愛(ài)可以鑄就成功

我叫任偉，1999年7月畢業(yè)于鞍山師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)。

14年前，我有幸做了一名中學(xué)教師，多年來(lái)，我努力用一個(gè)教師的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子，腳踏實(shí)地耕耘，無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)。十幾年里，我飽嘗了做一個(gè)教師的酸、甜、苦、辣，更深刻地領(lǐng)悟到了“教師”這一職業(yè)的真正內(nèi)涵：那就是用愛(ài)心去潤(rùn)澤學(xué)生的心田，用奉獻(xiàn)來(lái)托起這份沉甸甸的重任。回顧自己這些年的教學(xué)生涯，談不上偉大，更談不上高尚，因?yàn)槲覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的工作和無(wú)私的奉獻(xiàn)。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！如果說(shuō)我為什么能不斷努力的充實(shí)自己，踏實(shí)的工作，每天讓每個(gè)孩子都能有更大的收獲，我想那就是“愛(ài)”，在愛(ài)的世界里，一切都充滿(mǎn)了陽(yáng)光，老師要是有愛(ài)就可以變得智慧，有愛(ài)就可以將工作做得更加精彩！

一、有愛(ài)可以鑄就大智慧

初為人師，有喜悅也有誤區(qū)，有執(zhí)著也有彷徨，有成功也有辛勞。我為成為一名班主任而欣喜，也深知這不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，我要投入極大的熱情，要虛心學(xué)習(xí)老教師管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，而這一切都要以愛(ài)為基礎(chǔ)，要深?lèi)?ài)我的每一名學(xué)生，深?lèi)?ài)我所從事的教育工作。初中階段，孩子們正是心理和生理迅速發(fā)育的階段。孩子們的世界觀和人生觀正初步形成，在這樣的重要時(shí)期，一定要孩子們形成是非觀念，培養(yǎng)學(xué)生先做一個(gè)正直、善良、陽(yáng)光的人，再做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好學(xué)生。

特殊的獎(jiǎng)勵(lì)

在我教過(guò)的一個(gè)班級(jí)中，有個(gè)男孩子小東，他家的經(jīng)濟(jì)條件很差，需要社會(huì)的資助，但孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。在我們學(xué)習(xí)平方根式時(shí)卻發(fā)生了這樣的一件事，在這章學(xué)習(xí)后的摸底中他的成績(jī)都不理想，在我批改他的試卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他總是最后最后一步寫(xiě)不出來(lái)。為什么會(huì)這樣，仔細(xì)想來(lái)他可能沒(méi)有計(jì)算器（因?yàn)榭荚囍械慕Y(jié)果是需要計(jì)算器才能完成的）。于是連續(xù)兩次上課的時(shí)候，我刻意留了幾道需要計(jì)算器計(jì)算的題目要求學(xué)生當(dāng)堂操作。我發(fā)現(xiàn)他都沒(méi)有用計(jì)算器。我是買(mǎi)來(lái)計(jì)算器贈(zèng)送給他嗎？我想：不行，不能那樣做，因?yàn)樯畹木硾r會(huì)導(dǎo)致孩子很敏感，我要這么送給他，那他就會(huì)覺(jué)得老師是在可憐他，這樣會(huì)導(dǎo)致他產(chǎn)生自卑感。不能這樣做。我必須那樣做：于是我特地設(shè)置了一次競(jìng)賽，每道試題都不需要計(jì)算器。結(jié)果他考了全班第一，于是以競(jìng)賽第一的身份我獎(jiǎng)勵(lì)了他一臺(tái)計(jì)算器。看到他開(kāi)心的笑臉。我心里無(wú)比的欣慰。

愛(ài)的擁抱

小冰，我班中的一個(gè)女孩子，因?yàn)楦改鸽x異無(wú)人能夠去照料她，她在她的姥姥家長(zhǎng)大。所以行為習(xí)慣很不好，但她的文學(xué)素養(yǎng)很好，而且多才多藝。和她談了幾次話(huà)都不見(jiàn)效，想放棄她的心情都有了，但是教師節(jié)那天她要求我擁抱的情節(jié)我久久不能忘懷。她缺少母愛(ài)，于是把她叫到辦公室，當(dāng)時(shí)辦公室里沒(méi)有人。我叫她過(guò)來(lái)，她不敢，于是我對(duì)她說(shuō)：讓老師來(lái)抱抱你，好嗎？教師節(jié)時(shí)你要求我抱抱你，今天老師請(qǐng)你抱抱我。她開(kāi)始很緊張，小心翼翼的抱住我。在和她擁抱時(shí)，我說(shuō)：“真的對(duì)不起，你的行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，都是因?yàn)槔蠋煕](méi)有抱你。老師很想抱抱你，因?yàn)樵谖业男睦铮憔褪俏业呐畠海郧拔乙詾槟汩L(zhǎng)大了，可以離開(kāi)我的臂彎，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)你還不能離開(kāi)我的懷抱。”我感覺(jué)到她緊緊地抱住了我，這愛(ài)的擁抱靜靜的走過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。我說(shuō)這樣，以后你每天取得成功我都抱你好嗎？她帶著沒(méi)干的淚光點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣她有5天沒(méi)有犯任何錯(cuò)誤，而且學(xué)習(xí)非常用功。可有一天她沒(méi)有忍住，在課堂上又和同學(xué)講話(huà)。當(dāng)我知道這個(gè)事情的時(shí)候，我把她又叫到?jīng)]有人的地方。她始終低著頭，我知道她想等待暴風(fēng)雨的到來(lái)，我卻淡淡的說(shuō)：今天的錯(cuò)誤不怪你，怪我沒(méi)有擁抱你。看到她臉頰紅了。我說(shuō)：來(lái)讓我再抱抱。從此她開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待自己的人生。

擁抱是很平常的一件事，但傾注了愛(ài)的擁抱就會(huì)發(fā)揮巨大的作用。

二、因?yàn)閻?ài)就能努力

在愛(ài)的世界里，一切都充滿(mǎn)了陽(yáng)光。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程，是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程，，是師生為了未來(lái)而共同奮斗的過(guò)程，是托起希望的過(guò)程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈。

除了做好班主任工作，我還不斷努力地去做好自己的教學(xué)工作。在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。所以在教學(xué)工作中我努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華了我自己。”甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

隨著課改的深入，我不斷的努力使自己成為一個(gè)理念新的教師。我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。形成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

21世紀(jì)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要地位。如今，我們已不滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而是要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形勢(shì)所逼。為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)買(mǎi)了許多資料書(shū)，在家自學(xué)Flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用Flash制作課件，用Flash做的動(dòng)畫(huà)。我用我的博客，記錄了近年來(lái)的教學(xué)故事、心得、教學(xué)設(shè)計(jì)。也用來(lái)記錄在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊際的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但愛(ài)可以幫助我攻克一道道難關(guān)。我在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，我的生命之花在這片土壤中綻放，擁有這片天空，是我最大的幸福。我幸福，我是光榮的人民教師！