漢中地區農村留守兒童心理健康問題研究

秋月

【摘 要】 農村留守兒童是我國社會經濟發展過程中形成的一個特定群體，其心理健康狀況事關社會的穩定和諧與祖國未來的建設。論文分析了漢中農村地區留守兒童心理健康存在的問題及形成原因，并提出了留守兒童心理健康發展的對策。

【關鍵詞】 農村 留守兒童 心理健康

1 引言

全國婦聯2015年5月發布的《我國農村留守兒童、城鄉流動兒童狀況研究報告》中指出，中國農村留守兒童數量已超過6000萬，且總體規模不斷擴大。目前，農村留守兒童存在的孤僻、厭惡、焦慮、憂郁等心理健康問題將可能給社會的穩定帶來不良影響，甚至阻礙社會主義現代化建設的步伐。為此，本文對該問題進行了深入的調查研究，分析了農村留守兒童心理健康問題及形成原因，提出了改善這些問題的對策，以期為解決農村留守兒童心理健康問題提供參考。

2 調查設計與樣本特征描述

2.1 調查設計

通過問卷調查的形式對農村留守兒童心理健康情況進行了調查研究。共發放問卷88份，實際回收88份，有效問卷88 份，回收率100%，有效率100%。

2.2 樣本特征描述

本次調查抽取了88名農村兒童作為樣本，特征如下：1.其中非留守兒童38名，留守兒童50名；2.性別特征：女生41名（占總人數47%），男生47名（占總人數53%）。3.年齡特征：6歲到18 歲。樣本總體被分為4個年齡層次，分別為6-7歲11人（占12.5%），8-10歲25 人（占28.4%），11-14 歲42 人（47.7%），15-18歲10人（占11.4%）。

3 農村留守兒童心理健康存在的問題

本研究從留守兒童與父母聯系的頻率、是否愿意與他們的監護人溝通、是否受到欺負等方面調查了他們的心理健康狀況。

3.1 與父母聯系較少，情感聯系單薄

調查結果顯示，大多數農村留守兒童與父母的聯系較少。調查中只有6%農村留守兒童每天與父母聯系，46%一周以內與父母聯系一次，24%一周到一個月與父母聯系一次，更有24%超過一個月才與父母聯系一次。相比于非留守兒童，顯然他們與父母的親密度更低。

3.2 與監護人溝通較少，情感無處宣泄

從調查數據來看，愿意與監護人溝通的留守兒童占60%，愿意溝通但不會把自己全部的事情告訴他們的占34%，不愿意與他們溝通的占6%。相較于非留守兒童，他們的情感無人傾訴，不利于心理健康。

3.3 心理需求滿足度較低，心理不健康傾向較多

在調查中，有8%的留守兒童認為自己時常被別人欺負，12%認為有時被欺負，28%認為偶爾被欺負，52%認為沒有被欺負。而在被欺負的兒童中，有29.2%認為是因為父母不在身邊而受到他人的欺負，8.3%認為是因為自己膽小怕事，50%認為是因為別人挑釁，12.5%認為是其他原因。留守兒童希望得到父母的保護與關愛，但由于其心理需求無法實現，留守兒童將會對父母更加失望。而非留守兒童相對受欺負的人較少。

4 農村留守兒童心理健康問題的成因分析

4.1 留守兒童與父母情感交流相對缺乏

本次問卷調查的調查對象主要是處于6-18 歲的農村留守兒童。在這個階段，正是兒童身心發展過程的關鍵時期，良好的親子關系將幫助滿足孩子的基本生理需要，增強孩子對社會的安全感和信任感。而在農村留守兒童中，更多的孩子缺乏與父母適當的溝通與交流，使其性格更加孤僻。

4.2 留守兒童實際監護人對孩子心理關注度不夠

家庭環境對兒童心理健康成長發揮著最直接且重要的作用，良好的家庭環境對兒童的發展和穩定將起到積極的推動作用。在廣大農村地區，由于教育化程度較低，實際監護人缺乏對心理問題的關注度，而對于農村留守兒童則更是缺少了父母的關心。

4.3 心理教育缺乏嚴重影響留守兒童心理健康

學校有責任和義務關心留守兒童的成長，而在心理教育這一方面農村教育略顯匱乏，老師對學生的心理健康認識不夠，也缺乏與家長之間的溝通，造成留守兒童的心理健康問題愈演愈烈。

4.4 特殊的經濟發展模式以及社會不良風氣的錯誤引導

農村留守兒童由于缺乏父母的關心與管教，缺乏及時的正確引導，很容易受不良分子的引誘，沾染不良習性，從而帶來價值觀念偏差，最終誤入歧途，產生惡性循環。

5 農村留守兒童心理健康問題的解決對策

對于農村留守兒童的心理問題，各級政府和全社會都應給予高度的關注。要從根本上解決好農村留守兒童心理問題，需要家庭、學校、社會以及政府之間的相互協調合作。

5.1 家長應加強與子女的情感交流

父母是孩子最好的老師，也是孩子最好的醫生。父母的言行是影響子女成長的關鍵因素。面對留守兒童的心理健康問題，打工在外的父母更需要與其建立良好的親子關系，保持較為暢通的聯系與溝通，多關注其生活細節、情感變化，完善整個家庭教育環境。

5.2 學校應加強孩子心理健康教育

首先，開設相關的課程來引導學生健康成長是學校心理教育的必要環節。其次，提高教育管理者的心理健康知識水平，這有利于強化其對學生的了解，加強對家長的指導，與家長保持密切聯系，更好地解決留守兒童的問題。

5.3 社會應更多關心與引導留守兒童

農民外出打工是目前無法改變的現狀，所帶來的留守兒童問題也是無法避免的問題。作為社會人，應當給予農村留守兒童更多的關注，有效地彌補其家庭教育的不足，為留守兒童創造更好的生活、學習環境。

5.4 政府應加強對農村留守兒童的管理

政府應加大財政支出，發揮媒體作用，通過網絡、電視、報紙、廣播等媒介，加大宣傳力度，普及農村的心理健康知識教育，讓農村人民了解心理健康疾病的嚴重性，從而使他們開始重視其子女的心理教育問題，以幫助農村留守兒童心理健康問題的解決。

參考文獻

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