給國際象棋語言插上靈動的翅膀

錢艋嬌

摘 要： 國際象棋是當(dāng)今世界上十分盛行的一項競技娛樂活動，如何讓孩子愛上這項競技活動？需要靠利用語言魅力解讀國際象棋的語言與奧秘，讓孩子們乘上這靈動的翅膀遨游在棋海中，讓所有孩子都能樂在“棋”中，感受“棋”樂無窮。

關(guān)鍵詞： 國際象棋語言 語言魅力 教學(xué)方法

我們在競技對弈過程中，一方面盡情享受閑暇與快樂，另一方面斗智斗勇，盡顯自己的個性風(fēng)貌。學(xué)習(xí)國際象棋可以開發(fā)孩子的認(rèn)識及判斷能力，激發(fā)他們的想象力，教會他們大膽而具創(chuàng)造性的思維方式。國際象棋對兒童的好處首先體現(xiàn)在智力方面。我們已經(jīng)知道學(xué)習(xí)國際象棋的優(yōu)勢，那么在幼兒園面對3—6歲的孩子如何讓他們愛上這項活動呢？我們就要利用語言魅力解讀國際象棋的語言與奧秘。

一、借助幼兒故事，激發(fā)幼兒學(xué)棋興趣

國際象棋不像飛行棋那樣色彩鮮明，也不像卡通棋類好玩易懂，在國際象棋里，顏色單調(diào)，簡單的黑白兩色加36個棋子，是很難讓幼兒愛不釋手的。所以我們在孩子初學(xué)入門時，可跟他們講關(guān)于國際象棋的故事：傳說在一個很美麗的地方住著黑國和白國，他們各自選舉了國王、王后、士兵，并且養(yǎng)了好多馬和象。因為被壞人陷害，所以一直要打仗，有時白國勝，有時黑國勝。后來他們解除誤會變成好朋友，但是他們平時沒事的時候還是會進(jìn)行友誼比賽打仗，當(dāng)然輸贏已經(jīng)無所謂了。通過這樣一個美麗的傳說，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)國際象棋放的興趣。在平時的教育教學(xué)中，我利用一些游戲、晨間談話、語言活動的時間，向幼兒講述一系列關(guān)于國際象棋的故事吸引幼兒，如：通過講述發(fā)明國際象棋的故事，使幼兒了解國際象棋的起源；通過世界冠軍謝軍為國爭光的故事，讓幼兒樹立愛國主義情感；通過世界上一些偉大人物酷愛下國際象棋的故事，更堅定幼兒“聰明的孩子愛下棋，愛下棋的孩子更聰明”的信心。

二、巧利兒歌，讓幼兒輕松學(xué)棋

雖然國際象棋的棋子形象生動，但對于初學(xué)的幼兒來說難免會混淆，所以我們利用朗朗上口的兒歌幫助孩子輕松學(xué)棋。在幼兒前期剛認(rèn)識棋子的時候，我們會告訴學(xué)生棋子的特征，如：個子最小的是小兵，皇后頭戴珍珠冠，皇帝頭頂十字架，車像城墻像張開小嘴巴。小馬真可愛，這樣每個棋子都有一個特定形象，讓幼兒易于記住。當(dāng)學(xué)習(xí)各棋子的走法我們則利用兒歌教學(xué)。如“兵”：小兵小兵要牢記，站在原地聽指揮，可走一格或兩格，沖出陣地跳一格。“馬”：馬兒跳，馬兒跳一二拐彎吃青草。“車”：車可橫沖又直撞，站在中央走四方，要是沒有攔路虎，就可吃子逞豪強(qiáng)。“象”，我是快樂的白（黑）格象，沿著斜線自由跑，所有白（黑）格都能去，轉(zhuǎn)彎先要停一停。“后”：王后本領(lǐng)真正大，珍珠皇冠頭上戴，橫走豎走還可斜，保護(hù)國王功勞大。“王”：胖胖國王最重要，十字王冠頭上套，一橫一豎和一斜，一步一停要走好。擺棋兒歌小兵二排在一起，車馬兩邊象對齊，白后放在白格里，黑后放在黑格里，留下一格給皇帝。擺棋時白旗在1、2排，黑棋在7、8排。通過兒歌記憶法，讓幼兒輕松學(xué)棋。

