淺談黨校學(xué)員的思想政治工作

陳博

隨著改革開放的不斷深入，社會(huì)生活的方方面面發(fā)生著復(fù)雜而深刻的變化。經(jīng)濟(jì)成分、經(jīng)濟(jì)利益和生活方式日趨多樣化，再加上國(guó)際形勢(shì)也日漸復(fù)雜化，這就難免使一些人在認(rèn)識(shí)上陷入誤區(qū)，甚至動(dòng)搖對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義的信念、對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對(duì)黨和政府的信賴。黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，都給我們敲響了警鐘，而正值青春年少的學(xué)員是祖國(guó)的未來、人民的希望、明日的棟梁，面對(duì)這復(fù)雜多變的局勢(shì)，如何使他們避免認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，是新形式下作好學(xué)員思想政治工作的核心所在。當(dāng)今縣委黨校思想政治工作的對(duì)象是相當(dāng)一部分年輕的學(xué)員，他們已具有一定的認(rèn)識(shí)能力，初步具備了無產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德素質(zhì)，他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，但由于心理上和思想上的不成熟，又容易陷入迷茫和彷徨，此時(shí)他們的可塑性很強(qiáng)，我們必須抓住時(shí)機(jī)對(duì)其進(jìn)行思想政治教育，強(qiáng)化他們的馬克思主義觀念，使其不斷提高認(rèn)識(shí)水平，克服各種錯(cuò)誤傾向，進(jìn)而啟動(dòng)其思想創(chuàng)造和精神升華的源泉。然而這是一項(xiàng)極其復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)，要想達(dá)到預(yù)期的效果，筆者認(rèn)為須從以下三個(gè)方面入手：

一、營(yíng)造思想政治教育的環(huán)境

思想政治工作是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，而精神文明建設(shè)又是整個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，社會(huì)系統(tǒng)中經(jīng)濟(jì)、政治、思想的發(fā)展都是相互作用、相互制約的。離開社會(huì)各系統(tǒng)為思想政治工作提供有利的環(huán)境條件，思想政治工作就很難順利進(jìn)行。正是基于此，首先，學(xué)校就有必要對(duì)全體師生員工開展動(dòng)員大會(huì)，使全體師生員工有了感性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重大意義，進(jìn)而從自身做起，眾志成城，就不愁思想政治工作的難做；其次，學(xué)校要有計(jì)劃有組織的開展各種研討會(huì)、檢查會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)督，制造出思想政治工作的氛圍，嚴(yán)禁形式主義，古人言：“相擊發(fā)靈光，切磋成良玉。”，讓大家各抒己見，暢所欲言。在爭(zhēng)鳴中提高認(rèn)識(shí)，使新形式下進(jìn)行思想政治工作得心應(yīng)手，切實(shí)抓出實(shí)效。

二、提高教師的思想政治水平

改革開放以來，縣委黨校的思想政治工作取得了很大成績(jī)，但是，學(xué)員的思想政治狀況仍有諸多的問題，其中一重要原因就在教師本身。常言說：“正人先正己”，教師就是一本書，學(xué)員天天在翻看，一天天在成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成什么樣，取決于書的內(nèi)容是積極的還是消極的，教師的言談身教對(duì)學(xué)員起著潛移默化的影響。學(xué)員聽其言、觀其行，之后決定是否對(duì)其說教認(rèn)可，所以，教師的思想政治水平及其自身的言談行為無形之中成為學(xué)員的榜樣，而榜樣的力量是無窮的，因此首先就要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不僅要重視基本理論的學(xué)習(xí)，而且還要不斷地結(jié)合新形勢(shì)、新事例，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，力爭(zhēng)站在一定的理論高度去正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)它，從而使自己的理論水平和認(rèn)識(shí)深度不斷提高。承擔(dān)起教書育人的歷史重任，作到以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。

