將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學教育教學全過程

杜玉波

黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特地位，指出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是中華民族的“精神命脈”。大學肩負著文化傳承創(chuàng)新的重要功能和歷史使命，大學文化在推進文化強國建設(shè)、增強國家軟實力中有著舉足輕重的地位和作用。大學必須不斷汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，不斷挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的源頭活水和豐厚資源，堅持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學教育教學全過程，這既是大學堅定文化自信、增強文化自覺的內(nèi)在要求，更是推動建設(shè)文化強國、增強國家軟實力和國際競爭力的使命擔當。

一、深植核心價值觀之根

習近平總書記強調(diào)，中華民族之所以幾千年屹立于世界民族之林，歷經(jīng)磨難，一次次鳳凰涅粲，成為人類發(fā)展史上的奇觀，最根本的就是深深植根于民族基因的偉大精神支撐和崇高價值追求。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要高揚社會主義核心價值觀旗幟，不斷夯實全社會共同思想基礎(chǔ)，培育積極健康的社會風尚，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

深植核心價值觀之根，就是要把涵育社會主義核心價值觀作為高校落實立德樹人根本任務(wù)的核心工程、靈魂工程。要注重挖掘闡釋，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等價值理念的義理講透、意義講足、現(xiàn)代性講好。積極運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想資源闡發(fā)社會主義核心價值觀，積極運用中國思想智慧講述中國價值理念，積極探索把核心價值觀講到當代大學生心坎上的有效路徑。要注重教育引導。豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，使學生始終受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶和感化。把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習與學生思想道德素養(yǎng)的培育結(jié)合起來，自覺追求“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的道德境界。發(fā)揮學校教育與社會教育的合力，古為今用、學以致用，學知結(jié)合、知行合一。要注重拓展載體。拓展提升學生人文素養(yǎng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的重要載體，在高校開設(shè)中華傳統(tǒng)文化類課程，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學科專業(yè)和研究平臺建設(shè)，為學生提供豐富選擇。

二、鑄牢愛國主義之魂

愛國主義是中國精神最深層、最根本的內(nèi)容，是激勵中華民族自強不息、團結(jié)奮進的不竭動力。習近平總書記在中央政治局第二十九次集體學習時講話指出，要大力弘揚偉大愛國主義精神，把愛國主義教育作為永恒主題，堅持愛國主義和社會主義相統(tǒng)一，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，尊重和傳承中華民族歷史和文化，堅持立足民族又面向世界，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供共同精神支柱和強大精神動力。

我體會，高校開展愛國主義教育，鑄牢愛國主義之魂，要特別注重把握好三個問題：一是堅持愛國主義和社會主義相統(tǒng)一。面對青年學生，要重點從理論上講清楚愛國與愛黨、愛社會主義的本質(zhì)一致性，講清楚愛國主義是社會主義核心價值觀中最深層、最根本、最永恒的內(nèi)容，講清楚愛國主義與集體主義的內(nèi)在聯(lián)系，講清楚愛國主義與對外開放的關(guān)系，講清楚否定黨史、國史、革命史和改革開放史以及詆毀英雄人物的危害性，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。今年是建黨95周年和紅軍長征勝利80周年。圍繞開展好兩個紀念活動，對學校大力開展愛國主義教育提出明確要求。教育部黨組今年初印發(fā)的《關(guān)于教育系統(tǒng)深入開展愛國主義教育的實施意見》，也對教育系統(tǒng)開展愛國主義教育作出部署。教育部今年組織開展的“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動，把主題確定為“愛國情·強國志·報國行”，就是要引導廣大師生在傳承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行。二是把愛國主義教育融入教育教學全過程。要與專業(yè)教育緊密結(jié)合，全方位、多渠道融入人才培養(yǎng)體系，結(jié)合開展中國大學生年度人物評選、選樹踐行社會主義核心價值觀優(yōu)秀個人和集體等活動，開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育，唱響愛國主義主旋律，牢固樹立國家意識、集體意識、英雄意識，積淀“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的家國情懷。三是把愛國主義教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，愛國主義是中華民族精神的核心意涵。要深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最為鮮活、真實的時代價值，充分利用中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶、重大歷史事件紀念活動、中華歷史名人紀念活動、國家公祭儀式、愛國主義教育基地，充分利用各類博物館、紀念館、烈士紀念建筑物、歷史遺跡等，輔之以藝術(shù)形式和新媒體傳播模式，生動弘揚愛國主義精神。

三、共育文明校園之美

文明校園創(chuàng)建活動是教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容與載體。今年，教育部會同中央文明辦組織開展文明校園創(chuàng)建活動，其目的，就是要提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念，提高校園文化生活質(zhì)量，進一步改善育人環(huán)境，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美。因此，要重點從三個層面著力：從教師層面，強化師德師風建設(shè)。著力引導廣大教師學為人師、行為世范，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，幫助學生健康成長。要堅持教育引導、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉，形成弘揚優(yōu)良學風的長效機制，嚴格杜絕學術(shù)造假、學術(shù)腐敗等行為，樹立誠信為學的典范，營造健康的學術(shù)氛圍，以自身誠信形象示范帶動學生；從學生層面，厚植學生文明素養(yǎng)。深化教育教學改革，引導學生如饑似渴、孜孜不倦地學習創(chuàng)造，砥礪品格，磨練意志，增強本領(lǐng)，培養(yǎng)青年學生創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感，著力涵育學生自信之美、擔當之美、誠信之美；從環(huán)境層面，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想文化的獨特作用，大力培養(yǎng)建網(wǎng)用網(wǎng)管網(wǎng)能力和網(wǎng)絡(luò)輿論引導能力，使師生形成科學、文明、健康、守法的上網(wǎng)意識和習慣，把師生培養(yǎng)成為中國好網(wǎng)民，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人功能，有效提升全社會的網(wǎng)絡(luò)文明程度。

四、堅守大學文化之本

大學精神是大學的血脈和靈魂，大學文化是大學精神的內(nèi)核和載體，反映著一所大學的軟實力，也體現(xiàn)著大學核心競爭力。一所大學要有大樓，更要有大師，還要有大愛。堅守大學文化之本，就是要以高度的文化自覺和文化自信引領(lǐng)社會風尚。堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝師生，用中國特色社會主義共同理想凝聚師生，用社會主義道德規(guī)范教育引導師生，努力營造求真務(wù)實的學術(shù)氛圍和風清氣正的育人環(huán)境。要充分發(fā)揮高校在繁榮發(fā)展哲學社會科學方面的應有作用。善于融通馬克思主義的資源、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的資源、國外哲學社會科學的資源，堅持不忘本來、吸收外來、面向未來，構(gòu)建具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學。要切實加強大學自身文化建設(shè)。深入挖掘校訓、校歌、校史、校風所蘊含的文化積淀與文化追求，充分發(fā)揮校史館、博物館、圖書館、藝術(shù)館、音樂廳等資源優(yōu)勢，不斷提升大學文化建設(shè)的特色、質(zhì)量與品位，不斷增強廣大師生對大學文化建設(shè)的認同感和關(guān)注度。

“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土。”我們欣喜地看到，很多高校在加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究闡釋、推進大學文化交流交融、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展等方面，正不斷發(fā)揮出越來越積極的作用。讓我們共同努力，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為發(fā)展大學文化、凝練大學精神的源泉，不斷加強傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，賦予傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達形式，進一步拓展和完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的厚重底蘊，切實增強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的生命力、影響力和感召力。

[責任編輯：李文玲]