對英語高考制度改革的看法和應對策略

陳鳳仙

摘 要： 隨著新一輪考試制度的改革，個別省市已經開始實行英語學科一年兩考或者三年多考的模式，這將改變過去英語作為高考科目一考定終身的情況。這樣的改革立即引發了社會的廣泛關注，歸納起來，主要觀點無非兩種：一種持贊成態度，認為這是一種社會的進步，這樣的改革將會大大減輕學生的負擔。一種持反對態度，認為這樣的做法無疑會大大加重學生的負擔。過去是三年學習，最終一次考試解決問題，而現在則變成一年兩考或者多考，無疑促使學生進行多次備考，從而一次次經歷備考的心理煎熬和摧殘。

關鍵詞： 高考改革 一年兩考 合理評估 聽說讀寫

隨著新一輪考試制度的改革，個別省市已經開始實行英語學科一年兩考或者三年多考的模式，這將改變過去英語作為高考科目一考定終身的情況。這樣的改革立即引發了社會的廣泛關注，歸納起來，主要觀點無非兩種：一種持贊成態度，認為這是一種社會的進步，這樣的改革將會大大減輕學生的負擔，可以自由選擇參加某一次考試，并且選擇自己最理想的成績計入高考成績，這樣的設計對于過去一考定終身的做法無疑是一次重大的進步，是應該給予充分肯定的。另外一種觀點持反對態度，認為這樣的做法無疑會大大加重學生的負擔。過去是三年學習，最終一次考試解決問題，而現在則變成一年兩考或者多考，無疑促使學生進行多次備考，從而一次次經歷備考的心理煎熬和摧殘。因為除了滿分以外，所有的成績都是相對優秀的，為了在最終的高考中獲得較好的優勢，學生必將一次次參加英語學科的應試，直至用完最后的一次機會。試想，在這種情況下，學生的負擔是增加了呢，還是降低了呢？當然，這些都是社會人士對新的高考制度改革的一面之詞，或許各自的觀點中都有著一些合理的成分，也有著一些不合理的成分。對于師生來講，議論歸議論，作為一種制度的改革，這已經是一種趨勢，是無法改變的。我們只能想方設法去適應這樣的趨勢，看看具體應該如何做，才能應對這樣的改革舉措。

一、放下包袱，輕松上陣，打好基礎是應對高考改革的前提。

對于河北省的高考學生來講，至少這一屆學生無緣新的高考，因此，我們只需按照既定的學習和復習策略備考就行了。畢竟，這一屆學生仍然實行“3+綜合”的高考模式，英語作為其中的“3”分之一，占到150分的成績，它的成績將影響到高考總成績，影響到高考后的志愿報考和選擇。木桶理論告訴我們，決定木桶盛水多少的不是那塊最長的木板，而是那塊最短的木板。因此，對于有可能是我省最后一屆參加“3+綜合”高考的學生來講，要正確對待高考中英語學科的地位，做到如果是優勢學科，就要繼續保持這種優勢，如果是弱勢學科，就要想方設法提升這個學科，從而使得總成績更突出。

即使是面對新的高考的考生，未來真的實行一年多考，我們也沒有必要過于關注這樣的改革趨勢，而是要把目光和精力放在日常學習和努力上，首先要對自己有一個正確的估計，看看自己中意的未來職業對英語學科的要求如何，是要求比較高呢，還是一般呢？根據這個評估情況作出選擇，而不用非得在英語這一學科上獲得最優秀的成績。舉個例子，如果我們為自己的未來設計的是一個外交官的工作或者是一個翻譯的職業，那么，我們必須追求較為完滿的英語學科的成績，因為這樣的職業選擇對于外語成績要求是非常高的。如果我們將來要從事的是考古專業方面的事情，那么，對于英語成績我們完全可以過得去就行了，就沒有必要非得在英語學習上爭一個高低上下，因為這樣的專業對英語學科的要求沒有那么高。其次，無論如何定位未來，我們都需要放下思想包袱，輕松上陣，扎扎實實地努力，畢竟謀事在人，成事在天，努力做了，在英語學習上盡最大努力就行了，就可以無悔了，完全不必糾結到底會獲得什么樣的英語成績。

二、聽說讀寫，練好功夫，掌握方法是應對高考改革的法寶。

聽說讀寫是英語學科作為一門語言學科的重要基本功，無論高考怎么改革，最終的考核總要歸到這四項技能上。對于應對高考改革來講，我們練好聽說讀寫這四門基本功就可以了。可以這樣說，練好基本功，什么考試都不怕。

如何訓練這四項基本功呢？我想沒有特別的訣竅，答案就是一個多練。比如對于聽這一項能力的提高來說，離開了多練，想提升聽力是不可能的。換句話說，聽力水平的提高，就是依靠多聽。課上要注意聽老師的發音，不斷地自我模仿和訓練，還要聽同學們的發言，不斷依靠揣摩，更要聽錄音機放磁帶，一遍一遍地聽，不斷地模仿，只有這樣我們的聽力水平才會提升，沒有這樣的艱苦的訓練，聽力水平無論如何也不會有大的提升。如果經過了這樣的艱苦訓練，那么無論應對什么高考中的聽力測試都會感到輕而易舉。再如能力的提高，在目前的高考考試中，說的能力主要是通過寫作呈現的，隨著新的高考制度和考試制度的改革，很有可能將口語作為英語學科的一項基本能力提出考查要求，為什么呢？我認為，畢竟英語學科是一門語言學科，學習英語的最終目的是應用，語言應用主要是和別人進行交流，從這個角度講，英語口語進入高考考查的可能性就大大增強了。因此，作為英語學科的學習來講，我們一定要從一開始就重視對英語口語的訓練，不斷提高英語口語表達能力，以適應未來可能的英語高考制度的改革。當然，如果英語考試制度的改革并沒有如我們所說，將英語口語測試納入高考之中，我們并沒有失去什么，反而對于一門語言學科來講，我們的口語表達能力提高了，學習的真正目的達到了。

總之，無論高考怎樣改革，我們最重要的是做好自己，練好聽說讀寫四項基本功，就可以輕松應對，想得太多，反而容易成為負擔。