淺析微信公眾平臺在農村教學及學生管理中的應用

曹芳

摘要：由于農村學校信息技術教學力量薄弱，教師基礎不能與城市教師比，教學壓力大，利用微信的強大功能，能讓學校的管理上一個新臺階。能讓教師間的學術交流由校內擴展到校外，甚至是可以與全世界的老師交流學習的心得，獲得知識和能力的提升。

關鍵詞：學生管理；微信；微信公眾平臺

中圖分類號：G622文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0014-01

隨著信息技術的發展，微博、微信、易信等新媒體手段開始普及，網絡真正進入"微時代"。 由于農村學校信息技術教學力量薄弱，教師基礎不能與城市教師比，教學壓力大，利用微信的強大功能，能讓學校的管理上一個新臺階。能讓教師間的學術交流由校內擴展到校外，甚至是可以與全世界的老師交流學習的心得，獲得知識和能力的提升。

1.微信的主要功能介紹

自微信推出開始一直以來都備受人們的關注和喜愛，越來越多的人開始接觸、使用微信，微信已經成為目前我國最流行的社會信息交流平臺。為什么微信能夠在這么短的時間得到如此迅猛的發展，備受人們的喜愛，最主要是和微信具有豐富、新穎的功能有關，具體如下：

（1）聊天功能。微信可以發送文字、圖片、語音、視頻等，主要是為了方便大家聊天，可以一對一聊天，也可以是多人群聊。

（2）實時對講。微信對講可以突破空間、距離上的局限性，即便是處于外國的朋友也可進行微信對講。

（3）添加好友。在微信上可以搜索微信號，查看手機通訊錄或者QQ好友，直接添加好友進來，也可以通過分享微信號、掃查二維碼、搖一搖等方式來添加好友。

（4）語音提醒。用戶通過語音可以提醒Ta查看郵件或者打電話。

（5）朋友圈。用戶利用朋友圈可以分享自己喜歡的音樂或者文章。也可以"評論"或者"點贊"圈中其他好友發表的日志、說說或者照片等。

（6）私信助手。開啟私信助手后，來自QQ、微博的私信都可以自動接收、回復。

（7）漂流瓶。通過撈瓶子、扔瓶子來結交一些匿名瓶友。

2.農村學校教育管理中存在的問題

（1）由于教師的的年齡偏大，學歷較低，計算機技術能力較低。

（2）農村教師中有很大一批是由民辦教師轉正的教師，學歷相對較低，沒有學過計算機知識，思想觀念相對落后。

（3）農村學校的硬件建設相對落后，部分學校連電腦、多媒體設備都沒有。即使有計算機的也很陳舊，缺少相應的維護。

（4）計算機專業教師很少。因農村條件相對落后，計算機方面的人才都不愿意留在農村的偏遠地區。

（5）計算機的軟件跟不上，由于部分學校沒有網絡，軟件不能及時更新，殺毒軟件不能同步殺毒。

（6）教師的思想意識相對落后，不能緊跟時代步伐，不能主動學習計算機方面的知識。

3.微信功能在學校管理中的具體應用分析

針對以上農村教師存在的問題分析，目前最關鍵的問題是如何提高農村學校信息化建設。微信已經是成為了生活的一種方式，具有豐富新穎的功能，在很大程度上可以幫助學校管理層有效解決問題。

3.1及時與教師、家長溝通交流

（1）學校管理者之間的溝通。學校各個部門的管理者可以通過微信以文字、圖片、視頻、語音等多種方式溝通和交流。這種溝通方式不僅可以讓學校的最高管理者校長能快速搜集到第一手準確的決策資料，提高決策的準確性，也可以將校長的決策意圖完整的傳達給下層管理者，確保決策順利執行。

（2）教師之間的溝通應用。教師之間可以以一對一的方式進行及時通訊，同時也是借助微信及時、真實、完整的將教學情況進行詳細匯報，向上級傳遞真實的信息。這種傳遞方式的優勢在于不受地點的局限性，有利于解決教育教學中的多方面問題，有利于提高教師的工作效率和工作積極性。

（3）家校溝通。首先，教師可以通過微信平臺，對學生家長和其他監護人提供學生在校活動的圖片和視頻信息，還可以通過語音信息一對一的進行個別輔導，可以很大程度上避免家長對學校的誤解，能讓家長更理解教師的辛苦，更能配合學校將學生培養好。

（4）師生溝通。學生回家后如果有作業及其他的成長的煩惱就可以及時通過家長的微信平臺向教師反應，可以及時化解學生成長過程中的心理煩惱。教師可以通過和學生的交流，及時了解班級內學生的思想動態。

3.2可以促進教師的專業成長。在學校內部建立微信群，每一個科目建立橫向微信群，各部門之間建立縱向微信群。利用微信群可以讓教師實現在網上交流，集體備課，特別是距離縣城或者集鎮較遠的村小教師，資源匱乏，通過微信就可以利用空余時間觀看其他學校教師的集體備課情況，還可以約定課余時間實現同課異構等豐富的教研活動。教師可以節約大量的時間避免車來車往而學校可以節約大量的經費。

3.3進校園文化氛圍的形成。學校的文化氛圍體現一個學校的軟實力。利用微信的公眾平臺可以很好的傳播正能量，可以在平臺上發表對社會事務的大討論，從而能形成文化共識。

學校建立的微信公眾平臺，可以有效利用素材管理、消息發送、實時交流等多種功能，提高學校管理水平。

4.微信在學校管理應用中需要注意的問題

（1）降低費率是前提。學校應該和手機運營商銜接，不讓教師和家長因為使用微信流量而增加經濟負擔。

（2）加強培訓是關鍵。村鎮中心學校要在假期就要對教師進行培訓，學期中的一些培訓還要送培下鄉。學校充分發揮校本培訓的優勢，實現師徒結對，互成師徒。在教學經驗方面老教師是師傅，而在微信等計算機技術方面年輕教師又是師徒。

（3）加強管理才能讓微信發揮正能量。微信是一個公共開放的平臺，在平臺上切記不能泄露學校教師、學生的個人信息，保護個人的隱私，不然可能會使師生被不法分子欺騙。

綜上所述，將微信這一新媒體工具的在學校管理中積極應用和發展，為廣大農村教師量身打造符合教師需求的載體，以創新形式加強和改進教師的專業成長，傳播教育正能量。從而吸引更多優秀大學生的關注與參與，讓大學生為農村學校添入更多新鮮血液。微信公眾平臺在學校管理中的運用是一條嶄新的渠道，在技術運營方面還要多向運營商學習，同時還需要我們在實踐過程中不斷的總結經驗，不斷地探索。

參考文獻：

[1]百度百科-微信.http：//baike.baidu.com/view/5117297.htm.

[2]百度百科-微信公眾平臺.http：//baike.baidu.com/view/9212662.htm.