淺談中西方的音樂教學(xué)的差異

杜文婷

（河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，河南 開封 475001）

淺談中西方的音樂教學(xué)的差異

杜文婷

（河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，河南 開封 475001）

現(xiàn)在的時代，有越來越多的人出國學(xué)習(xí)深造，學(xué)習(xí)西洋樂器的人更是如此，在他們的看來，西洋樂器本身就是國外的，外國老師對這些樂器的演奏風(fēng)格的把握的更加準(zhǔn)確，但是這真的是越來越多的人出國學(xué)習(xí)的真實(shí)目的嗎？到底外國和中國在學(xué)習(xí)音樂方面有什么不同，本文通過比較國外和中國的音樂教學(xué)來看中西方音樂教育的差異。

音樂；教學(xué)；中國；國外；音樂教育的差異

隨著出國留學(xué)越來越容易，很多人都選擇出國留學(xué)當(dāng)“海歸”，許多音樂愛好者更是受到西方音樂文化的影響，紛紛到國外學(xué)習(xí)音樂，中國和外國的音樂教學(xué)一直以來都存在著很大的差異，但是這并不代表哪一方的教學(xué)就是好的，哪一方的就是錯的，教學(xué)沒有對錯之分，不同的人適合不同的教學(xué)方法，中國有句話叫“因材施教”，畢竟國外的思想和文化與中國有著很大的不同，所以要找到適合自己的教學(xué)方法。

一、音樂感覺

音樂的感覺是一首曲子的靈魂。在國外的專業(yè)課上，老師上課很注重演奏者對音樂風(fēng)格的把握，在他們的眼里，不管你的技巧怎么樣，只要你彈出來的音樂可以很好聽，可以打動聽眾，那么這首曲子就是很成功的，在他們看來，樂感是可以后天培養(yǎng)的，畢竟天生樂感好的人還是少數(shù)，最重要的是自己對曲子的理解，只要你傾注感情去演奏這首曲子，就可以打動聽眾，他們覺得音樂其實(shí)是可以帶動技巧的，如果在演奏的過程中出現(xiàn)了一些技巧問題，再拿出來單獨(dú)練；中國老師在課上是首先要求技巧，然后再要求音樂的感覺，所以中國學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時候會有很多的技巧練習(xí)，在老師們看來，技巧是彈奏音樂的基礎(chǔ)，如果你沒有技巧，即使你有再好的樂感都沒辦法把曲子彈好，樂感是建立在技巧之上的，所以這一方面中國和國外的教學(xué)上有很大的差異。

二、音樂線條

音樂的線條就是曲子的框架，如果沒有線條，這首曲子就像是一盤散沙，國外的老師很注重音樂的大線條和氣口，就像人說話一樣，如果說了很長的一句話，就需要呼吸一下，氣口可以讓下一條旋律線條有準(zhǔn)備的出現(xiàn)，老師不在乎你的曲子里有錯音或者是小的失誤，只要大的音樂線條上是好聽的就可以，處理的比較隨意；中國的老師就很注意小的細(xì)節(jié)，他們會先認(rèn)真處理大的音樂線條里的每一個小線條，包括一些錯音和小的錯誤，然后再去注意大的旋律線條，對曲子的處理更加的嚴(yán)謹(jǐn)。

三、音樂風(fēng)格

音樂的風(fēng)格是每一首曲子的生命，所以不管是中國老師還是外國老師都會說彈一首曲子一定要把握住作曲家的音樂風(fēng)格。雖然同樣是要求音樂風(fēng)格，但是國外的老師和中國的老師的要求又不一樣了，外國老師會先讓你了解一下作曲家的生平以及作曲家創(chuàng)作這首曲子的背景，會給你介紹一些電影和書去看，還會要求你多聽一聽這個作曲家別的作品，然后通過這些去把握作品的音樂分格，對于譜面上的強(qiáng)弱記號和表情術(shù)語反而要求的沒有那么嚴(yán)格，只要你不偏離作曲家的音樂風(fēng)格，可以加一些自己的東西在里面；中國老師也會告訴學(xué)生要去了解作者的生平以及作品的創(chuàng)作背景，但是對于譜面上的東西就很嚴(yán)謹(jǐn)，不會輕易去改動上面的強(qiáng)弱記號，基本上是完全按照譜面上的去彈，這樣對風(fēng)格的把握會更加嚴(yán)謹(jǐn)。

四、選曲

曲目的選擇也是一個很重要的問題，外國老師選擇曲子會根據(jù)曲子的風(fēng)格來選擇，舉個例子來說，莫扎特是所有彈鋼琴的人必彈的作品，也算是彈鋼琴的基礎(chǔ)，很多人都會覺得莫扎特很容易，因為莫扎特的作品上的表情術(shù)語很少，而且譜面看起來很整齊，音符也沒有那么難，但是國外的人覺得莫扎特很難，因為要想把摸扎特彈好，就要注意到每一個音，每一個音都要有控制的去彈，這就對手指的控制力度有很高的要求，反而像李斯特、肖邦這種作品，只要技巧能夠達(dá)到，上手還是比較快的。中國的老師選曲子一般會選那種聽起來很難很炫技的曲子，尤其是在學(xué)生考學(xué)的時候，因為這類曲子彈出來會讓人感覺技巧很厲害。

五、曲目學(xué)習(xí)

在拿到一首新曲子的時候，國外的老師會首先讓你分析譜子，把譜面上所有的東西都要考慮到，比如調(diào)式調(diào)性、表情術(shù)語以及力度記號，而不是直接拿到譜子就去彈，因為我們在演奏的過程中很多地方都會注意不到，所以先用眼睛去分析譜子，然后再去彈，這樣會更加容易理解曲子，而且在學(xué)習(xí)曲子的過程中，出現(xiàn)問題老師不會告訴你怎么去彈，而是讓你用耳朵去聽，自己去領(lǐng)悟；而中國的老師會讓學(xué)生先去聽一下這首曲子的音頻，熟悉一下曲子的旋律，然后再去彈，這樣會更容易上手，在彈的過程遇到一些問題老師會直接給你指出來，然后告訴你怎么去彈，直到彈對為止。

六、結(jié)語

總而言之，西方和中國的音樂教學(xué)上存在著很大的差異，畢竟中外的思想和文化的差異也很大，外國人的思想很開放，做事很隨性；中國人思想很保守，做事很嚴(yán)謹(jǐn)，所以有這些差異也是很正常的，但是隨著越來越多的人出國學(xué)習(xí)，這種差異也在慢慢的縮小，教學(xué)上沒有對錯與好壞之分，只要演奏者演奏出來的曲子是好聽的就可以。所以我們也不能因為西洋樂器是外國的就覺得外國的老師教的一定比中國的老師教的好，一定要找到適合自己的，只有適合自己的才是最好的。

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杜文婷（1993—），女，河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院在讀碩士，研究方向：鋼琴。