三、創(chuàng)編幼兒故事，讓幼兒其樂融融

孩子們愛聽故事，因為其情節(jié)生動有趣，富有變化，非常夸張，生動的情節(jié)深深地吸引著孩子們，他們的思維和想象也跟著情節(jié)轉(zhuǎn)動。所以，我們抓住幼兒這一特點，把國際象棋中抽象深奧的知識和下棋規(guī)則編成一個個生動有趣的故事。如我們國際象棋中的“王車易位”《叮當(dāng)貓救國王》；“雙車殺王”編成《警察抓小偷》：警察局街道報案，一名盜賊藏在一棟8層高的樓內(nèi)，兩名警察立即出動，鎖上一樓的大門，警察逐層尋找，發(fā)現(xiàn)他在敵5層，當(dāng)他們一起來到5層準(zhǔn)備捉拿，突然盜賊拔出匕首，又逃到了6樓，好危險啊。不能靠得太近，兩名警察決定改變方法，分開行動，把他逼到8樓或1樓。他現(xiàn)在在6樓，往8樓逼的更快，于是一名警察留在5樓，擋住他往下逃的路，一名警察追盜6樓，與盜賊保持一定的距離并拔出手槍，盜賊只能往7樓跑，5樓的警察又趕緊追到7樓，6樓的警察不動，擋住他往下逃的去路，這樣他只能一層一層往上逃。當(dāng)他來到8樓，一名警察在7樓，一名在8樓拔槍對準(zhǔn)他時，盜賊已無處可逃，只好束手就擒。這是大班孩子學(xué)習(xí)的活動，大班的孩子平時對于警察抓小偷這個游戲很感興趣，在國際象棋中通過生動的警察抓盜賊的故事，使幼兒更加清楚地理解雙車殺王的技巧，靈活運用，水到渠成。

四、遵規(guī)守禮，給下棋增添一些情感色彩

在我園，禮儀、德育已經(jīng)納入教育課程之中，開設(shè)有專門的禮儀、品德課程，教師們靈活運用多種形式將禮儀教育滲透在各學(xué)科中，使幼兒時刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。當(dāng)然，我們在進(jìn)行國際象棋教學(xué)時，除了知識的授受外，也不忘對幼兒進(jìn)行情感教育。如：我們在開局時要求小朋友尊重對手，對弈前，雙方棋手?jǐn)[好棋具，握手或點頭致意。下棋中，認(rèn)真仔細(xì)，專心下好每一步棋，這既是對對手的尊重，又是對自己的尊重。練習(xí)時不必太爭強(qiáng)好勝，互相鼓勵，共同進(jìn)步。在對弈中，維持安靜，靜下心來，思維才能快速周密。不得干擾對手思考。遇到有爭議的棋時應(yīng)及時告知老師。遵守規(guī)則嚴(yán)格執(zhí)行“摸子走子，落子無悔”等行棋規(guī)則，養(yǎng)成良好的對弈習(xí)慣。對弈結(jié)束后，一盤棋下完后不論輸贏都應(yīng)保持君子風(fēng)度，不能因為輸棋而生氣，甚至做出掀棋盤等過激行為，即使心中懊惱也應(yīng)該禮貌地認(rèn)輸，并向?qū)κ终f：“謝謝。”贏棋者不可以顯示出驕傲的樣子，甚至說話譏諷對手，這樣容易引起摩擦，勝利者在下完棋后應(yīng)禮貌地向?qū)κ终f“承讓”或“謝謝”，雙方共同整理好棋具。

給國際象棋語言插上靈動的翅膀，讓孩子們乘上這靈動的翅膀遨游在棋海中。讓所有孩子都能樂在“棋”中，感受“棋”樂無窮。