我們，不止步

卷首語

我們，不止步

關于名人難做，最有名的大概就是著名影星劉曉慶當年的那句感嘆了：“做人難，做名人難，做名女人更難！”姑且不論這里面的性別因素，“做名人難”大概至今也是大家最大的社會共識之一。

做名人難，到底難在哪里？劉曉慶的角度當然是“一把鼻涕一把淚的辛酸”，的確，作為名人明星往往要經受常人所不可想象的壓力，成名的過程也是艱難險阻得像一部部各種版本的“西天取經記”。但其實，這些倒都不是什么讓名人明星放在心上的“難”，反倒是另一種“難”才真正壓得他們“喘不開氣”——這個“難”就是“對自己的突破”。

我們曾經聽聞各種名人明星“吸毒”“抑郁”等新聞，這里面不能不說很多人是因為“找不到那個節節勝利的自己”了。人從來不是被別人壓垮的，而是被自己壓垮的。一個人經歷了艱難的成長，然后功成名就，一個成功的周期就此完成。但接下來呢？另一個成功周期呢？

我們的教育名人明星也是如此。很多人停留在了一個成功周期里，或者說困在了一個成功周期里。有的人無視“困局”，在曾經的成功上肆意揮霍、安然享受，但更多的人在這種“困局”里彷徨而不知所措。當然，還有一類人總能夠不斷地突破自己，結束掉一個成功周期，然后不斷地進入一個新的成功周期。本期封面人物竇桂梅就是這一類的人。

從一個“替補隊員”成長為吉林省最年輕的小學語文特級教師，這是竇桂梅的第一個成功周期。我們可以看到很多的地方名師，停留在了這樣一個狀態上。而竇桂梅沒有。

摸索“三個超越”等一系列概念，最后提出系統的“主題教學思想”。這是竇桂梅的第二個成功周期。我們也可以看到很多全國名師，停留在了這樣一個狀態上。但竇桂梅仍然沒有。

竇桂梅的第三個成功周期是從教師到校長的身份轉換后，勵精圖治，把清華附小的聲譽推向了一個新的高點，提出了“1+X課程”等系列理念。

對于很多人來說，一個成功周期也許并不難，但能打開一個又一個成功周期的人卻少之又少。竇桂梅是其中的一個。我們可以相信她仍然會不停地打開新的成功周期。這其實就是教育家的風范。

國內著名教育學者張鐵道在研究教育家辦學時，提出過一個很有名的教育家型校長、名師“五條”，其中最難的一條，也是最后一條就是“不斷超越自己”。竇桂梅做到了。

我們光明教育家書院院長、國內最著名的教育大家之一顧明遠先生也做到了。諸君看看，本期推出的顧明遠先生和佐藤學的對話，誰能想到一個年近九旬的老者還在如此勤奮地思考教育呢！

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