小學學校文化管理的措施

達杰扎西

摘要：最為基本、最為普及的學習場所就是學校。所以，學校如何做好學校文化管理，是學校領導者們永久性探究的話題。基于此，對小學學校文化管理的措施加以闡述。

關鍵詞：小學；文化；管理

中圖分類號：G622文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0365-01

小學學校文化管理措施學校管理是需要體現在學校文化管理中的。學校文化管理是傳統管理模式向新的一種管理模式的轉變，同時也是時代的呼喚，是現代化教育教學的急切需求。所以，在學校各項工作的管理中，學校文化管理是個重點。它的主要內容在于目的明確、自制相應手段和配備相應管理的人員。

1.小學學校文化管理存在的問題

很多中學及小學在學校文化管理的建設上并沒有做到足夠的重視，那是因為小學的學校文化太過于傳統保守，并且不會輕易地被改變；對于一些強制性改變要求，大都是不愿意采納和排斥的。很多傳統的學校文化都帶有獨立性、傳統性等特征，對于教育教學的改革而言，具有很強的阻礙作用。這種傳統上的一些特性，會為新課程背景下的學校文化管理制度的改革制造一些難題。有些學校還在以表面形式上的一些形態來展現自己的學校，但是真正的"學校文化"卻和學校里師生們的日常行為完全不符；但是也有一些校長把學校辦得有聲有色，他把現代學校文化建設作為一種責任，并持之以恒地處于實踐中，為學校文化管理工作積累了豐富的經驗。

2.小學文化管理措施

2.1改善文化管理的組織架構。改善學校組織架構，是實現學校文化管理水平提高的首要條件，應該對現有的辦公室、德教處、教學處、總務處等科室的功能加以調整，建議盡可能設置為教師發展室、行政中心、課程與教學室、家庭教育室和學生發展室等幾個部門，然后制定各個部門的相應新規則，再將各個部門的工作過程和情況進行評比展現出來，在管理層次上要以"人的全面發展"為中心思想，這樣才能提高工作人員的專業化才能和工作積極性。產生以學校校長為中心，以"行政組團""年級教師組團"和"學科教師組團"為三個組織，來實現學校文化管理平臺的高水平、高效率運做，從而也體現了明確目標、任務明了、作用突出等重大好處。

2.2加強教師間的溝通，呈現溫暖。在教師的生活和工作中，教師們工作緊張的節奏、嚴格的考評、強烈的競爭，都會給他們帶來一些心理上的壓力。校長應當多善于以心交真心和教師交流，設身處地地從各個方面表現出對教師的尊敬、包容與信任。以自己最大的力量來為教師們著想，為他們服務，為他們的學習、工作和生活的最根本條件著想，如教師的生活中子女上學、婚姻、醫療、身體健康和培訓學習，等等。同時，還要多多鼓勵和支持教師參加各種關于如何提高自己的課程學習和研討會，特別是支持教師們外出培訓，有目標參加一定的聽課和考察等工作。盡量地滿足他們終身學習、自我發展的需求。

2.3創建各種特色的校園文化。如今，在很多學校出現了不少學生成為追星族，不僅僅是語言和動作，有些甚至連頭發和衣服都以明星們為典范，有些還把明星們的前衛言語用在了學生日常語言上面。特別是喜歡電影里明星們的刀光劍影，一天到晚滿腦子的江湖義氣。還有些學生喜歡在自己的書包上、課本上、桌子上都貼上他們一天到晚敬仰的明星頭像或是抄錄、背誦現代流行歌曲。像這樣的狀態，很是讓人擔憂，這是因為我們小學的校園精神文化缺少，不夠對學生產生引誘力。校園精神文化要想吸引學生，就需要持之以恒地開展各種有特色，符合學生心理需要的活動。比如，在新生剛入學時，就可以通過講解學校的歷史、名人名師介紹、學生手冊、校規、校徽、校歌等的學習，這樣就能使新來的學生感受到校園精神帶來的文化渲染，增強學生愛校的情意；經常介紹和表揚學校優秀典范人物，大力宣傳"優秀園丁""模范人物"的榜樣行為，使榜樣牢記在師生的心中，這樣就使他們有了一個可追趕的目標。同時，鼓勵學生們依照學校提出的建議來規劃自己，用心地打造維護校園精神文化氣氛，就如有位名人所主張的"使學校的每一面墻壁都會說話"，哪怕是在教室、走廊、食堂、操場，我們也要有校園文化的體現，我們的學風、教風、領導者的作風等，都要遵守校園的主流文化。

