平面鏡成像

一、教學目標

知識與能力：1.了解平面鏡成像的特點；2.了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的；3.理解日常生活中平面鏡成像的現象。

過程與方法：1.經歷“平面鏡成像特點”的探究，學習對實驗過程中信息的記錄；2.觀察實驗現象，感知虛像的含意。情感態度與價值觀：1.在探究“平面鏡成像特點”中領略物理現象的美妙和和諧，獲得“發現”成功的喜悅；2.培養實事求是的科學態度。

二、學習者分析

本節課是人教版八年級第四章第三節課的內容。生活中關于平面鏡成像的現象學生并不陌生，但是平面鏡成像有哪些特點，為什么平面鏡會成像，這些內容學生并不了解，通過本節課的講解，讓學生掌握平面鏡成像的特點及原理，并且能利用所學的知識解釋生活中的現象，解決實際的問題。

三、教學重難點分析及解決措施

教學重點：1.平面鏡成像實驗的操作過程：解決措施：教師通過希沃白板中的視頻展臺功能，外接攝像頭，把教師的實驗演示過程展示在大屏幕上，便于全班學生的觀察，從而方便學生實驗的順利完成；2.平面鏡成像的特點：學生根據教師的演示實驗，及實驗報告單的引導，完成實驗操作，并得到實驗數據及實驗時的記錄紙，教師通過白板中的板中板功能，把學生的數據寫到大屏上記錄下來，然后引領學生分析實驗數據，得到普遍的規律。并將學生實驗過程中的記錄紙通過視頻展臺展示在大屏上，分析出平面鏡成像時像與物對應點的連線與平面鏡垂直，并且對應點到平面鏡的距離相等。教學難點：1.虛像的概念。解決措施：通過視頻展臺演示平面鏡成像時，看看這個像能否在白紙上出現，從而分析出成的是虛像；2.平面鏡成像特點的應用。解決措施：出示練習題，并開啟白板中的克隆模式，復制練習題，學生先進行畫圖，教師再講解；3.如何利用平面鏡成像特點計算測視力時的相關距離；解決措施：利用白板中的板中板功能，畫圖說明如何計算距離。

四、教學設計

（一）引入新課。環節目標：激發學生學習興趣，出示本課目標。教學內容：通過魔術引入新課。學生活動：學生觀察教師的魔術演示，并且閱讀教學目標。媒體作用及分析：展示本課標題及教學目標。

（二）介紹平面鏡成像現象。環節目標：了解生活中的平面鏡成像現象，并針對現象提出物理研究問題。教學內容：通過微課介紹平面鏡成像現象。學生活動：結合實驗報告單觀看微課，解決報告單中的問題。媒體作用及分析：利用微課介紹平面鏡成像現象，并且利用白板中對視頻文件的單獨播放功能，將視頻全屏或者調節視頻播放聲音。

（三）猜想平面鏡成像的特點。環節目標：根據生活現象進行合理的猜想，并介紹實驗的器材。教學內容：回放微課，并引導學生分析平面鏡成像的特點。學生活動：結合報告單和觀看的視頻，將實驗報告單中的內容整理正確的答案。媒體作用及分析：利用白板軟件中對視頻的單獨處理功能，提前設置結點，根據需要選擇結點快速定位，方便課上及時回看視頻。

（四）教師演示實驗操作。環節目標：通過教師的演示，幫助學生掌握實驗如何操作。教學內容：教師通過視頻展臺功能把實驗操作展示在大屏幕上，便于學生觀察。學生活動：學生觀看教師的演示。媒體作用及分析：通過白板中的視頻展臺功能，展示教師的演示過程，幫助學生掌握實驗的具體操作，而且在大屏上展示，后面的學生也可以看到實驗的操作過程，提高演示實驗的可見度。

（五）學生實驗。環節目標：學生實驗，掌握平面鏡成像的特點。教學內容：教師指導學生按照實驗步驟完成分組實驗，教師在下面巡視指導。學生活動：學生按照實驗步驟完成實驗。媒體作用及分析：展示實驗過程。

（六）收集實驗數據。環節目標：學生展示實驗數據。教學內容：教師指導學生把實驗數據記錄到白板上。學生活動：學生到臺前展示自己組的實驗數據。媒體作用及分析：利用板中板把學生的數據記錄下來，即使多組數據，也不用擦黑板，增加白板的頁數即可。

（七）分析實驗數據。環節目標：通過分析得出像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離相等的結論。教學內容：教師引導學生分析收集到的數據，得出平面鏡成像像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離相等的結論。

（八）分析實驗中其他問題。環節目標：用玻璃板做實驗的目的；如何驗證平面鏡成虛像。教學內容：用平面鏡和玻璃板分別做實驗，然后分析得出為什么用玻璃板；成像時拿張白紙放在像的后面，看紙上是否出現像。學生活動：學生根據教師的引導，觀看大屏幕，結合教師的引導，得出想要的結論。媒體作用及分析：視頻展臺把教師的演示過程投影到大屏幕上，便于學生的觀察，從而利于教學活動的開展。

（九）平面鏡成像像與物對稱。環節目標：掌握平面鏡成像的特點。教學內容：教師利用電子白板，畫出平面鏡成像時物和像的對稱關系，分析平面鏡成像的對稱特點。學生活動：觀看大屏，掌握平面鏡成像的對稱特點。媒體作用及分析：利用白板中板中板功能畫圖分析平面鏡成像的對稱特點。

（十）介紹平面鏡成像的原理和解釋引入時的魔術現象。環節目標：通過講解掌握平面鏡成像的原理。教學內容：教師通過課件講解平面鏡成像的原理。學生活動：學生通過教師的講解了解平面鏡成像的原理，并通過教師的演示，明白了引入時的魔術是怎么回事。媒體作用及分析：白板展示，動畫演示平面鏡成像的原理，通過圖片說明引入時的魔術是怎么一回事。

（十一）總結。環節目標：小結本課的知識。媒體作用及分析：利用軟件中自帶的思維導圖對本課知識進行總結，掌握本課的重點內容。