鋼琴演奏教學(xué)的特殊性及鋼琴即興伴奏教學(xué)的重要性探索

羅 挺

（貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，貴州 畢節(jié) 551700）

鋼琴演奏教學(xué)的特殊性及鋼琴即興伴奏教學(xué)的重要性探索

羅 挺

（貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，貴州 畢節(jié) 551700）

鋼琴這種裝有金屬弦的鍵盤樂器在彈奏鍵盤時會使琴槌擊弦，琴弦會發(fā)出各種不同的音色，鋼琴曲又可以明顯的表現(xiàn)出音符的動態(tài)變化。要提高鋼琴課程教學(xué)質(zhì)量，教師必須深入了解鋼琴演奏教學(xué)的特殊性及鋼琴即興伴奏教學(xué)的重要性，指導(dǎo)學(xué)生了解觸鍵技巧和音色效果的關(guān)聯(lián)性。本文將簡析鋼琴演奏教學(xué)的特殊性及鋼琴即興伴奏教學(xué)的重要性，并提出個人見解。

鋼琴演奏教學(xué)；特殊性；鋼琴即興伴奏教學(xué)；重要性

鋼琴這種鍵盤樂器素有“樂器之王”的美稱，它和古典吉他、小提琴并稱為世界三大樂器，在音樂史上擁有200多年的發(fā)展歷史。全面做好鋼琴課程教學(xué)工作，教師不僅要深刻理解鋼琴演奏教學(xué)的特殊性，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知鋼琴觸鍵技巧和音色效果的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的音樂藝術(shù)思想，而且必須注重發(fā)揮鋼琴即興伴奏教學(xué)的重要性。本文將概述鋼琴演奏教學(xué)的特殊性，并簡析鋼琴即興伴奏教學(xué)的重要性。

一、關(guān)于鋼琴演奏教學(xué)特殊性的概述

鋼琴演奏教學(xué)的特殊性體現(xiàn)在三個方面，即技能性、藝術(shù)性和實踐性，其技能性主要表現(xiàn)在教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握鋼琴的觸鍵技巧，把握觸鍵技巧對音樂情感表現(xiàn)的影響。在鋼琴演奏中，觸鍵技巧多種多樣，常用的觸鍵技巧有斷奏、連奏、跳音、落滾、力量轉(zhuǎn)移等，其中斷奏可分為大臂斷奏、小臂斷奏、手腕斷奏；連奏的有高抬指、貼鍵、力量轉(zhuǎn)移；跳音有手臂跳音、手腕跳音、手指跳音等。如果鋼琴觸鍵技巧嫻熟，指法使用得當(dāng)，并能夠靈活運用，就能取得良好的演奏效果。例如在貝多芬的《悲愴》奏鳴曲演奏中就需要熟練掌握連奏、跳音、和弦、落滾、力量轉(zhuǎn)移等多種觸鍵技巧，并靈活運用，方能提高《悲愴》奏鳴曲的演奏質(zhì)量，深刻表現(xiàn)樂曲的情感變化。

