提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的方法探究

吳富華

【摘 要】新課程改革對中學(xué)體育教學(xué)提出了新的要求和標(biāo)準(zhǔn)，要求廣大教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終堅持“以人為本”，以“學(xué)生發(fā)展”為中心，以“健康第一”為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，體育對學(xué)生的影響是非常大的。只有有一個健康的身體，學(xué)生才能進行持久的學(xué)習(xí)，很多的體育教學(xué)工作者都對初中體育教學(xué)質(zhì)量進行了研究，筆者從事初中體育教學(xué)工作多年，對如何提高初中體育教學(xué)質(zhì)量也有自己的看法。

【關(guān)鍵詞】初中體育教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；方法

初中體育教學(xué)對學(xué)生來說是非常重要的，首先我們可以看到高中有體育特長生，這些體育特長生就是在初中體育教學(xué)中選拔出來的，學(xué)好體育未來也是非常可觀的，其次，我們經(jīng)常看到很多畢業(yè)班的老師讓學(xué)生在早讀的時間去操場上跑跑步，這是因為只有有了一個好的身體，學(xué)生才能夠更好地進行學(xué)習(xí)，只有身體健康，學(xué)生才能有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果一個學(xué)生每天都被病痛折磨，那么這個學(xué)生是很難全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去的，最后體育訓(xùn)練不是一個階段的事情，而是一輩子的事情。初中體育教育的重要性不言而喻，因此提高初中體育教學(xué)質(zhì)量也是非常必要的，那么，如何提高初中體育教學(xué)質(zhì)量呢？筆者想要談一談自己的看法。

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

新課程標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生對體育教學(xué)充滿興趣，才能主動、積極地參與到體育學(xué)習(xí)與活動中來，進而培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。在培養(yǎng)學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣時，教師應(yīng)抓住中學(xué)生好奇心較重這一心理特點。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要以吸引學(xué)生注意力為根本落腳點，選擇的內(nèi)容既不能過于淺顯，也不能過于深奧，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，要落實學(xué)生的主體地位，最大限度地讓學(xué)生展示自己在體育學(xué)習(xí)與發(fā)展方面的才華。只有這樣，學(xué)生才能通過“成功性喜悅”愛上體育學(xué)習(xí)。此外，要想進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點并多給予贊美。對一些具有體育特長或者進步較大的學(xué)生，教師要及時給予肯定與贊揚，幫助學(xué)生樹立體育學(xué)習(xí)的信心，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)體育的興趣，自覺、自愿地參與到體育鍛煉中來，達到鍛煉身體、增強體質(zhì)的目的。

二、建立有組織、有紀(jì)律的課堂秩序

體育教學(xué)通常由課前熱身、教師示范與講解、自由鍛煉三部分組成。由于體育教學(xué)靈活性較強，許多學(xué)生都把體育教學(xué)看成“玩”，缺乏一定的課堂紀(jì)律性。此外，在體育課堂上，由于一些體育教師教學(xué)態(tài)度不夠端正，在示范與講解之后，便放任學(xué)生自由練習(xí)與活動，學(xué)生也未意識到體育對自身的重要性，使得體育課堂變得隨意、散漫而缺乏組織紀(jì)律性。針對上述現(xiàn)象，教師應(yīng)端正自身態(tài)度、嚴(yán)格治理，并建立嚴(yán)格的審查制度。同時，做到課前、課后的點名，遇到違反記錄的學(xué)生，要給予相應(yīng)的懲罰，從而保證體育教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生體育素質(zhì)的提高。

三、增加教學(xué)內(nèi)容，實行分類教學(xué)

初中體育教學(xué)對學(xué)生的影響是很大的，而且每個學(xué)生的體育愛好不一樣，特長也不一樣，老師在教學(xué)的過程中應(yīng)該增加教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生可以多接觸一些體育項目，感受體育文化的博大精深，很多學(xué)生覺得體育離我們很遙遠，只有在看一些體育比賽的時候?qū)W生才能夠接觸到這些體育項目，因此很多學(xué)生對體育有很大誤解，劉翔、李寧這些優(yōu)秀的體育明星在比賽失利之后得到網(wǎng)友的謾罵其實就是因為大家對體育項目并不是很了解，也沒有親身參與到其中，不知道完成一項體育項目需要付出的努力是多少。老師們在教學(xué)的過程中要豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，這樣可以讓學(xué)生接觸更多的體育項目，擴展學(xué)生的視野，幫助學(xué)生發(fā)展體育愛好。比如說，老師在教學(xué)的時候，可以帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球，也帶領(lǐng)學(xué)生接觸排球，還會傳授給學(xué)生一些打羽毛球的方法和技巧，這樣能夠讓每個學(xué)生都找到自己適合的體育運動項目，可以豐富學(xué)生的生活，鍛煉學(xué)生的身體。

在增加教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以對學(xué)生進行分類教學(xué)，老師們讓學(xué)生接觸每個體育項目之后，讓學(xué)生選出自己最喜歡，最想要參與的體育項目，然后對學(xué)生進行分類教學(xué)，這樣可以對學(xué)生進行深入教學(xué)，幫助學(xué)生發(fā)展愛好和特長。比如說，有的學(xué)生喜歡散打，就進散打班，有的學(xué)生喜歡健美操，就進健美操班，有的學(xué)生喜歡籃球，那么就專心致志地去打籃球。

四、多開展一些體育活動

想要提高初中體育教學(xué)質(zhì)量，還需要多開展一些體育活動，學(xué)生都喜歡一些帶有競爭性的活動，這樣的活動能夠激起學(xué)生的好勝心，也更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師們在初中體育教育過程中可以多開展一些體育活動，可以是某一種項目的比賽，類似籃球比賽，還可以是多種項目的比賽，比如運動，這些活動的開展能夠讓每一個學(xué)生都有機會展示自己的特長，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的競爭力和集體榮譽感。很多體育活動可以是老師和學(xué)生一起參加，這樣能夠拉進老師和學(xué)生之間的距離，對提高初中體育教學(xué)質(zhì)量也是很有幫助的，老師們可以在體育活動中發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處，從而加以改正。

比如說，可以組織兩個班級進行排球比賽，選出每個班級中擅長打排球的學(xué)生，根據(jù)每個學(xué)生的特點，安排好每一個學(xué)生在排球比賽中所占的位置，其他的學(xué)生是拉拉隊的選手，采取三句兩勝制，這樣一個排球比賽，看似簡單，但其實對學(xué)生影響是很大的，在賽前學(xué)生會進行必要的練習(xí)和準(zhǔn)備，這可以幫助學(xué)生提高技術(shù)，在比賽的過程中，可以讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力，感受自己在團隊中的作用，增強學(xué)生的團隊意識，也能增強學(xué)生的競爭意識和合作意識，在比賽后還可以幫學(xué)生總結(jié)不足之處，下次改正，更好地發(fā)揮。

總之，初中體育教學(xué)質(zhì)量的提高需要老師們激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)體育的樂趣，老師們還要加大教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生接觸更多的體育知識，之后根據(jù)學(xué)生的體育興趣進行分類教學(xué)，老師們也要多開展一些體育活動。

【參考文獻】

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[2]吳秀云.淺談如何提高初中體育教學(xué)質(zhì)量[J].情感讀本，2015

（江西省贛州市大余縣新城鎮(zhèn)新城中學(xué)）