談科教類電視節目主持人的基本文化素養
——以丁曦主持CCTV-10《我愛發明》為例

陳 壯

（中國傳媒大學播音主持藝術學院，北京 100024）

談科教類電視節目主持人的基本文化素養
——以丁曦主持CCTV-10《我愛發明》為例

陳 壯

（中國傳媒大學播音主持藝術學院，北京 100024）

隨著近幾年電視節目的增加，各色各類的電視節目映入人們的眼簾，同時對于各種層次的人群都制定了不同節目來針對不同的人員進行錄制和設計，因此電視節目的發展正處于蓬勃向上的時期，科教頻道的發展已經有十年多的歷史了，不同形式和內容的科教節目教育著不同年齡階段的人們，本文主要以丁曦主持的《我愛發明》為研究對象，研究主持人在主持科技節目上的一些文化素養和科教節目主持人的現狀，以及提高的建議、意見。

科教節目主持人；文化素質；表達技巧；素質提升

引言

《我愛發明》欄目是中央電視臺推出的一檔科普節目，在每期節目中，觀眾除了通過外景短片了解每個發明誕生的經歷和發明人的故事外，還通過演播室主持人的實際體驗、道具演示和原理分析，了解每一個發明的奇思妙想和其中蘊含的科學道理，目的是鼓勵全民以智慧立業，傳達“發明改變命運，智慧創造財富”的理念。欄目成功的原因除了節目的內容充實而新穎，推舊出新的節目內容牢牢地抓住觀眾的眼球外，主持人丁曦的主持風格、主持技能和技巧、臺前的整體把控能力等都是頗具影響力的，很好地拉動了節目的活性和感動性，這離不開主持人丁曦內在的品質和文化修養。也正因為這檔節目，丁曦受到矚目。

下面我們就以丁曦主持的《我愛發明》為例，談一談科教類電視節目主持人的基本文化素養。

一、科教類電視節目主持人素養及要求

（一）內在素質

電視節目主持人的內在素質是直接決定電視節目的效果和收視率以及觀眾的滿意程度的。在《我愛發明》節目中，丁曦清新脫俗、知性優雅、穩重大方的主持風格，牢牢吸引著觀眾，這不是靠漂亮的臉龐，而是內在素質決定的。良好的主持素養和儀態儀表是影響電視節目的重要因素，主持人從其語言表達能力和表達內容，以及神態神情和表情來體現其自身素質水平，為科技節目起到畫龍點睛的作用。

（二）科技文化功底

《我愛發明》是一檔科技含量較高的節目，因此對于主持人的文化素質要求較高。主持人不一定是專家，但對節目中所涉獵的相關內容和領域必須有深入的感知和理解。在節目現場觀眾看到主持人丁曦和嘉賓的交流互動流暢，對科技概念和術語把握游刃有余，可見她在科技文化這方面的功底較強，能夠完全勝任從節目內容到節目臺詞以及情感的傳達要求。

（三）現場主持技巧

現場主持能力也可以理解為一種控場能力，用得巧妙就能很容易地控制現場的速度和進程以及收看效果。為了使得節目內容能夠順利進行以及按照一定預期的節奏進行，主持人的節奏把控性要很強，懂得在某個環節能夠通過語言很好地引起下面的節目，同時對上文起到承接的作用。除了語言的把控還包括形態、情感、動作等方面的無聲語言，它們無時無刻在主持人、嘉賓、觀眾之間傳遞信息。

從短期來看，分類監管之下，監管部門通過對III類村鎮銀行監管強度的提高，降低其貸款違約的平均概率，提高其預期收益率水平，進而帶來預期收益上升的激勵效應，但是由于銀行自身不合規貸款規模較大，監管強度的提高使得此類村鎮銀行貸款規模迅速下降，進而造成預期收益下降的激勵負向反饋;同理，對Ⅰ類村鎮銀行降低監管強度能夠通過提高其貸款規模水平從而帶來預期收益上升的激勵效應，同時也會造成其貸款違約概率上升引致抑制預期收益上升的激勵負向反饋，E+、E－則分別代表分類監管為村鎮銀行整體帶來的激勵正效應與負效應。

二、電視節目主持人文化素質現狀

（一）語言素養問題

由于近年來各種各類的電視節目，電視事業的迅速發展帶來了的主持人隊伍的急劇膨脹，大量未經過嚴格選拔和崗前培訓的主持人活躍熒幕。為了實現電視節目市場的占有，主持人的需要越來越多，主持人的隊伍人員比較雜，他們語言素質良莠不齊，造成廣泛而深入的語言污染。

