如何使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化課題結(jié)題報告

一、課題的提出

從一開始從事教學(xué)事業(yè)恰逢基礎(chǔ)教育教學(xué)改革到現(xiàn)在，經(jīng)過十幾年的教學(xué)投入，從事小學(xué)數(shù)學(xué)老師的我對教育改革尤其是自身學(xué)科課程改革的認(rèn)識還是足夠的。也經(jīng)常思考基于課程改革的數(shù)學(xué)課堂存在的相關(guān)教學(xué)問題，對自己所思考的問題我習(xí)慣進行實踐，并在實踐中反思和積累。因此我自身基于課程改革中對數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)思考，確立了本課題——如何使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。

二、課題研究的目的

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識每課堂知識對實際生活的現(xiàn)實影響和意義，增強學(xué)生深刻理解所學(xué)知識內(nèi)容并學(xué)會合理的利用。

2、收集生活中和數(shù)學(xué)課堂有關(guān)的相關(guān)數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生認(rèn)真觀察生活細節(jié)主動發(fā)現(xiàn)問題、記錄問題進而培養(yǎng)學(xué)生主動通過多種渠道去尋找相關(guān)數(shù)學(xué)問題的情景。

3、在教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)過程中把生活中與課堂數(shù)學(xué)知識有關(guān)的情景展示出來，讓學(xué)生對生活中的數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生興趣。

4、從學(xué)生所處的家庭內(nèi)部環(huán)境和社會交際生活中發(fā)現(xiàn)與小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)密切相關(guān)的要素，結(jié)合學(xué)生對事物了解和認(rèn)識的水平，加以開發(fā)、提煉、加工和整合，使之成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效生活教育資源。

三、 課題研究遵循的主要原則

1、充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位：教材的教學(xué)內(nèi)容和呈現(xiàn)形式都要以學(xué)生為主導(dǎo)，課堂上不能只靠老師的講來獲得知識，要想促進學(xué)生各方面的發(fā)展，就要想方設(shè)法圍繞學(xué)生設(shè)計活動，既不偏離教學(xué)主題、又不影響課堂上的教學(xué)效果。

2、增強學(xué)生的實際動手、動腦能力：小數(shù)數(shù)學(xué)課堂要想不枯燥乏味就得給學(xué)生提供充分的數(shù)學(xué)實踐活動和交流機會，既不能偏離教學(xué)重點和難點，又可以人盡其才的展現(xiàn)學(xué)生個人的風(fēng)采風(fēng)貌。

3、打破教學(xué)常規(guī)、活躍課堂氣氛：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何引進和用好開放題是很多老師一直在思考和研究的問題，為了給每個學(xué)生提供更多參與課堂活動的機會，課堂活動要形式多而活動過程簡短精煉，讓每個學(xué)生在參與中得到發(fā)展，活躍課堂氣氛，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

四、課題研究的實施過程

數(shù)學(xué)教學(xué)一方面可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和善于觀察的生活習(xí)慣、另外一方面還能促進學(xué)生數(shù)學(xué)情感、態(tài)度、價值觀的形成以及自主學(xué)習(xí)能力的提高。利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識走進生活、大膽實踐，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，真正實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)生活化。課題探究的內(nèi)容具體從以下幾個方面來體現(xiàn)：

1、課堂理論聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題。

老師在平時教學(xué)活動中，應(yīng)扮演好自己教師這個角色、為人師表要起到一個先鋒、模范、帶頭的作用。要把重視讓學(xué)生歸納已有生活經(jīng)驗，并以豐富多彩的形式設(shè)計生活素材，把最好的課堂模式和教學(xué)理念展現(xiàn)給學(xué)生。讓學(xué)生真正的對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

2、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情境、實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂“生活化”

新課程的實施要求每一位教師在講課之前做好教學(xué)設(shè)計、寫好教案。小學(xué)數(shù)學(xué)老師只有改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和陳舊的教學(xué)模式，才能探索出獨具風(fēng)格的“生活化”的課堂教學(xué)新模式。

