小老鼠打電話

活動目標：引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習歌曲；2. 幫助幼兒鞏固記憶生活中常用的通訊號碼，以及特殊電話號碼的作用，提高幼兒自我保護意識和能力；3. 培養(yǎng)幼兒健康的心理和大膽自信的社交能力。

活動準備：教學(xué)課件、鋼琴伴奏、糧油缸、電話機

活動過程：師：今天請小朋友來當“數(shù)字寶寶”跳舞，當我唱到那個數(shù)字寶寶，他必須迅速站起來，看那個數(shù)字寶寶反應(yīng)最快最可愛？

提出問題，引發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒討論學(xué)習調(diào)節(jié)心理情緒的方法。師：剛才數(shù)字寶寶表現(xiàn)得真棒、很開心吧？可是，有一個朋友在家里不開心了，它是誰呢？它為什么不開心呢？（引起幼兒討論）那我們有什么好方法可以幫到小老鼠呢？（幼兒自由討論）師：我們一起來看看小老鼠它想了一個什么方法？

通過課件，學(xué)習和理解歌詞內(nèi)容，幫助幼兒學(xué)習鞏固常用電話號碼，提高幼兒自我保護的水平能力。師：小老鼠剛剛想了一個什么方法讓自己開心？師范唱歌曲一遍。師：我把小老鼠打的電話事情編成一首歌，請你們來聽一聽？范唱第二遍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習歌詞中的難點，唱出電話號碼。師：我們一起來看一看小老鼠撥打的電話號碼，數(shù)一數(shù)這個電話號碼，一共有多少個數(shù)字？7個數(shù)字的電話號碼是家里的固定電話號碼。你記得有誰家里的電話？

引導(dǎo)幼兒嘗試把記憶中的固定電話號碼套入歌曲中演唱。通過觀課件，幫助幼兒學(xué)習打電話的社交禮儀1.范唱第三次，師：小老鼠的電話打通了，我們一起聽一聽小老鼠是怎么樣說的。2.提問：當電話打通了后，小老鼠先說什么？再說什么？對方是怎么回答的？3.小結(jié)：我們打電話，首先說“喂，然后“你好嗎？”問候別人，再說自己的事情。

師幼互動，邊唱歌邊打電話；2.請個別幼兒學(xué)習表演。觀看課件，鞏固學(xué)習特殊電話號碼的作用，提高幼兒自我保護意識；1. 引起幼兒討論：小朋友看看，小老鼠打電話找的朋友是誰？2.小老鼠為什么會害怕？怎么會是小貓來了呢？3.師：原來是小老鼠太粗心了，打錯給小貓了。教師隨機引出第二段歌詞；4. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合的生活經(jīng)驗討論，鞏固學(xué)習知道特殊電話的功能和作用。師：在平常生活當中，你們有試過打錯電話嗎？我們有哪些電話是不可以隨便亂打的呢？為什么不能打？打了會怎么樣？什么時候可以打？（幼兒自由討論）

結(jié)合生活，認識固定電話與手機號碼的區(qū)別；師：小老鼠打錯電話了，然后他又打了電話給誰呢？（老鼠媽媽、爸爸）你們記得自己爸爸媽媽的手機號碼嗎？（利用電腦把幼兒記住的號碼顯示出來，比較媽媽的電話與小貓的電話有什么不同？引導(dǎo)初步感知知道手機號碼有11個數(shù)字，數(shù)字比固定電話號碼要多）游戲——小老鼠上燈臺；師：小老鼠剛才打電話，打錯了，沒有找到朋友，現(xiàn)在我們幫助他，邀請其他的老鼠朋友一起來與他玩游戲吧，你們想邀請誰啊？（白老鼠，灰老師，黑老鼠）我們一起給它們打電話：“喂，喂，……；游戲：小老鼠上燈臺。（單位：廣東省江門市教育第一幼兒園）