3.學校要重視對學生的德育教育

學生是祖國的未來、民族的希望，是社會主義事業的接班人。對學生的培養要抓好基礎教育，從學生起步期就有良好的開端，讓他們不輸在起跑線上。學校是教育的場所，是教書育人的基地，校長在抓學校辦學質量和升學率的同時，不能被眼前短暫的功利主義所蒙蔽，要從學生長遠的成長和發展來審視辦學的目標。素質教育改革要求培養德、智、體、美、勞全面發展的學生，學校一定要落實下去，把德育放在和智育同等的位置；不僅要重視全班學生的學習成績，而且更應該把加強青少年思想道德建設放在首位。小學是處在人生發展的起步階段，由于小學生年紀較小，思想認識不深，對事物的辨別能力不完善，一旦形成良好的思想行為，會影響以后的健康成長。班級作為教育學生和學生受教育的主要陣地，班主任更應該擔負起指引他們走向健康、走向文明、走向成為國家棟梁的責任。學校要緊緊抓住校會、班會、活動課這三塊教育主陣地，開展小學生日常行為規范教育、行為養成教育等。

4.履行依法、民主、科學之道

依法——隨著我國法制的逐步健全，學校與其他行業一樣，都必須走上法制軌道，自覺融入法制社會之中。校長在學校管理中，必須依照國家的相關法規、政策進行內部管理，依法保護師生員工的合法權益，切實做到依法辦學、依章辦事，有令必行、有禁必止，保證在學校管理中政令暢通。

民主——在學校管理中，隨著我國的民主化進程，學校各主體的民主意識越來越強，學校的各個利益相關者對學校的利益訴求日益多元化，學校的各種深層矛盾日趨走向表面化，這對校長管理學校提出了新要求，原有的行政管理模式已不適應現代社會和學校的發展。要處理好學校各個利益相關者的關系，切實維護師生員工的合法利益，促進學校健康發展，校長應充分發揮民主監督、民主決策的作用，調動學校各主體的作用，讓師生員工、家長參與到學校管理之中。要建立健全教代會、校務會、家委會等民主管理與決策機構，切實做好校務公開工作，強化監督機制，增強學校管理工作的透明度。

科學——學校管理中的科學，其實質是遵循教育規律和人才成長規律。校長在學校管理中，應從實際出發，遵循規律，按規律辦事。一方面是學校發展。要立足校情提出發展目標，制定學校近期、中期、長期的發展規劃；根據教師隊伍現狀，制定教師專業發展規劃。另一方面是教育教學改革。學校要遵循教育規律和學生身心發展規律，制定教育教學改革方案，為每個學生提供適合的教育。

學校管理工作要與時俱進，不斷創新，只有這樣，學校的教師才會更加身心愉悅地投入到教學之中去；學生才能在規范的教育、教學環境中健康成長；學校才能在師生的共同努力下開創更加美好的明天！管理者的辦學思想，以及對學校發展的謀劃，都直接影響著學校的發展。教好學生，促進每一位學生健康發展。

綜上，如今學校的競爭是學校校園文化的競爭。學校文化管理是一個長久而辛苦的過程，需要經過不斷的努力方能實現，不可能一步成功的。所以，"最好的學校是用文化管理引導、精心打造和培養出來的"，它是一種長久的信念，也是一種長久的追求。