財經類院校藝術設計專業實驗教學體系構建的探索

沈皆坤

摘 要：隨著藝術設計專業的不斷深入發展，藝術設計實驗教學在滿足視覺審美和實用性的前提下開始涉及市場、經濟、營銷、管理等方面的教學內容。財經類院校藝術設計專業的設置，無疑為實現藝術設計專業與經管人文類專業的交流融合，打開具有經管特色的藝術設計專業教學提供了契機。財經類院校藝術設計專業實驗教學體系的建立，是針對當下財經類院校的藝術設計專業教學現狀，在傳統的藝術設計實驗教學基礎上，結合財經院校的學科背景和發展優勢，開創具有復合性、創新性、運用性的多元化實驗教學體系，最終形成一條獨特的藝術設計專業教學發展之路。

關鍵詞：財經類院校藝術設計專業；實驗教學體系；構建

檢 索：www.artdesign.org.cn

中圖分類號：G40-034 文獻標志碼：A 文章編號：1008-2832（2016）11-0146-03

Exploration on the Construction of Experimental Teaching System of Art Design Major in Finance and Economics Colleges

SHEN Jie-kun（College of Art & Designing， Nanjing University of Finance and Economics， Nanjing 210013， China）

Abstract ：with the continuous development of art design， art design experimental teaching to meet the visual aesthetic and practical on the premise of the market， economy， marketing， management and other aspects of teaching content. Financial institutions of the art design professional settings， no doubt for the realization of art and design professional and economic management of the humanities exchange of professional integration， and open with the characteristics of art and design professional teaching provides an opportunity. In view of the current finance and Economics Colleges of art and design professional teaching present situation， in traditional art design experiment teaching based， combined with the financial institutions subject background and development advantages， create a compound， a new， use of diversified experimental teaching system， and ultimately the formation of a unique road to the development of Art and design professional teaching lies in the establishment of Finance and Economics College of art and design professional experiment teaching system.

Key words ：finance and economics college art design major； experimental teaching system； construction

Internet ：www.artdesign.org.cn

藝術設計專業是一門與科技、文化和社會生活緊密關聯的學科，近年來，隨著該專業在實踐中的廣泛運用和良好的發展前景，逐漸成為各類高校爭相設置的專業。其中，財經院校也突破了經管學科的局限，相繼開設了藝術設計專業。作為財經院校的新型專業，藝術設計專業不僅使財經類高校走上多學科支撐配套、協調發展的道路，而且使財經院校朝著特色化、綜合性的趨勢發展。實驗教學是藝術設計專業教學的重要組成部分，貫穿了專業課程教學、創新實踐、社會實習、畢業設計（創作）等各個教學環節的始終。藝術設計專業實驗教學在財經院校實驗教學的規劃和發展中，具有特殊性、延展性和創新性，既要牢牢把握藝術設計專業的根基，又要積極融入到財經院校實驗教學整體框架之中，最終可以實現教學目標明確，教學思路清晰，教學設計合理，教學內容實際，符合財經院校實驗教學發展規律的特色化實驗教學體系。

一、思考和定位

當下，財經院校的藝術設計專業實驗教學經過了專業設置初期磨合與積累，已經形成規模，可以完成基本的專業課程的實驗教學，但對于藝術設計專業在財經院校未來的發展，藝術設計專業實驗教學還缺乏詳細部屬和規劃，需要重新思考和定位。首先，需要抓住藝術設計專業教學的本質，緊扣財經院校培養綜合類應用型經濟人才的目標，以及為社會經濟建設服務和為行業發展服務的目的，摸清新型教育環境下實驗教學改革的思路，研究藝術設計專業在不同院校內發展中的共性與差異，挖掘財經類院校藝術設計專業發展的潛力和優勢，對藝術設計實驗教學進行重新定位和規劃。其次，財經類院校的藝術設計實驗教學有別于專業院校和重點綜合性大學強化專業的教學方式，也不同于職業類院校技能培訓的教學方式，而是要綜合藝術設計教育服務性、科學性、合理性、綜合性的多方面特點，因此需要總體把握藝術設計專業的發展趨勢，以財經院校經濟、管理、人文學科優勢為支撐，以專業復合為契入點，在統一的實驗教學框架下建立全方位多角度的實驗教學活動，走適合自身發展要求又具有鮮明特色的創新之路。

