淺談體育差生的轉化方法

生立坤

摘要：體育差生要想得到良好的轉化，教師必須采取循序漸進的方法。首先，要關心學生、愛護學生、了解學生，梳理學生的自信心，其次，要改進教學方法，提高學生的興趣，全面提高學生的身體素質。

關鍵詞：體育差生；情境；興趣

體育差生是指在體育課教學中學習目的不明確，組織紀律和體育成績相對較差的學生。產生的原因有多方面，如身體素質方面、心理方面、學生性格方面等。經過多年的教學實踐證明，合理的教育是轉化體育差生的關鍵。

1.關心和愛護學生是轉化差生的催化劑

差生在學習、掌握技術動作時，往往付出很大的努力，但收效甚微，這樣就會使其興趣下降。此時教師不要隨意批評和指責，而要關心和愛護學生。同時要有目的、有針對性地改變聯系方法，如采用“課課練”，課內和課外相結合，制定合理的訓練計劃，全面提高他們的身體素質。

2.因材施教、對癥下藥

在教學中，體育差生很容易出現各種問題。要做好轉化工作，體育教師首先要了解學生，如基礎差、接受能力較慢的學生，安排任務時要針對該生的心理和生理特點進行指導，多講解、反復師范，發現問題時，不失時機地糾正。動作技術較難時，采用合理分解、多種示范的聯系方法。做到由易到難，由簡到繁；對膽怯的學生多鼓勵，并將強保護措施，消除心理障礙。

3.在教學中，采用互幫互助的方法，提高學生的體育成績

在體育教學和課外體育活動中，制定體育骨干和技術較好的學生，做好差生的幫、促、帶工作。由于是同學關系，教與學、幫與帶都教較自然。所有有助于消除他們在教師面前的膽怯與自卑。便于解放思想，投入練習。這樣，既培養了學生團結友愛的集體主義凈勝，有有利于差生掌握技術動作。

4.循循誘導，提高興趣

在體育教學中，個別體育差生對體育課重要性認識不足，興趣不濃。對這樣的學生，首先，要解決他們的思想問題，培養興趣，提高學習的動力。其次，在教學中內容要不斷豐富，教學方法要不斷改進，組織形式要新穎，從而全面提高教學的趣味性，使差生由厭學變為樂學，既培養了興趣又提高了教學質量。最后，教師要處處關心學生、愛護學生，增強師生之間的感情，進而提高學生對上體育課的積極性。

5.創造良好的教學氣氛，鼓勵學生練習

古語云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。所以，在體育教學中一定要創造一種能夠轉化差生的氛圍。教師或故事化講述，引人入勝；或直觀演示，導入情境；或幽默風趣妙語解疑；同學間互相幫助，團結友愛。并且在練習成功時或有進步時，教師要及時鼓勵，提高體育差生的自信心。

6.同等選優，區別對待

在體育教學中，差生在一起練習，并降低要求，教師要及時以進步較快的學生轉化過程說服教育其他體育差生。在此情況下，既能激發其他差生的學生熱情，又能增強他們的信心。

總之，提高體育差生的成績是一個循序漸進的過程，需要教師做大量的工作。教師要不厭其煩地去誘導滲透，才能使差生得到良好的轉化。