別輕易否定孩子的做法……

類別：微課、數字故事；學段/學科：幼兒園；文件格式：ppt；播放時長（分鐘）：4分鐘

一、作品簡介

有時經常在想，我們這些受過專業教育和專業訓練的人比之普通的父母會有什么不同呢？背得出更多的兒童教育理論？知道更多玄乎的名詞概念？因為這些專業知識和長期觀察的積累會讓我們比父母在看待兒童時會更客觀、更寬容也更有耐心。因為我們知道孩子這樣的表現是多么正常，而有些時候他們的潛力是會多出乎成人的期待和想象，我們也知道成人永遠無法說懂了孩子，因為他們就是一個謎，除非你蹲下身子，靠近他們，耐心地聽他們說，即使這樣也許你才僅僅一只腳踏進他們的世界。

通過將傳統的故事利用PPT、圖片、文本、音樂的現代化信息與技術創作讓家長看看這么一個短小的數字故事，試著用孩子眼光看世界，讓他們保持著自由與純真，相信他們，而不是急于讓孩子進入成人能夠理解的世界。

二、創新點

通過一個教育案例情節，借助多媒體技術增強其感染力體現了故事性、藝術性和創新性。在幼兒園教學活動中運用多媒體手段，培養幼兒感受美和表現美的能力，只要我們不斷學習、提高認識、求真務實、大膽創新，運用多媒體手段輔助教學就會真正走進自己的教學，成為教學的一道亮麗風景線，發揮其獨特的作用。

三、教學應用情況

數字故事是通過一系列的圖片、視頻和講述者的聲音來講述故事的，使學生從聲音和畫面中獲取故事內容，并能夠得到直觀的感受和體會。數字故事作為一種特有的表達方式，能夠擴大作者的聲音，特別是給那些表達能力欠佳的學生提供了一個展現自我的舞臺。另外，數字故事作為一種新型的教與學的方式，體現了一種新的課程理念，它強調以學生為中心，強調小組合作學習，要求學生對現實生活進行探究，并通過數字故事的方式展現所掌握的知識和對問題的看法。在這個過程中學生既可以作為讀者和作者，同時也可以作為編劇、藝術家、設計者和導演。