三、作好學(xué)員的思想政治教化

作好學(xué)員思想政治教化工作，有了進(jìn)行思想政治工作的氛圍，再加上教師高度的思想水平，就為作好學(xué)員的思想政治工作準(zhǔn)備了必要條件，但要真正作好這項(xiàng)工作還需從以下幾個(gè)方面著眼：

1、確定主題。思想政治工作不能不辨真?zhèn)危煜欠牵荒芊悍憾劊屓嗽评镬F里摸不著邊際，而應(yīng)以大張旗鼓的堅(jiān)持原則、宣揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣，抵制不良風(fēng)氣為主導(dǎo)，讓同學(xué)們?nèi)巳私灾纬晒沧R(shí)，進(jìn)而從其道，只有這樣思想政治工作才有可能抓出實(shí)效。

2、分出層次。縣委黨校思想政治工作的對(duì)象大多來自本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不同的風(fēng)俗、環(huán)境、家庭背景、不同的人生經(jīng)歷造就了他們不同的思想水平，我要根據(jù)對(duì)象層次的不同采取不同的教育措施，以社會(huì)先進(jìn)思想意識(shí)為主導(dǎo)，使各個(gè)層次的學(xué)員的思想政治水平都有不同層度的提高，并作到廣泛性和先進(jìn)性、層次性和主導(dǎo)性相結(jié)合。

3、抓住時(shí)機(jī)。思想政治工作如果只是空泛的談，很容易產(chǎn)生枯燥的感覺，再加上有些理論較為深?yuàn)W、抽象，就更增加了思想政治工作的難度。為了使學(xué)員的思想政治工作抓出實(shí)效，首先就必須抓住時(shí)機(jī)。充分利用馬克思主義理論課、學(xué)員修養(yǎng)課及其他專業(yè)課進(jìn)行理論的“灌愉”，用科學(xué)的理論武裝學(xué)員的頭腦，提高他們的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)他們的政治敏感度和政治鑒別力及執(zhí)行黨的基本路線、方針政策的自覺性，使廣大學(xué)員真正樹立起為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗的堅(jiān)定信念；其次，抓住契機(jī)。思想政治工作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，但抓住契機(jī)也非常重要，新生入學(xué)之際、對(duì)黨校充滿新鮮感，又有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲，要抓住這一契機(jī)及時(shí)進(jìn)行理想、信念和紀(jì)律教育，要引導(dǎo)學(xué)員正確認(rèn)識(shí)自我，自覺的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，正確認(rèn)識(shí)自己在社會(huì)中的地位和作用；抓住國(guó)際國(guó)內(nèi)的重大事件，及時(shí)開展思想政治教育。如：利用不容忘卻的歷史——中國(guó)駐南聯(lián)盟大使館被炸10周年之際進(jìn)行愛國(guó)主義教育；在我國(guó)2001年11月11日獲準(zhǔn)加入世界貿(mào)易組織9年之際，對(duì)學(xué)員進(jìn)行改革開放必要性的教育等，只有理論廣泛的被群眾所掌握，才能變成巨大的社會(huì)力量。

4、情理交融。思想政治工作的主體和客體都是人，只有主、客體在情和理兩方面都達(dá)成一致，相互融會(huì)貫通，思想政治工作才能有滿意的效果，針對(duì)一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎的學(xué)員，我們要向他伸出熱情的雙手，進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育，輔之以生活上的切實(shí)關(guān)愛，曉之以理，動(dòng)之以情，同時(shí)，切忌急躁，要容許客體有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程，使有思想認(rèn)識(shí)的人心悅誠(chéng)服的回到人生正道上來。

總之，新時(shí)期的思想政治工作是一項(xiàng)極其復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)，其內(nèi)容是具體和實(shí)在的，“理想在崗位上，信念在行動(dòng)中”，我們要善于把思想政治工作與改革開發(fā)及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大政方針緊密結(jié)合起來，使年輕的黨校學(xué)員樹立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，為今后投身社會(huì)基層建設(shè)，打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和過硬的政治素質(zhì)。