二、體系的構建

財經類院校藝術設計專業實驗教學體系的構建，是根據實驗教學強化理論，注重實踐，提高綜合能力的要求，倡導“厚基礎、重綜合”的教學改革思路，突出藝術設計專業的審美性和實用性，圍繞藝術設計專業教學科研、創新實踐和創業就業等實驗教學活動，通過與經管人文等學科的教學互補，開展多元化的實驗教學的探索和研究。

（一）構建的基礎——堅實穩固的教學根基

一個教學體系的構建，離不開學校成熟的教學機制和穩定的教學環境。財經類院校藝術設計專業實驗教學體系的建立，需要依托財經院校的辦學基礎和學科優勢，得到財經院校的大力支持和引導。縱觀我國財經院校總體發展情況，經過多年的建設，各類財經類院校均已建成為以經濟、管理、人文為主體的多學科協調發展且具有影響力的高等學府，辦學特色鮮明，綜合實力較強。擁有先進的教學理念，完善的教學體制，濃厚的學術氛圍，雄厚的師資力量，良好的基礎設施。作為財經院校設置的一個專業方向，藝術設計實驗教學活動由學校統一管理和安排，學校為藝術設計專業提供了充足的實驗教學空間，創造出優良的實驗教學環境和科研環境，投入大量的實驗經費，引進不同層次的高端人才參與教學，在院校間、企業間開展多項合作，從多方面支持藝術設計專業的建設。基于這樣辦學實力和優惠政策，以及藝術設計學科的自身發展特點，就構成了藝術設計專業在財經院校內建設和發展的堅實基礎。

（二）構建的特色——交叉復合的實驗教學平臺

建立具有特色的財經類院校藝術設計專業實驗教學體系，是藝術設計專業在財經院校中持續發展的根本要求。藝術設計實驗教學在財經院校統一的要求下，需要貫徹財經院校特色化辦學的宗旨，沖破傳統的設計教育教學思路，結合財經類院校藝術設計專業辦學的實際情況，形成即符合藝術設計專業發展規律又具有獨特教學理念的特色化教學體系。在財經院校內，藝術設計實驗教學在學校整體部署中，不僅可以綜合利用了校內各種優質資源，實現資源共享，而且可以跨越專業間的界限，打通各個專業的交流渠道，實現專業間的復合，拓寬藝術設計專業的實驗教學方向，全面提升了學生的動手能力和創新精神，促進藝術設計專業與經管、人文類專業的廣泛交流與深入融合，搭建起經管、人文、藝設為一體的復合型實驗教學平臺，走出具有財經院校特色的藝術設計專業建設之路。

（三）構建的核心——多元統一的實驗教學體系

實驗教學體系是實驗教學活動中各個環節和要素組成的有機整體。構建財經類院校藝術設計專業多元而又統一的實驗教學體系，就要把握財經院校的辦學規律，堅持藝術設計教育原則，拓寬藝術設計實驗教學思路，以課程設置的關聯性為遞進層次，以專業間的交叉和融合為綜合模塊，從實際出發，進行科學合理的，又具有較強操作性的實驗教學規劃和安排，逐步形成一套符合財經類院校藝術設計實驗教學發展規律的，充分體現財經院校辦學優勢和特色的教學體系。

第一，教學計劃實現系統而整體的修訂。目前，財經類院校藝術設計實驗教學中出現的弊端和困難越發凸顯，針對目前的教學狀況，就需要充分發揮實驗教學對學生綜合素質和實踐能力的培養要求，根據財經院校實驗實踐教學整體發展的需要，進行全面的教學計劃的修訂。不僅要明確各個階段課程計劃中基礎實驗、專業實驗、綜合實驗的具體教學步驟和安排，而且要明確跨專業實驗教學的構思、方案、方法，以及制定科研賽事實驗教學和校外實踐教學的實施計劃。

