高中數學解題教學中的化歸思想培育及運用

吉得加

（甘肅省甘南藏族自治州合作市中學）

高中數學解題教學中的化歸思想培育及運用

吉得加

（甘肅省甘南藏族自治州合作市中學）

在高中數學教學中，為了讓學生能夠提升數學學習的效率，教師需要傳授給學生多種數學解題思想，有一些思想是課本中所沒有的，但是會為學生帶來十分重要的幫助。其中，化歸思想就是一種十分重要的思想，就高中數學解題教學中的化歸思想進行了相關的討論和分析，希望能夠為相關的教育工作者提供一定的幫助和支持。

高中數學；化歸思想；培育與運用

在高中階段的數學教育中，培養學生的化歸思想是教師必須要完成的一項任務，所謂化歸思想，主要就是指當面臨數學學習中的一系列問題時，學生能夠采取有效措施，把復雜問題、陌生問題和未知條件進行轉化和化歸，從而把未知的東西轉變為已知的東西，最終得出原有問題的正確答案。從這個角度上來看，化歸思想能夠培養學生分析問題和解決問題的能力，從而讓他們的思維更加具有靈活性，長此以往，學生的數學解題能力也能得到有效提升，從而刪繁就簡，輕易看透數學難題的本質。

一、把復雜問題化歸為簡單問題

在學習數學的時候，學生經常會遇到以下一類題目，這些問題看似很復雜，題干中有很多條件，題目也比較長，因此，這就給學生造成了一定程度的心理壓力。很多學生一開始找不到正確的解題方法，這就造成了解題速度緩慢，當長時間做不出來時，他們就極有可能放棄這道題目，為了解決這個問題，我們可以運用化歸思想把復雜問題化歸為簡單問題，從而培養學生的解題自信。……