非都是陳腐的“過時貨”、它既有積極的合理的成分。又有消極落后的因素，對此我們應該拋棄并改革消極落后的一面，發展并完善合理積極的一面。小學藏文教學中教學方法的改革首先必須從繼承入手，應多方面地挖掘和利用藏族傳統教學方法中一切有價值的成分，批判地繼承。只有科學地承前，才能有效地啟后。教學方法的隨著時代的發展而發展的。我們不能把藏文的教學方法看成是一成不變的固定模式。當今教育時代要求培養的人才智力和能力都要得到充分的發展。過去的那種單純的教師講、學生聽的教學方法，已經不能適應時代的要求。要創造一些新的符合時代的藏文教學方法，需要廣大教師必須把研究學生學法和培養學生自學能力放在突出的地位，努力構建能充分調動學生的學習積極性，使學生在教學中處于主體地位，教師發揮其主導作用。由于現代化的教學手段既能節省教學時間，又能提高教學質量，使學生的學習變得生動形象，且能取得鮮明的教學效果，因此在藏文教學中越來越多的采用新技術、新手段，必將實現藏文教學目標的重要保證。我們要不斷的探索和實踐，努力創造出反映教學規律又獨具風格的現代藏文教學方法，彌補傳統教學方法的單一、呆板和僵化的嚴懲缺陷，進一步提高小學藏文教學的質量。同時在創新過程中注意的是，不要脫離實際而一味地“圖新求異”。

從課堂走向室外，激活學生的開放性思維 。學校要高度重視師資隊伍的建設，保證學生接收全面的德育知識，打造優質的德育基礎，為未來的發展打下堅實的基礎；同時，老師應當及時認清教育形勢的改革步伐及成果，將開放式的教學理念運用到小學藏文教學過程中，通過有效的方法讓學生體會到自己成為藏文的教學主人優越感，激發起學生的開放性思維。比如，老師可以定期的將教學內容從課堂挪到公共的場所，讓學生在特定的公共環境中，體會正確的健康思想意識的重要性，不斷的激發出學生的敬畏之心，樹立正確的健康的思想，形成法律的意識，嚴格約束自己的言行。

及時豐富教學教材，不斷體現時代要求 。滿足藏文教學的需求。學校及老師應當與當地的藏文文學研究者、傳播者進行溝通，共同努力編寫一套專門的教材，使教材的內容更加貼近于生活，利于學生對知識的理解，提升學生合理利用專門提升道德修養的意識。如此，學生就會對德育教育的起源、發展與特點等更加深入的了解，利于小學生今后的努力學習。

作為一名小學的藏文教師，我們應打造精彩的小學藏文課堂，充分發揮學生在學習上的積極性，調動學生去主動學習的興趣，通過移情體驗，疏導、結合等多種的方法，定能讓我們的小學藏文課堂充滿生機，讓我們的學生在學習上學得更快樂、更有效，從而喜歡藏文，學好藏文。（單位：玉樹市新寨寄宿制小學）