其藝術(shù)性表現(xiàn)在教師不僅要指導(dǎo)學(xué)生提升鋼琴演奏技能，而且要加強自身的音樂藝術(shù)修養(yǎng)，深刻感知鋼琴曲濃厚的音樂情感和豐富的音色變化，從藝術(shù)情感領(lǐng)域來彈奏鋼琴曲，傳達(dá)出鋼琴曲的音樂情感。例如在教導(dǎo)學(xué)生彈奏《獻(xiàn)給愛麗絲》這首樂曲時，用高抬指、貼鍵、同音換指、力量轉(zhuǎn)移等觸鍵技巧演奏出整首曲子的感情色彩，讓學(xué)生明白《獻(xiàn)給愛麗絲》這首樂曲有五個樂段，A-B-AC-A的音樂結(jié)構(gòu)，整體音調(diào)較為歡快明朗，刻畫出了少女愛麗絲美麗溫柔又活潑善良的形象，樂曲中有兩處對比性小插曲，第一處插曲音樂色調(diào)明朗，歡樂情緒濃烈，第二處插曲要用左手的固定低音來演奏，此段插曲的感情色彩暗淡、嚴(yán)肅，節(jié)奏感很強。《獻(xiàn)給愛麗絲》的A段起先是溫柔親切的a小調(diào)，然后轉(zhuǎn)換成明朗的C大調(diào)，B段是更為歡快的F調(diào)，接著過渡一連串的快速音再次回到A段。到了C段，轉(zhuǎn)換為和弦，傳遞出凝重嚴(yán)肅的感情基調(diào)，緊接著運用上行三連音的樂句和下行半音階再次過渡到A段，整首曲子優(yōu)美、溫柔而恬靜，帶有淡淡的哀愁。除此之外，教師還應(yīng)提醒學(xué)生在彈奏這首樂曲時需要靈活把握樂段結(jié)構(gòu)的變化，傳達(dá)出真摯的音樂情感。

鋼琴演奏教學(xué)的實踐性涉及到了教師和學(xué)生兩個群體，從教師的角度來分析，應(yīng)不斷積累實踐性教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)方案；從學(xué)生的角度來分析，學(xué)生理應(yīng)通過課堂學(xué)習(xí)、藝術(shù)實踐活動和課余練習(xí)等方式來提高演奏技巧，熟練掌握鋼琴演奏規(guī)律，加強自身的音樂感知能力。例如在練習(xí)演奏《命運交響曲》時，運用這三種方式來熟練掌握這首鋼琴曲的四段音色變化規(guī)律，第一樂章是輝煌明亮的快板，奏鳴曲式，不僅有慷慨激昂的第一主題，而且?guī)в袦厝帷?yōu)雅的第二主題；第二樂章更富有活力，雙主題變奏曲式，充滿豪邁之情；第三樂章屬于諧謔曲，象征著一種樂觀情緒；第四樂章是4/4拍的快板，奏鳴曲式，也是曲子的高潮。而且要注意把握觸鍵點、力度、觸鍵角度和手指轉(zhuǎn)換速度，表現(xiàn)出曲子的柔和與圓潤；渾厚與單薄；粗獷與細(xì)膩；松弛與緊張等音樂情感，否則，渾厚激昂的鋼琴曲就會變成嘈雜無比的噪音。

二、鋼琴即興伴奏教學(xué)的重要性

鋼琴即興伴奏對學(xué)生的演奏技巧的要求較高，讓學(xué)生練習(xí)即興伴奏有利于提高學(xué)生的鋼琴演奏技能，輔助學(xué)生強化音樂基礎(chǔ)知識，熟悉伴奏織體，增強音樂聽覺能力。而且，開展鋼琴即興伴奏教學(xué)活動有助于引導(dǎo)學(xué)生為音樂作品做好伴奏，提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和鑒賞能力，豐富學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。并且，鋼琴即興伴奏對以后上好音樂課發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

三、結(jié)束語

綜上所述，鋼琴是最重要的樂器之一，可以明顯地表現(xiàn)出音符的動態(tài)變化。鋼琴演奏教學(xué)的特殊性主要體現(xiàn)在技能性、藝術(shù)性和實踐性等三個方面，其技能性主要表現(xiàn)在教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握鋼琴觸鍵技巧，把握觸鍵技巧對音樂情感的影響；藝術(shù)性則是指注意提升學(xué)生的音樂藝術(shù)修養(yǎng)；實踐性涉及到了教師和學(xué)生兩個群體，倡導(dǎo)教師應(yīng)不斷積累實踐經(jīng)驗，學(xué)生應(yīng)在努力提高演奏技巧的同時加強自身的音樂感知能力。

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[3]王愛國,翟毅.《韓詩外傳》“孔子學(xué)鼓琴”章的現(xiàn)代闡釋——兼談其在鋼琴演奏藝術(shù)中的借鑒價值[J].藝術(shù)百家,2015(02).

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