建立高職院校招生辦學相互促進機制

劉景杰

摘要：高職院校應該用科學發展觀指導招生及辦學工作，把這兩項工作相互結合看作一個體系，成為高職院校內涵建設的重中之重，要著力提升教學質量，創新招生思路，探索并建立招生辦學的互相促進機制，努力開創招生辦學工作新局面。

關鍵詞：招生；辦學；機制；創新

隨著職業教育整體環境的變化，高職院校應該順應發展形勢，堅持用科學發展觀指導招生辦學工作，著力拓展招生辦學工作的新局面，力爭在提升辦學質量的同時保持招生的良好勢頭，在職業院校的招生工作中，一定要有全局觀念，注重統籌協調，堅持內涵發展，運用系統操作，主要可以從以下幾個方面著手：第一，把職業院校的招生辦學看作一個整體，用系統的概念運作，不是簡單地只關注招生這一個方面，而是把其和職業院校的辦學水平有機結合，把招生工作貫穿到辦學、教學、管理和服務的全過程，全面提高職業院校的教育管理、教學質量和支持服務水平，盡量建立高等職業院校的獨特品牌，用品牌效應來自主吸引學生的關注，讓其有主觀意愿來職業院校學習；第二，職業院校招生工作和職業院校內涵建設相互促進共同發展，進一步明確辦學的指導思想，注重實現從“量的擴張”到“質的提升”的轉變，走出一條“內涵發展”的招生辦學路子。在實際的工作中，要注意兩個關鍵詞即提高和創新，要全面提高職業院校的教學水平，職業院校的教育管理能力，職業院校的整體教學支持服務水平，運用創新的思路理順職業院校的招生工作，從實際出發，積極探索并建立招生辦學的長效工作機制。這兩個方面的努力主要是為了建立創新招生工作思路，提高教學質量，提升教學支持服務水平的全方位、立體式的相互促進、整體運作、協調發展的招生辦學相互促進機制。

深入挖掘招生工作的內在潛力，著力提升職業院校的教育教學質量，不斷加強教學改革。教育教學質量是高職院校生存與發展的關鍵因素，也是招生工作持續開展的前提保障。當前整體生源形勢緊張，很多二本院校每年不斷擴招，而高考生源又在不斷萎縮，在這種激烈的矛盾中，職業院校面臨的生源市場競爭日趨激烈，那么如何解決這個迫在眉睫的問題？如何提升高職院校的吸引力？成了現階段需要思考的主要問題。而高職院校的教育教學質量，好的學校形象及口碑才是高職院校招生的利器，解決當前矛盾的靈藥，通過近幾年招生工作經驗總結及交流，我們發現很多生源情況良好的職業院校，都有一個共同的特點，那就是教育教學質量過硬，某些專業或全部專業具備一定品牌效應

提升職業院校的整體素質，奠定扎實的招生基礎。近年生源情況趨于不穩定，職業院校間的招生競爭日趨激烈，如何加強職業院校的招生吸引力是每所院校必須思考的重要問題，而提升學院的整體素質，狠抓內涵建設無疑是解決這個問題的關鍵因素。只有職業院校的整體素質提升，創立堅固的職業品牌才能源源不斷的吸引學生過來就讀。要更深一步挖掘職業院校招生工作的潛力，必須注重職業院校的硬、軟件建設，保持開放式職業教育的良好勢頭，其核心便是提高整體素質。職業院校在不斷發展的過程中，必須權衡好擴大規模與保證質量間的微妙關系，把教學質量的提升，教學管理的規范落到實處，加深教育教學改革，將職業院校工作的重點放到內涵建設上，不斷提高整體素質，這樣才能建立職業院校品牌，通過品牌效應，學生的口口相傳，吸引更多的學生到職業院校來參加學習。近年，越來越多的職業院校注重提升內涵建設，都把該項任務列為學院建設的重點項目，對學院現狀進行整體測評，針對總結性測評結果考慮如何進一步提高教育教學質量，保持職業院校的可持續發展。

提升職業院校的整體服務意識，加強教學支持服務體系建設，幫助招生工作的開展，讓招生工作進入良性的發展趨勢。教學支持服務體系為高職院校教育教學保障體系奠定了堅實基礎，為高職院校不斷深化教育教學改革提供支持，為學生提供滿意的教學支持服務也是帶動招生工作良性發展的關鍵所在。職業院校的建設核心就是樹立服務意識，不管是教師還是行政工作人員，我們要不斷強化服務意識，進一步完善教學支持服務體系，提高教學支持服務水平，真正把以學生為本，服務學生的理念落到實處，全面提升電大的服務水平和質量。可以在整個學院內部開展意見征求，征求關于如何提升服務水平的辦法，尤其關注學生的需求，有針對性的制定實施意見，增強服務意識，更新服務觀念，把教學支持服務工作落實到每個教學環節中，落實到每個教學管理人員的崗位職責中，為高職院校廣大學生提供優質、高效的服務，帶動招生工作的良性發展。

不斷探索新的招生思路，開拓更寬更廣的生源渠道，打開招生工作的新局面，培育高職院校生源的新增點。創新是職業院校教育改革發展的根源，同時也是刺激職業院校招生工作不斷發展的重要因素之一，職業院校想要創新招生思路可以從以下幾個方面進行努力，按照職業院校的辦學宗旨，不斷挖掘招生工作新途徑，發展新的招生區域，尋找合理的招生方式，主要可以在校企聯合辦學等方面做一些深入的探索和研究；職業院校可以積極的探索與當地有扎實基礎的行業、企業的聯合辦學，在合作形式方面做些嘗試如培養適合該行業需求的人員的職業素養，企業和學校進行聯合培養，找到兩者合作的最佳契合點，進行校內校外的雙重培養，加強學生的職業教育，提升學生的實際職業素養，讓學生在就業時具備更多的競爭力，比起沒有經過職業培訓的學生，成為該行業上崗后就能立即工作的熟練技工。并考慮在條件成熟后爭取與更多的行業、企業開展聯合辦學；對職業院校的招生方式進行不斷的創新，可以實施招生責任制，全院動員招生制等，并在實際的工作中不斷的細化優化這些措施，對內涵建設進行深入的、全面的分析，不斷加強管理、強化服務、改進教學質量等；同時，還要進一步規范招生宣傳工作，由于招生競爭的激烈，招生宣傳工作的開展變得有些混亂，但為保證生源質量及招生方式的合理性，必須制定適合職業院校的招生宣傳辦法，加強實施，落實到位，讓招生宣傳工作符合職業院校的大政方針，為職業院校的整體發展服務。

參考文獻：

[1]葛道凱.電大開放教育的現狀與未來[J].中國遠程教育，2006，（11 下）.