班級活動

翟秀芹

現在的學生思維活躍，見解獨特，常常令班主任措手不及，教育起來摸不著頭緒，力使得不對或者不巧，常常會適得其反。那么班主任在班級管理和教育的時候，有沒有一把無所不能的玄天寶劍呢？

小學生的生活何其精彩，學習活動、集體活動、實踐活動，無一不見證著孩子們的成長。作為孩子成長見證者的班主任，更應該多加利用班級活動這把玄天寶劍，通過各種各樣的活動既豐富學生的生活，又增長他們的知識，引領他們人生的方向。

我個人認為在制定、開展多樣的班級活動時，我們應考慮以下幾方面：

第一、立足學生，凸顯興趣點

各個年級的學生所掌握的知識不同，情感需要也不同。我們是班主任，對他們的需要及心理應該了如指掌。對他們的變化要細心觀察、耐心發現根源，用愛心及時解決問題。

我現在是四年級的班主任，中年級的學生，各種班級活動都是根據他們的需要而制定、安排的。在講《我不是最弱小的》這課時，孩子們對于保護弱小是有情感上的認識的，但是對于如何落實到行動上，卻是茫然的。我在班級里發起了一個活動：×××，我來保護你！這個活動，沒有固定的時間，沒有固定的地點，而是滲透于學校生活的每一分，每一秒。那段時間，班級里不管誰有了困難，都會有一大幫同學奔上前去幫忙，班級里的每一個同學都感受到了來自集體的溫暖。活動的第二階段，我們把這股助人的熱潮延伸到了校園里，在我們班的帶領下，校園里助人之風盛行，處處洋溢著同學互助之情。

還如：剛開學的一段時間，在我們班的孩子中流行帶陀螺，自制的，花錢買的，琳瑯滿目。經過調查，我發現原來電視里正在播放這一主題的動畫片。當時就想，既然孩子這么喜歡，何不舉行一次陀螺比賽。把這個決定告訴他們，真沒想到他們會那么開心。為了讓比賽更加精彩，我帶領同學們共同制定比賽規則，按照不同的水平分組，給予專門的時間練習……比賽結果已經完全不重要了，那段時間孩子們特別聽話，上課注意力也十分集中，沒有作業拖拉的現象。之所以如此，是因為老師手中握有玄天寶劍，如果誰不完成學習任務，那么陀螺比賽就將取消。學生的興趣牢牢地抓在班主任的手中，這就是班主任的玄天寶劍。

第二、與時俱進，抓住班級脈搏

“與時俱進”，又是一句時髦的詞語。班級活動中也不可缺少了這一元素。雖然孩子在學校，可也是一個小社會啊，改革開放以來翻天覆地的變化，社會的發展等等，這些都可作為班級活動的內容。當然，在組織類似的活動時，要求我們做好充分的前期準備。如：如今社會都在提倡感恩教育，感恩父母給予我們生命，感恩老師授予我們知識，感恩社會帶給我們生活。環保，愛護環境、人人有責。我們組織學生為校園內外清理白色垃圾，“爭做環保小衛士”。在這之前，我向孩子們提問：“你們來到學校，有沒有看到路旁的道路上都有些什么呢？”當孩子提出塑料袋、廢紙后，我順著他們的話題談到白色垃圾，告訴他們白色垃圾不僅破壞了我們周圍的景致，也污染了環境。“也許，你也無意間隨手亂丟過垃圾，那么，現在我們一起來爭做環保小衛士，清除學校周圍的白色垃圾。”孩子們干得熱火朝天，不一會兒工夫，就“大豐收”，垃圾連連。活動結束后，我詢問他們：“你們今天有什么收獲？”有的孩子說：“干活好累！”有的孩子說：“垃圾真多啊！”有的孩子說：“今后我可不亂丟垃圾了。”

最后，我把他們的話串在一起，告誡他們不要亂丟垃圾，破壞環境，從我做起，愛護環境，保護環境！這樣的班級活動，正是起到教育的功能。既然能教育孩子，我們何不善加利用呢？

第三、與心理輔導相互關聯

形式多樣的班級活動，其中不乏與心理輔導相關的內容。班級活動與心理輔導相互關聯，這樣的班級活動，對促進學生健康的心理是有所幫助的。許多班級活動無形中都在引用心理原理進行。在這學期，我們班就針對友誼，開展了一次心理活動課，課題為《找朋友》。活動時讓孩子們充分活動起來，找到自己的朋友，和自己的朋友觀看友誼的短片，與自己的朋友討論什么是真正的友誼？從這次活動中，一是使學生知道什么才是真正的友誼。理解友誼的真諦。二是使他們懂得對朋友要真心，以誠相待，當朋友有困難就要伸出援助之手；當朋友快樂時，和他一起分享；當朋友犯錯時，能夠提醒他。

第四、力求創新，辦出新意

“創新”這個詞應用于班級活動，是對班主任的一項考驗，班級活動人人搞，如何有特色，吸引人呢？班級活動并不是單一的灌輸、說教，如今的科技教育、網絡教育、心理健康教育都是我們開展班級活動切入點。從班級活動中不難看出，班主任的工作也是豐富多彩的，我們當然可以組織各種有益于學生發展、促進身心健康的活動。讓我們走向孩子，和他們一起成長吧！

班級活動，這是班主任工作中的玄天寶劍，只要我們老師練習好玄天寶劍心法，定能笑傲江湖，體會班主任工作中獨孤求敗的暢快淋漓。