（二）整體水平不高

隨著電視節目的增多，主持人成為了公眾人物也備受人們的關注，因此主持人的自身素質和涵養也成為了人們的焦點和談論的話題。主持人不僅是節目的組織者，而且是節目的形象代表，主持人就是欄目的核心和靈魂。尤其是科教節目、教育類的節目對于主持人的考核和要求是很高的，目前來看，大部分類似教育節目和訪談節目主持人整體水平不高，非常成熟的主持人更是少之又少。很多主持人不具備個人魅力，談話的說服力就會受到影響。

（三）品德影響力不強

主持人的道德素質決定了其品德影響能力的高低。品德包含了道德素質、對人對物的領悟、個性精神風貌、綜合素質等，目前，我國電視談話節目迅速發展起來，同時不斷有新的談話節目誕生。但一些訪談類節目主持人毫無魅力可言，以至影響到整個談話節目的質量。

三、提高科技類主持人素養的措施

（一）加強學習，不斷提升語言素養

丁曦3歲起開始學習鋼琴，有著15年鋼琴學習經歷，師從著名鋼琴演奏家、中央音樂學院鋼琴系吳迎教授。18歲以優異成績考入中國傳媒大學，畢業后進入中央電視臺，先后擔任CCTV-2《為您服務》《完美假期》《旅游風向標》《美食走四方》和CCTV-10《希望英語》《歡聚夕陽紅》《夕陽紅》《味道》《2013清明詩會》《2013端午詩會》《2013中秋詩會》《2014春節詩會》等節目主持人。教育和事業的積淀，并在實踐工作中不斷學習，才造就了今天的丁曦，也才有了《我愛發明》的出色主持。多看書，多看好書，多看和主持的節目相關的書籍，不斷更新知識內容，豐富知識庫存和拓寬視野，提高文化品位，注重知識積累。良好的文化素質是節目主持人智慧的源泉、魅力的根本。節目主持人必須堅持不懈地學習，通過理論與實踐的結合，廣泛積累知識，提高文化素質。除此之外還要培養良好的心理素質。面對一些場合和主持時候的突發事件，要有充分的心理承受能力和應變能力，主持人的心理素質，是指主持人在自身的成長與發展過程中形成的比較穩定的心理機能，是主持人心理品質與心理能力的統一體，是他們適應社會發展需要的能力。

（二）培養現場主持傾聽技巧

如果對于現場主持和面對現場嘉賓的節目，對于主持人的傾聽能力也是一種考驗，同時對于傾聽到的內容的理解能力和程度也是一種考驗，電視訪談節目成功的原因，是主持人在充分體會嘉賓感受的同時，帶有感情地去聽，促成了有效的聽的結果。主持人在傾聽的同時，需要思考話語的銜接、貫穿。

（三）增強主持人品德效應

教育類和訪談類節目主持人要有意識地培養自己博聞強記的能力，對于自己本職工作要有強大的適應能力和學習能力，加強自己在文學、美學、藝術等方面的修養，提高自己的悟性，提升氣質，塑造職業形象。因此主持人的整體精神風貌和氣質對于整個節目有著良好的帶動作用，同時要不斷學習新思想、新思潮，給觀眾一種發自內心的最真誠的心靈對話的感覺。

（四）提高應變能力

應變能力的提升是一個時間積累的過程，是需要主持人在不斷的工作過程當中去領悟和思考的，在主持人工作的時候會出現各種意外情況，尤其是訪談類節目，因為涉及到和嘉賓的談話，以及和觀眾的互動，因此主持人有一個良好的心理素質以外，還需要有處理突發事件的能力，但是這種能力是需要隨著工作經驗來積累的。

四、總結

科教節目以及其他內容形式的節目，越來越多地出現在人民的視野當中，其中主持人的作用也發揮到了極致，每個環節都離不開主持人的引導和介紹，只有當主持人的介紹精彩，才能在很大程度上提高觀眾對節目的興趣和收看率。因此主持人的個人素質和形象很重要。

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G224

A

陳壯（1996-），男，廣東廣州，在校大學本科生，研究方向：播音主持藝術。

2016年全國大學生創新項目（國家級，陳壯主持，項目編號：G201617）。