關于當代大學生自主創業的思考

華金鳳

關于當代大學生自主創業的思考

華金鳳

隨著大眾創業、萬眾創新逐步深入，大學生特別是新畢業的大學生創業熱情被點燃，在全國各地，均有一批數量不菲的大學生走向創業的道路。

關于大學生創業這個問題，眾多媒體上也出現了不同的聲音，支持反對兼而有之，但是更多是集中在大學生創業的成功與否，從而進行判斷。在本文中，筆者認為，關于大學生自主創業，不因結果論是非，做好準備是王道。

與其他發達國家相比較，我國的教育體制相對落后，特別是在學生的實踐教育、創新教育上，缺乏相應的基礎設施和實踐基地。同時，我國地區經濟發展間的巨大差異，又導致我們在教育標準的制定上無法因地制宜，因此，從小學生走進校門到大學生離校以前，我們真正對創新、創業的教育內容幾乎為零。

這樣一個現狀顯然是無法得到迅速改變的，但是在目前大學生創業的時代背景下，如何能夠有效的規避風險，真正引導和帶動大學生創業之路呢？筆者認為，要從以下五個方面入手：

一、變實習期為創業考核期；大學生離校前的半年到一年時間，大多數是自己找個單位實習，學校根據單位的用人反饋意見來判斷學生工作能力等基本情況。很明顯這個已經流于形式。由學校組織評審組，根據不同的市場環境，為學生擬定創業考核命題，由學生結對進行應對，能夠經過初步審核的，可以由學生去組織實施，評審組隨時予以指導。

二、加強高校學工委的職能：一般一個區域的經濟環境、創業環境基本相同，一個城市或周邊的大學，由高校學工委牽頭組織大學生創業中心等單位，代替目前由開發區等來做的創業中心，切實從大學生的角度出發，做好項目篩選、服務保障、招商引資、培訓托管等工作。

三、用好大學生創業資金：大多數省市都有大學生創業方面的扶持資金，資金的用途固然明確，資金的體量也不小，但是采用一個人兩千元的撒胡椒面做法，給真正的創業者能提供的幫助實在有限。大學生創業資金，每年應該有一個固定的方面、比如社會公益、比如技能培訓、比如電子商務等等，補貼資金額度同樣可以以政府無息貸款、甚至以管理公司集體購買定時股權的方式進行，要做到扶持一個、做好一個、做強一個。

四、發揮社團組織功能，做好“結對子”等工作。大學生創業往往激情有余、經驗不足，容易在一些常見的問題上犯錯誤。能否通過社團組織，以校為單位，建立起學長學弟間的企業“結對子”工作，是避免因小錯導致很好的創意項目而操作失敗的路徑。

五、做好大學生創業的大數據管理工作。當代大學生不凡有非常好的創意、理念，甚至在一些大學生的項目框架中，可以看到未來引領產業發展的方向。由于大學生創業起點較低，會導致市場機遇白白溜走。從大學生畢業起，建立一套合理的追蹤體系，用大數據的分析方式，設立“紅藍線”，對表現突出的創業項目進行重點應對。切實扶持一批大學生創業成功的典型代表。

做好以上幾個工作，才是為大學生創業提供外部環境和真實支持，如果大學生創業停留在無序發展、一盤散沙的狀況，必然制約其崛起的速度。■