第二，實驗課程實現基礎+專業+專業復合+綜合的一體化設置。首先，夯實基礎實驗課程的根基。在第一階段教學中，實驗教學以認知性實驗課程設置為主，加強學生對專業本身的全面認識，了解財經院校內藝術設計專業發展的潛力和優勢，樹立學習的信心和動力，明確學習方向，理清學習的思路，掌握學習方法，最終完成學生基本素質的培養。其次，專業技術能力與藝管復合能力重合培養，以專業技能實驗課程的為主導，以藝管綜合性實驗課程為支撐。在第二、第三階段教學中，不但要樹立專業基礎實驗課程、專業主干實驗課程的核心地位，加強學生專業能力的訓練和專業知識的儲備，而且也要抓住藝術設計學科在實際中廣泛運用的本質特征，與校內各學科建立緊密而深入的聯系，在專業實驗教學中，適當穿插設置學科交叉的輔助性實驗課程，使藝術設計專業實驗教學逐步延伸和拓展，為后續創新實驗教學的探索和研究奠定基礎。在第四階段教學中，常規性、綜合性實驗課程疊加設置，立足于藝術設計專業，以創新型的綜合實驗課程為主體，向校內經管、人文類專業輻射，實現專業內小綜合實驗教學向多專業融合的大綜合實驗教學轉變。注重藝術設計專業知識的靈活運用，以及經管人文專業知識對創新創業發展的指導和支撐，培養的學生設計、管理、運營等各方面的綜合能力。

第三，教學內容實現融合與交叉的雙向安排。擴大實驗教學內容的領域和范圍，采取引進來、走出去的方法，將經濟類、管理類、人文類等學科知識引入到藝術設計實驗教學環節中來，以藝術設計專業為主，開發具有多樣性的實驗項目，在藝術設計實驗教學中開展經濟、管理、策劃、營銷等專業的實驗教學，在培養傳統的藝術設計專業技能性人才的基礎上，培養既懂專業又懂管理和運營的復合型性人才，充分體現財經院校藝術設計專業人才培養的優勢和創新。發揮藝術設計專業的技能特長，把藝術設計專業實驗教學推向校內各個專業實驗教學環節中去，參與經管、人文類專業實驗教學的活動，承擔經管人文實驗教學中的設計、項目包裝、宣傳和展示、后期制作等實驗模塊，將藝術設計專業實驗教學融入財經院校實驗教學的大環境之中，加強專業間的合作和交流，逐步實現團隊化的實驗教學機制。

第四，教學模式實現向開放式教學模式、驗證性教學模式、現代化教學模式的轉變。充分汲取校內經管類專業的成熟而豐富的實驗教學經驗，從藝術設計專業傳統的單一型實驗教學模式向新型的多維度實驗教學模式過渡，將指導性實驗教學轉化為引導、分析、研究、討論、實踐性質的教學形式；綜合運用專業內的各項技能，把課程章節實驗教學與科研項目、重大賽事相結合，積極參與校內的科研活動，實現課程+科研賽事的驗證性實驗教學；合理利用各教學單位搭建的優良教學平臺，由課堂教學走向校內各專業的實驗教學中心、企業、實習基地教學，運用數字化、網絡互動等現代化教學手段進行模擬、仿真和實戰教學。

（四）構建的保障——科學合理的實驗教學管理

財經院校成熟而規范的管理經驗是藝術設計實驗教學管理的基礎，促進了藝術設計復合型實驗教學管理方式的建立，形成了科學而合理的教學管理體系。除了管理制度、人員配備、經費安排、設備維護等這些的常見的管理條目外，主要要求：

1.在管理體制上，突破學科限制的壁壘，完善共享機制，解決校內二級學院各自為政、缺乏協調的管理現象，建立由校直管的，以藝術設計專業為主體的綜合性實驗教學中心。調動各專業方向的師資力量，組建一個以行政管理團隊、財務團隊、策劃團隊、分析調研團隊、設計制作團隊、運行團隊、營銷團隊等為一體的設置全面的教學團體，引導不同專業的教師和學生參與各個實驗教學環節，既有分工又有合作，相輔相成，共同完成不同類型實驗教學。

2.在教務管理上，針對交叉復合型、跨專業的培養目標要求，以及對藝術設計專業知識結構、能力培養的需要，合理有效的安排教學課程，確立統一的教學目標，共同修訂教學計劃及教學大綱，調整和優化符合財經院校發展要求的藝術設計實驗教學內容，有序安排實驗教學任務，并組織編纂適應新型教學內容的實驗指導書。

三、結語

財經類院校藝術設計專業實驗教學體系的構建，是以實驗教學為重心，充分發揮藝術設計實驗教學的主導作用，綜合利用了經管學科優勢和教學資源，打造經濟+管理+藝術的新型教學形式，完成了藝術設計及其相關專業的各階段教學任務，并且強調理論對實踐的指導作用和實踐對理論的廣泛驗證，實現了學、研、產為一體的教學發展目標，最終形成以藝術設計為主多專業復合的綜合性實驗教學體系，開啟了經管藝復合型創新人才的特色化培養之路。

參考文獻：

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