情感在聲樂演唱中的影響因素

郝夢嬌

（貴州師范大學音樂學院，貴州 貴陽 550000）

情感在聲樂演唱中的影響因素

郝夢嬌

（貴州師范大學音樂學院，貴州 貴陽 550000）

本文主要對聲樂演唱時的情感表達、聲樂演唱者對聲樂作品的理解、演唱的技巧、心理因素等來進行分析。

情感；聲樂演唱；影響因素

一、演唱時的情感表達

所謂“情感”是人對外界刺激肯定或否定的心理反應，如喜歡、憤怒、悲傷、恐懼、愛慕、厭惡等。而在聲樂演唱時情感是人自我的內心抒發、真情流露。我國聲樂教育家俞子正認為聲樂表現的是人們的思想意識，精神世界，反映社會的意識和文化，不是簡單地把樂譜語言拼裝在一起唱出來而已。是聲音和音符存在的目的，歌唱就是運用人聲來充分體現這種思想和精神。聲音是情感的載體，聲音與情感是有機的統一。

二、情感在聲樂演唱中的影響因素

（一）演唱者對作品的理解

演唱者在完成作品時，不僅要對作品的歌詞和樂譜有準確的了解，也要對作品的時代背景、創作時間、創作目的、作品風格和特點有所了解?！堵晿方虒W論》認為聲樂作品多以兩大類為主，一類是表達情感、情緒的作品，一般這種類型的作品比較多，有純粹思想情感型的，也有借景寄情型的。另一類是描繪情景的。

中國古曲作品《楓橋夜泊》。這首詩將作者羈旅之思，家國之憂，以及身處亂世尚無歸宿的顧慮充分地表現出來，是寫愁的代表作。演唱者只有充分了解作詞者當時所處的歷史背景，政治環境及所要表達的思想感情才能更加準確的演繹作品。也就是說，“主觀情感必須客觀化，必須與特定的想象、理解結合統一，才能構成具有一定普遍必然性的藝術作品，產生相應的感染效果。”這是我國聲樂教育家金鐵霖教授主張的。

（二）演唱者的技巧

《唱歌的技巧與訣竅》一書提到沒有一定的聲樂演唱技能技巧，很難在演唱過程中充分展現聲樂的魅力。完美的聲樂作品需要演唱者綜合運用一定的真摯情感、演唱技巧和藝術表現力，使三者有機結合。在聲樂演唱中，對一個高水平的歌者評價標準就是通過這三點來判斷，良好的先天聲音條件對聲樂演唱者來講有很大優勢，明亮的嗓音脆亮的聲音為歌曲的表達增色不少；科學系統的聲音訓練是為更好的掌控自身的聲音和處理歌曲，要求歌唱者有數年數十年的嚴苛訓練積累；良好的樂感是歌曲表達的點睛之筆，縱然有先天的嗓音條件科學正確的發生方法唯獨缺少良好的樂感，其效果如同一件發聲機器所產生出的聲音，沒有任何動聽美妙可言。高水平的演唱是要將以上三點融會貫通缺一不可。

聲樂作品需要不同的音色來表達作品的藝術氛圍，當然就需要嫻熟的技巧來詮演繹作品。要仔細推敲作品中人物的心理活動及變化。比如作品《白毛女》中，歌唱家郭蘭英飾演“喜兒”這一角色，她通過對作品不同唱段所表達不同情緒作出正確、細膩、精準的理解與把握，在舞臺演繹的時候用不同的情緒、音色甚至不同的表演形象來體現作品的藝術美。當唱到選段“北風吹”時為了表達喜兒等待父親回家過年，喜悅的心情，要以輕快，內心充滿希望的方式來表達，音色也是清新、明亮的。

（三）演唱者的心理素質

第一，自卑心理因素。在聲樂演唱當中這種自卑心理指對自我歌唱能力水平評價較低，在歌唱水平自我估量時，總存在著實際水平和期待水平的明顯落差，并最終由于缺乏足夠的信心，無法對自己做出正確的評價。無法全身心的投入到作品的演唱當中，也不會充分展示歌曲的情感，自己真實的演唱水平無法完全呈現給觀眾。如果不克服這一心理因素的話，演唱者在演唱的過程中會一直處于這種消極的狀態,久而久之演唱者會對這種情況作出抵觸情緒，對舞臺產生恐懼心理。

第二，恐懼心理因素。

恐懼是指人們在面臨某種危險情境，企圖擺脫而又無能為力時所產生的擔驚受怕的一種強烈壓抑情緒的體驗?？謶中睦硎歉枨莩兄旅娜觞c，內心的情緒波動影響歌曲的表達效果。在實際歌曲演唱中良好的心理素質與脆弱的心理恐懼所產生的效果是截然不同的。一方面恐懼的心理會造成演唱者呼吸不平穩、氣息高浮沉不下來、面部表情僵硬不自然、身體動作不協調、喉嚨發緊聲音沉悶，這一系列的情況直接影響演唱者對聲音的控制。另一方面，恐懼的心理還會影響演唱者思維上的判斷力、歌詞的記憶力、歌曲情緒的把控力、現場應急的處理能力，這些將直接反映在歌曲的演唱效果上。因此在歌唱的過程中這一系列因恐懼心理造成的生理和心理的反應對作品的表達是有很大影響的。

三、總結

本文從對作品的理解、演唱者的技巧、演唱者的心理素質這三個方面的因素闡述了情感在聲樂中的影響。演唱者的技巧是聲樂演唱的基礎。表達情感是核心，圍繞這個核心所要做很多充足的準備，就是對作品的的思想內容、變現手法、對歌詞的內容、曲風、節奏、速度、旋律的起伏、曲式及歌曲的創作背景的了解，通過這些方面的分析和處理來把握作品的思想感情和人物的藝術形象。心理素質的培養是必不可少的，要對自己有足夠的自信，才不會受到外界太多的影響，作品也會更完美的呈現。

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郝夢嬌（1991—），女，漢族，山西太原人，貴州師范大學2015級音樂教育專業在讀碩士研究生，研究方向：學科教學。