提升對口單招計算機專業技能訓練效果的若干思考

岳鵬

【摘 要】隨著教育行業的發展和進步，針對各個專業的對口單招計劃也逐漸成熟，計算機專業中的對口單招訓練效果已經有所成效，成為了許多學生通往大學校園的重要途徑。本文基于對口單招計算機專業技能訓練實踐，對對口單招計算機專業技能訓練進行了分析和思考。

【關鍵詞】對口單招；計算機專業技能；訓練

引 言

中等專業學校通過對口單招途徑吸引大批生源，讓學生可以在對口單招訓練之下掌握更多技巧，圓了他們通向大學的夢。對口單招屬于中職學生提高學歷的重要方式，對于計算機專業學生而言，提高他們的計算機專業技能有利于其在以后的學習生活之中獲得優勢。筆者對提升對口單招計算機專業技能訓練效果進行了闡述和分析。

一、提升學生對技能學習的重視

對口單招的技能成績會納入高考成績，這使得學生技能學習重要性大大提升，而且在對口單招中學生的技能成績所占比例不低，這就標志著學生可以利用技能成績的高分提高整體的高考成績。所以，對口單招計算機專業技能訓練教學中教師需要向學生強調技能學習的重要性，向學生介紹技能學習成績對他們的影響有多重要，以此來提高學生的技能學習認識，將技能學習作為日常學習中的一個重點。教學中教師要隨時的提醒學生以后高考成績會受到技能成績的影響，學好專業技能可以促進高考分數的提升，那么他們離大學就更近一步[1]。

二、了解考試大綱，設計訓練方法

學生學習意識提升上去，才能做好接下來的專業技能訓練教學。技能訓練效果的提升離不開良好的訓練方法和訓練計劃，而訓練方法和訓練計劃是需要依照考試大綱的要求標準進行合理規劃的。教師需要吃透技能考試大綱，了解大綱中涉及到的考試要點，并向學生進行介紹，讓學生大致了解考試范圍，這樣更有助于學生自行預習和復習，更能為教師提供訓練的方向和重點，這樣就可以促進對口單招計算機專業技能訓練教學效果的提升。對口單招考試內容由6個部分組成，其中包括了漢字錄入、圖文排版、電子表格、圖像處理、網頁設計、C語言，六大模塊一共是300分，其中C語言占據了80分，是分值比例最高的模塊，其次是網頁設計，網頁設計考試占據60分，然后是漢字錄入占據50分分值，圖文排版和電子表格個占40分，圖像處理一共30分。根據難易程度和分值的大小，教師在訓練之中可以結合學生的具體情況設計出專門的訓練計劃，提升學生的薄弱之處，鞏固學生的強項，保證最后考試能夠拿到高分。

根據分值就可以看出漢字錄入、圖文排版、電子表格和圖像處理屬于簡單的教學內容，因此對這四科的教學需要教師強調準確性，在課程設計中拿出三分之一的時間對這四科內容進行講解即可，學生有疑問教師可以通過課下解答的方式來幫助學生。網頁設計和C語言是教學的重點，也是學生學習的難點，因此需要在教學中付出大量的時間針對這兩部分內容進行講解，加深學生的學習印象，讓學生能夠熟練掌握技能[2]。

三、遵守操作規范

（一）長期堅持，規范操作

計算機技能中的漢字錄入雖然是基礎的內容卻也不能小覷，漢字錄入講究快、準，而新入學的學生通常都不能達到要求，這就需要學生長期堅持訓練，提升漢字錄入的準確性和速度。漢字錄入屬于計算機基礎技能，這項基礎技能也不能被忽視，因為學生在學習計算機知識過程中，漢字錄入是所有內容中最基礎也是最簡單的知識點，即使學習能力不高的學生也可以通過刻苦的訓練提高漢字輸入的速度。教師可以要求學生每天利用半個小時來進行漢字錄入的專項訓練，這樣堅持一個學期之后，學生漢字錄入水平一定會有所提高。教師應該鼓勵學生在漢字錄入模塊中加強訓練，提高自身的能力水平，爭取在考試中獲得這一模塊的滿分。

（二）操作準確，提升速度

計算機技能考試時間一共是2小時，如果學生的做題速度慢就會影響學生的考試成績，因此在對口單招計算機專業技能訓練中，需要重視在確保準確率的前提下，提升學生的操作速度。平時的訓練之中，教師就應該按照考試時間和考題題量對學生進行專門的模塊訓練，要求學生嚴格按照標準做題，做完之后由教師進行批改，讓學生認識到自身的水平，查看個人薄弱項是哪個模塊，之后可以實行分模塊的專項訓練。只有重視時間觀念，讓學生時時沉浸在考試的氛圍之中，才能夠培養出學生考試的意識，促進學生提高做題速度和準確性，這種按照時間規定進行做題的訓練方式是提升對口單招計算機專業技能訓練效果的重要手段。

當然，計算機技能訓練中常常會出現難題，當大部分學生都無法正確解答時也需要教師的耐心講解和演示，這樣可以有效的緩解學生因答不出題目而產生的的緊張情緒。學生在訓練之中還是需要重視實踐，針對網頁設計和圖像處理的問題尤其要多做練習，這樣才能提高學生做題的技能熟練度，有利于學生在考試中得到高分[3]。

（三）創新思維，靈活操作

計算機技能考試中的難點上文提到過，就是C語言和網頁設計。其中C語言考試最為困難，屬于計算機專業技能考試中的拉分項。C語言考試內容需要學生運用邏輯思維能力，快速的在題目中找出解題思路，進而設計出自己的算法。由此可見，教師在進行對口單招計算機專業技能訓練時要注重對學生的創新思維能力的培養，讓學生熟練各種計算方法，并靈活的運用這些算法，以便在考試中出色發揮，獲得優秀的成績。

四、穩定學生心態，促進穩定發揮

無論何種考試，都需要具備良好的心理素質，中職院校的學生常常會不注重調節自身的心理狀態，以致在考試中頻頻出錯。態度決定成敗，良好的心態可以讓學生保持積極的學習態度，在學習過程中付出更多的努力，只要學生扎實練習，跟上教師的講解，對所學的內容可以領略精髓，在考試過程中就會穩定心態，獲得良好的成績。

結束語

綜上所述，對口單招計算機專業技能的提高既需要學校教師充分的發揮教育作用，也需要學生自行努力，掌握計算機技能的技巧，這兩種主體共同的發揮作用能夠極大的提升對口單招計算機專業技能訓練效果。

參考文獻：

[1]仇曉波.集訓強化技能，努力成就夢想——對口單招計算機有效教學的策略探究[J].考試周刊，20164.

[2]高磊.對口單招計算機專業技能訓練之我見[J].文理導航（中旬），2013.

[3]王祖鳳.對口單招計算機專業技能的教學方法[J].知識窗（教師版），2014.