3、培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生在生活中主動用新學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際數(shù)學(xué)問題

知識的學(xué)習(xí)就是為了合理、巧妙的運用在生活中。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識運用于生活實際，促進學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題并積極動手、動腦解決問題，一方面，培養(yǎng)了學(xué)生實際實踐能力，另外一方面課堂教學(xué)適當(dāng)?shù)难由斓缴钪校寣W(xué)生體會到把自己學(xué)到的數(shù)學(xué)知識靈活的運用到生活中去是一件快樂而有意義的事情。

4、定期開展實踐活動，真正實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)“生活化”

實踐活動的開展可以滿足學(xué)生的自我生活和心理需要，讓學(xué)生在活動中找到自我存在的價值，獲得成功的喜悅感。同時也增強其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性，發(fā)展求異思維，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索、創(chuàng)新的精神，再利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識走進生活、大膽實踐，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，真正實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)生活化。

五、課題研究的實踐探索及措施落實

剛研究本課題時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏自主地根據(jù)實際生活的需要而去主動獲取知識與解決生活問題的能力，其實這都是課堂上老師設(shè)計的活動不是行之有效的活動。因此，課題研究的中間階段必須要通過實際生活研究，使教師逐步把課題思想貫穿到平時的教學(xué)中去，注重數(shù)學(xué)理論與生活實際的緊密結(jié)合，注重學(xué)習(xí)活動的設(shè)計，使我的課堂效果別具一格。

下面我從兩個方面談一下課題的實踐探索及措施落實：

第一，引入來自生活現(xiàn)象的新知；老師身體力行捕捉“生活現(xiàn)象”，搜集生活數(shù)學(xué)實例，一方面使學(xué)生增加了動手操作的機會，另外一方面使學(xué)生大膽探索、對新知識充滿好奇和熱情。其次，聯(lián)系實際揭示生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律。學(xué)生的數(shù)學(xué)常識依賴于實踐活動，所以看得見，摸得著的實際操作才能更加生動和逼真，教師要靈活巧妙的將數(shù)學(xué)知識融合于生活中，將生活的情景再現(xiàn)到課堂當(dāng)中，以此幫助學(xué)生更好的理解、吸收課堂新知。

六、課題研究取得的效果。

1、提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性。

2、通過聯(lián)系生活實際、課堂上大大的降低了老師的教學(xué)難度

3、培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用能力。

4、提高了教師自身的探索、科研能力。給未來課堂教學(xué)指明了方向。

5、增強了師生之間的感情、為以后更融洽的相處奠定了基礎(chǔ)

七、課題研究中存在的主要問題和困難

1、由于本課題具有很強的實踐性，我覺得自己還遠遠沒有達到將某些現(xiàn)象、想法、感受及時總結(jié)、提煉，并能上升至理論層面。

2、在探究過程中沒有形成具有指導(dǎo)性、可操作性的教學(xué)模式。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣對知識的掌握程度和運用程度不一樣。

4、本課題研究成果主要通過課題總結(jié)報告、教學(xué)研究論文等形式呈現(xiàn)。但是，如何使這些成果能夠深刻體現(xiàn)設(shè)想中“生活化”的教育思想，真正落實到日常具體教學(xué)過程中，還也是是一個研究的難點。

總之，該課題實施一年來，我的理論素養(yǎng)得到了有效的提高，對根據(jù)每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)特點展開合理的全方位的教學(xué)有了更深入的了解和把握。這對我今后在教學(xué)過程中應(yīng)該如何讓每一個學(xué)生在有限的數(shù)學(xué)課堂上發(fā)揮出自己最好的一面給出了很多思考。教師只有身體力行、自己愛上數(shù)學(xué)課堂、愛上學(xué)生，才能把學(xué)生真正的帶到實際生活中去，才能真正使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的無窮樂趣。