早期閱讀對幼兒終身發展的影響

林艷慧

隨著社會的進步，閱讀，如同生活中的衣食住行，必將成為人的基本生存的發展需求。黨的十八大報告中將“開展全民閱讀活動”作為豐富人民精神文化生活的重要途徑，納入推進社會主義文化強國建設的戰略部署。可以看出閱讀對于個人和國家發展的重要性。

幼兒的早期閱讀與成人的是以文字為基礎的閱讀是不同的，她不同于成人的閱讀必須是建立在識字的基礎之上。幼兒的早期閱讀是以圖畫讀物為主要的閱讀材料，在看、聽、說的閱讀過程中，培養幼兒熱愛閱讀的情感、良好的閱讀習慣。《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出“應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣，用機械記憶和強化訓練的方式讓幼兒過早識字不符合其學習特點和接受能力。”因此幼兒的早期閱讀應與成人的閱讀區別開來。較早開始的閱讀，有僅能促進幼兒智力的快速發展，同時閱讀興趣濃，閱讀量大知道的東西多也能促進幼兒個性的發展，為終身學習和形成良好閱讀習慣奠定堅實的基礎。

一、早期閱讀有利于促進幼兒語言能力的發展

幼兒的語言能力的發展是一個不斷向外發展的過程，幼兒時期正是一個人處于語言發展的關鍵時期，在這個期間內，幼兒正在成長中的大腦需要一定的外界刺激，以建立和穩定腦的結構，促進語言的發展，而有效的閱讀則是他們語言發展關鍵期的有效刺激物，有益于幼兒語言的發展。因此大量借助幼兒文學作品的語言形象、生動的特點，促進幼兒學習形象化語言。我們應該在閱讀活動中提倡：在互動中享受快樂，在快樂中學習閱讀，在閱讀中悄悄成長。向幼兒提供有利于主體性發展的閱讀環境，在輕松、愉快的氣氛中，為幼兒提供閱讀經驗，讓幼兒體驗閱讀活動的快樂。皮亞杰也曾說過：“幼兒的發展是在與主客體交互過程中獲得的。”幼兒與客體環境交互作用越積極、主動，發展就越快。為此，我們應重視閱讀環境的創設通過讀物中大量的圖片和清楚、準確的語言，具體形象地表達人對各種事物、人物情境的思想、觀點和印象。對于處在早期發展中的幼兒來說，這種形象化的語言符合他們的認知思維特點，對他們有極大的魅力。很多幼兒在傾聽故事時，會獲得一種滿足的愉悅感，并逐步了解用這樣形象化的語言所產生的效果。如果我們靜下心來聽聽孩子們的談話，我們會驚訝地發現，他們經常會很形象地描述那些故事、童話中的人物和語言，這說明他們在文學作品中學到了許多東西。

二、早期閱讀有利于促進幼兒良好的聽、說、讀習慣的養成

幼兒閱讀不僅僅是能否認識幾個字的問題，更重要的是培養閱讀習慣、提高閱讀興趣的問題，而好的閱讀興趣、閱讀方法、閱讀習慣對幼兒以后的成長非常重要。在幼兒文學中，像《一千零一夜》、《西游記》等故事，通過圖文并貌都非常形象生動，能很好的吸引小朋友，牽動著他們的心。同時在圖書的選擇要注意三點：一要適合幼兒年齡特點，畫面美觀、形象、清晰，色彩鮮艷，裝幀結實牢固，并配有適當的文字，以幫助幼兒在閱讀活動中逐步地完成從畫面到文字符號的過渡；二要與幼兒生活有關，圖畫內容簡單具體有趣、形象生動逼真，活潑可愛，能讓幼兒有興趣閱讀，并讓幼兒有發揮創造力和想象力的機會；三要語言要淺顯，生動、有趣，朗朗上口，易學易記。因此，他們不管是自己在看書，還是在聽老師或父母講，都能全神貫注，養成一個聽、說、讀的良好習慣并學會了正確的翻閱書本的方法等，鍛煉了幼兒初步的獨立閱讀技能，為孩子今后的學習和發展打下基礎。

三、早期閱讀有利于促進幼兒的健康成長

早期閱讀是成人借助于圖書和幼兒交往與交流的過程。在這個過程中，成人不僅豐富和擴展嬰幼兒對于外部世界的認識，也能夠讓嬰幼兒在書中再認出他已經熟悉的事物，看到在現實生活中很少看到的東西。同時可以豐富幼兒掌握的詞匯，提高語言理解能力的現實思維的能力，有助于思維的發展。在早期閱讀活動中，我們還能很好的發展幼兒的想像力。幼兒閱讀興趣的產生，閱讀能力的發展離不開與閱讀內容、閱讀方式、閱讀交往等的相互作用。在閱讀中，教師應多引導，采用師生共讀同伴交流等多種方式。我們班上有位小朋友，從不喜歡看書，每次看書總把書給撕得不成樣，后來通過老師與家長的引導，與他一起分享閱讀圖書，他逐漸地被豐富的畫面與語言幽默、想象力豐富、引人入勝的故事情節所吸引，現在看書興趣很高。此外，同伴交流也是非常重要的閱讀方式，可以經常開展“交朋友”活動——閱讀大帶小活動，大班與中班，中班與小班共同閱讀活動，由幼兒選擇自己家庭藏書，或講故事給弟妹聽，或幫助弟妹閱讀圖書，或和弟妹共同表演故事等，孩子們在這種集體環境中學習閱讀，可以與同伴一起分享早期閱讀的快樂，從而提高他們參與閱讀的興趣和積極性。活動可以密切親子關系，師幼關系和同伴關系，有利于幼兒情緒與社會性的發展。

早期是成功的重要條件，早期閱讀是終身學習的基礎，早期教育的一個重要任務就是培養孩子良好的閱讀習慣。經過探索實踐，讓我們深深體會到，對幼兒進行早期閱讀能力的培養是可行的，只要各種教育手段相互配合，相互滲透，幼兒早期閱讀的開展是必行的，它對要而進入書面語言階段的閱讀將產生深遠的影響。