談談如何做好班主任工作

陸葉

班主任是班級工作的組織者、參與者和管理者，是學生健康成長的引路人。當好一個班主任不是一件很容易的事情，需要耐心、責任心、愛心和恒心。在這里我將自己當班主任的一些經歷和大家一起分享。

一、要充分了解學生

要想管理好班集體，了解學生是至關重要的。剛接手班級，我都會提前去拿學生的花名冊，與以前帶這班的班主任了解情況，提前對這群孩子們有一個大概了解；若是帶剛入學的學生，就利用新生注冊的時候與學生面對面交流，并且與家長取得聯系，了解學生家庭情況，從而掌握對學生進行有針對性教育的第一手資料，有利于班務工作的順利開展。

每屆新班會，我都會開誠布公地把自己的姓名、經歷、興趣和愛好介紹給學生，使學生了解我，溝通感情；二是讓學生談談自己的家庭生活、、個人交往和興趣、愛好等情況，與他們交朋友；三是仔細留心觀察，逐個了解他們的思想、學習情況和心理、性格特點，對每個學生的情況盡可能做到全面了解，心中有數。這樣，在較短的時間里，我對學生有了一個基本的、全面的了解，學生也消除了對我的陌生感和害怕的心理。最后將新學期的一些計劃和目標向學生們講明白。

二、要選出得力的班干部，當好老師的小助手

班級管理只靠班主任一人來管理是不夠的，這就迫切需要一個組織來輔助管理班級，班干部自然而然就成了班級管理的“小助手”。第一學期我都是先采取班干部輪流制，通過嘗試，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習、生活、合作和管理，并對他們在任期間表現良好的班干部進行適當的表揚；對有些做得不是很好的學生利用下課時間給他們一些建議，讓他們做得更好。在這個學期，給學生鍛煉的機會，我也更深入地了解學生。學期末，讓學生根據自身情況，在全班同學面前總結自己當班干部的心得，在我的指導下，學生民主選舉，全面調動學生干部工作的主動性和責任感，最后從中選取大家都一致認同的班干部。

三、注重培養學生的學習生活習慣

葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣?！彼裕逃淖罡灸康氖且囵B學生良好的習慣，教會學生如何做人。良好的習慣一旦養成之后，班主任就能從紛雜煩亂的工作中解脫出來，就會成為我們終生受用不盡的財富

當然，習慣的養成并非一朝一夕的事。這需要我們的持之以恒，使之成為自然。在這當中，班主任要身體力行，也要同學們之間的互相監督。期間，我主要培養了學生以下這些學習的習慣：主動學習的習慣；及時完成規定的學習任務的習慣；預習的習慣；認真聽課的習慣；上課主動回答問題的習慣；課后復習的習慣；及時完成作業的習慣；階段復習的習慣；以及學用禮貌用語的習慣，遵守學校紀律的習慣等。總之，這些好習慣的養成要慢慢地來，即使是一個學期就養成一個好習慣，我也覺得是成功的。

四、要懂得去愛每一位學生

愛可以感化一切，愛可以跨越任何區域，愛是無敵的。在我擔任班主任的生涯中，我嚴格要求自己，每天保持陽光心態，微笑面對每一個學生，問候每一個學生，關愛每一個學生。學生的鉛筆掉了，我幫他撿起來；學生的鞋帶松了，我幫他系好……正因為我的放低姿態，我與學生成了最好的朋友，學生與我有了悄悄話，讓我好感愜意。其實老師對學生的愛表現在舉手投足之間，一個慈祥的微笑，一生親切的問候，一個贊賞的眼神，哪怕是拍拍學生的肩膀，摸摸學生的頭，這都是對學生愛的傳遞，愛表現在細微處。

五、多賞識學生，讓學生在表揚和鼓勵中建立信心

表揚和賞識學生，對一個班主任特別重要。初中生正處在性格形成期，渴望成功，渴望小小的成功能得到老師的賞識。很難想象一個經常被別人挑剔的學生，會有成就感，會有自信心。我們應該多給學生一些笑臉和鼓勵，讓學生充滿自信。當然，對于給予學習好的學生的賞識不難，對那些差生所謂的后進生更應該多給予一些關愛和賞識，因為他們更需要關愛和鼓勵，一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能會讓他們樹立信心。

六、擬定班級的奮斗目標

一個班級只有有了明確的奮斗目標，才能使全班同學有共同奮斗的方向。目標的確立要切實可行，有層次、有系統、有分解、有綜合，保證目標的完成要措施得當，形式多樣，擬定目標要把學生個人奮斗目標與班級目標融合，既有理論性又有實踐性，再根據實際情況來確立總目標。接新班時，班主任就應該引導全班同學定下班級奮斗目標，教育、引導、激勵全班同學為實現目標而努力奮斗。班級奮斗目標應切實可行，應由小到大，應針對不同事情有不同目標，不同時期有不同目標。這樣，班級全體同學在追求實現一個個目標的過程中，會激發學生的斗志和積極向上的精神。在實現目標的同時，還必須有正確的輿論導向相支持。班主任既要引導建立民主的輿論平臺，讓大家暢所欲言，又要教育引導大家有正確的觀點看法，善于引導說服大家。要注意讓那些性格獨特、個性鮮明的“獨行俠”向集體靠攏。要發揮輿論的監督作用，讓大家明是非、辨美丑，遏制不良行為和言論，促進良好班風的形成。要使學生樹立牢固的集體主義觀念，把個人奮斗目標與班級奮斗目標相統一，一切言行都自覺服從于班級奮斗目標，堅定信念，自強自立，并最終形成正確的世界觀和人生觀。

七、注重學生個性化培養

在班級管理中班主任還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。除了在學習上要正確引導之外，我還特別關注學生的興趣愛好，因為興趣是最好的老師。我會利用業余時間組織一些活動，如寫作比賽、唱歌比賽等，并且設立一些獎項，讓學生們參與，讓他們都敢于展示自我，鍛煉自己，提高自信心，充分發揮才能。

八、注重與家長溝通

班主任是溝通學校教育和家庭教育的橋梁。我充分利用家長會議、家長學校、家庭訪問、家長聽課日、接待家長來訪等形式，密切學校和家長之間的關系，注重學校教育和家庭教育的雙向交流，形成教育的合力。雙向溝通更有利于學生的發展。

做好一名班主任，就要多和學生交流，探討。知道學生喜歡什么，需要什么，通過師生雙邊活動，讓學生自覺的尊敬老師，養成良好的學習生活習慣，形成一個優秀的班集體。